九年级历史上册 第6课 世界三大宗教同步习题 岳麓版.doc

要加强学习，把深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，跟进学、经常学、反复学，真正学深悟透、学懂弄通要带头深入调研，走向基层第6课 世界三大宗教归纳和整理基础训练1．红十字是舍己救人的记号，医院和红十字会都用它来作标记但在古代它曾是一个羞辱与残酷的刑具自从耶稣被钉死之后成为赎罪的象征，下列宗教与红十字有关的是(　　)A．佛教 B.道教 C．伊斯兰教D．基督教2．2006年“五一”期间，释迦牟尼的舍利子在福州旗山寺院展出，与释迦牟尼有关的宗教是(　　)A．佛教B．基督教 C．道教D．伊斯兰教3．佛教教义中含有反对印度等级制度的内容是(　　)A．忍耐顺从 B．消除欲望C. 众生平等　D．不反对奴隶制度4．小英收到同学一张写有"MerryChristmas!”的贺卡，你知道这一祝福语与哪一宗教有关吗(　　)A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教5．世界三大宗教创立的先后顺序是(　　)①基督教②伊斯兰教③佛教A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①6．下列城市中，被犹太教、基督教和伊斯兰教共同奉为“圣地”的是(　　)A．麦加 B．麦地那 C．耶路撒冷D．伯利坦7．人们把基督教、佛教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。

你知道伊斯兰教发源于(　　)A．希腊 B．阿拉伯半岛 C. 印度 D．罗马8．佛教开始从古代印度向外传播是在(　　)A．汉谟拉比 B．亚历山大 C．伯里克利 D．阿育王9穆罕默德的说教辑录成为伊斯兰教经典(　　)A．《圣经》B．《自然史》 C．《古兰经》D．《金刚经》10．世界三大宗教教义宣扬的共同点是(　　)A．信仰宇宙间惟一的神——“真主”安拉 B．耶稣是人世间的救世主C．要求人们忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争D．宣扬人死后能升入天堂拓展训练11．读右图，结合所学知识回答1)从图中人物的装束、礼仪来看，这是什么地方的何种宗教礼仪?(2)该宗教的创始人是谁，其圣地在什么地方?(3)简述该宗教产生的历史作用12．在我国广为流传的《西游记》中，唐僧师徒跋山涉水，经历九九八十一难，最终到西天取到真经请回答：：(1)唐僧另一姓名叫什么?“西天”当时被人们称做什么?(2)“真经”是关于哪一宗教的教义?该宗教创立者是谁?主要教义是什么?(3)你能说出与该宗教有关的节日和习俗吗?你如何看待它的影响?归纳与整理前6 释迦牟尼 众生平等 消除欲望 忍耐顺从 前3世纪中叶 1 耶稣《圣经》人人平等 耶稣 忍受苦难 4 罗马君士坦丁堡 7 穆罕默德《古兰经》“真主”安拉 622 麦地那 麦加 8基础训练•拓展训练1．D点拨：此题从现实生活选取一个片断，探求与古文化之间联系，体现了古为今用的历史考试趋向。

2．A点拨：释迦牟尼是佛教的创始人，其舍利子广为佛教徒尊祟3．C点拨：佛教的创建是针对印度种姓等级制度的，其宣扬的众生平等否认了奴隶主贵族享有的特权 4. A点拨：此题为一道开放性题目，体现了历史学科渗透特点，祝福语意为“圣诞快乐”，圣诞节为基督教徒节日5．C点拨：回忆可知，佛教产生于公元前6世纪，基督教产生于公元1世纪，伊斯兰教产生于公元7世纪6．C点拨：耶路撒冷被犹太教徒、基督教徒、伊斯兰教徒同奉为“圣地”7．B点拨：回忆可知，佛教发源于印度，基督教产生于巴勒斯坦一带，伊斯兰教产生于阿拉伯半岛8．D点拨：汉谟拉比、亚历山大、伯里克利分别为古巴比伦、亚历山大帝国、雅典城邦统治者，公元前3世纪，阿育王在位时，佛教开始向外传播9．C点拨：《圣经》、《金刚经》、《古兰经》分别为基督教、佛教、伊斯兰教经典，而穆罕默德是伊斯兰教创始人10．C点拨：经辨析可知，A为伊斯兰教教义，B、D为基督教主张，只有C项是世界三大宗教宣扬的共同点11．(1)阿拉伯半岛、伊斯兰教2)穆罕默德；麦加3)伊斯兰教的创立，有助于打破陕隘的氏族界限，促进阿拉伯半岛的统一，对以后世界历史的发展产生了深远的影响点拨：读图题注重从图中提炼有效信息，结合所学知识有针对性答题。

图中沙漠、骆驼、阿拉伯人装束、顶礼膜拜是典型的阿拉伯半岛上阿拉伯人进行伊斯兰教礼拜活动的情景，由此展开答题12．(1)唐玄奘；天竺2)佛教；释迦牟尼；宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，提倡忍耐顺从，禁欲修行，寻求自我解脱3)佛教节日风俗有：浴佛节、成道节、涅檗节佛教“众生平等”的主张顺应了人们破除种姓等级界限的愿望，因而深得中下层民众的支持，同时它要求人们放弃对现实的抗争，禁欲修行，有利于维护统治阶级的统治，因而得到国王大力支持，成为维护其统治的思想工具敢于担当，是我们党先进、优秀的重要体现和重要保证，是一种必备的履职能力，一种无私的政治品格，一种过硬的工作作风领导干部如何担当作为，我认为应做到以下三方面。