做孩子们可靠的肩膀.doc

做孩子们可靠的肩膀 ——读《第 56 号教室的奇迹》有感 一夜又一夜，在明亮的台灯下，在夜阑人静之时，我如饥似渴地品读《第 56 号教室的奇迹》这本书，雷夫老师的教育智慧让我惊讶，雷夫老师对教育的 呕心沥血让我感动，雷夫老师的崇高的教育理想和孜孜不倦的追求完美让我敬 佩……读着，读着，几多羞愧，几多振奋，几多冲动，同时涌上心头我好像 重新让自己的教育回到起点，但又用自己以往的教育经验重新审视自己的教育， 从而真正领悟到教育的真谛是：用信任、理解、宽容、真诚和智慧，走进孩子 的内心世界，在他们需要帮助的时候，做孩子们可靠的肩膀我如鱼得水，迫 不及待地想走到我的孩子们面前，把我从书中领略到得内涵运用到教育教学实 践中 一、孩子，让我牵着你冰凉的小手！今年冬天，一秒钟入冬学生刘文轩的父母闹离婚，无暇顾及在新华路体 育场住校的孩子那是一个多么寒冷的星期五呀！因为想劝劝孩子的父母，我 决定家访适逢他的爸爸有车来接孩子，我来到体育场的大门前，他的爸爸必 经之路冬天的白天特别短暂，黑暗之中，一个瘦弱的人影出现在我面前，我 定睛一看，正是我的学生刘文轩只见他穿了一件穿了一件运动衣，瑟瑟发抖 我一摸孩子的小手，冰凉冰凉的。

我连忙搓着他的小手，谈话中才知道孩子没 有棉袄我感到无比心酸：他的爸爸是建筑行业的副经理，条件优越得很，可 孩子却如此被疏忽，做老师的确实要给他们的父母上一课了那一天，我和他 的父亲做了一次长谈，我相信他的父亲是受益匪浅的，而孩子再也不会心冷了二、孩子，老师尊重和喜欢你你呢！ 二年级我接班时发现杜翔磊的“h”和“f”都读成“k” ，课间时，我把他 叫到跟前，叫他读这两个字母，可当他把“f“读成“k”时，全班哄笑，我受 此感染：也忍俊不禁，笑痛了肚子可他又是那么纯真、急切地想读好，我忽 略了孩子的感受，结果，在一次一次的嘲笑中，孩子的声音越来越小，脸上出 现了被侮辱后的不满，他的眼角频频撇向周围嘲笑他的孩子，可他又是那么的 善良，没有和任何一个孩子争吵，我越来越喜欢他我得感谢雷夫老师，是他 告诉我：要想真心帮助一个孩子，在孩子不会，感到沮丧时，老师应该用耐心 来面对，做孩子们可靠的肩膀，一直到他会为止当杜翔磊大声、自信的在全 班同学面前准确地读着“f”和“h”时，全班同学惊讶之余送给了杜翔磊最热 烈的掌声，杜翔磊开心地笑了，我因此而自豪 三、孩子，你不孤单，老师很爱你！夏福涛是一个非常懂事而又让人十分怜悯的小男孩 。

刚接班的时，我便 发现夏福涛完全不做作业，成绩极差为了了解其家庭状况和孩子在家的学习 情况，找到造成孩子这样的原因，我决定进行一次家访我以为和他乘坐了 50 分钟的校车后，经过好几条小巷，我们终于来到一个不足 8 平米的小屋前，小 屋破旧不堪，可以毫不夸张地形容：就是农村的牛棚都比他家大，比他家干净 小屋里没有窗户，一个小床上挂着一个满是灰尘的蚊帐，没有一个像样的家具， 如果不是亲眼所见，我根本不相信在繁华的武汉市里尽有这样一个城中村，而 城中村里尽有如此生活困窘的人，从夏福涛父亲那了解到：夏福涛一岁时，父 母离异，母亲改嫁湖南，八年来从未看过小孩，如今早就失去了联系他的父 亲在一个服装厂打工，只有小学文化婚姻生活的不顺和生活的重压，让他过早的衰老，穿着跟捡破烂的没什么区别试想一下，在这种环境下，夏福涛 “野”惯了，哪里会把学习放在心上呢？此时，我已无法和家长在学习上做进一步的沟通，我想：既来之则安之 不如趁这一次家访，缩短与学生的距离吧！我决定耐心的陪伴在夏福涛的身边， 一边跟他讲题目，一边给他讲古人刻苦学习的故事，希望他能和老师一同战胜 学习上的困难…… 离开夏福涛的家，已是晚上 8 点了。

在以后的日子里，我无 时不刻地牵挂着这个孩子，我给他一个小板凳，这样他不用站着做作业；教他 洗衣服，告诉他必须要坚强和自立；给他很多我的孩子的衣服，让他和班上的 孩子一样帅气……有缘和这样的孩子在一起，他是幸福的，我也是幸福 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”我的教育之路还有几十年，教育 的可贵之处在于：我们可以从孩子的纯真中寻找到自己的童年，从而让自己的 心灵变得更高尚 一次上课时，我不小心踩断了一个学生的伞，为了安慰她，我承诺赔她一 把新伞，可是过了几天，我都没有带伞，这个同学认真地对我说：“老师，损 坏东西要赔偿，你不诚信 ”听了孩子的话，难堪之余，第二天我便赔了一把新 伞给她是雷夫老师告诉我：要学生做到的，自己也要以身作责 《第 56 号教室的奇迹》这本书，让我受益匪浅，给我太多的启迪我明白 和雷夫老师比起来，有太多太多的不足之处但我爱当老师，因为老师有机会 让自己的工作精益求精我会牢记雷夫老师：在学生遇到困惑和困难时，做孩 子们可靠的肩膀，那么，我自信我的这个二年级一定比以前我所教的任何一个 班级更优秀江汉区展览馆小学 胡淑华老师2011 年 12 月 2 日。