九年级语文人教部编版（上册）你是人间的四月天.pptx

你是人间的四月,天,有这样一种美丽跨越漫长的时空，定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧穿过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河她不仅有美丽的外表，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质她是一位才华横溢的诗人，更是一位卓有成就的建筑家她就是中国现代历史上集才艺和美貌于一身的林徽因学习目标,朗读诗歌，感受诗歌的音韵美理解诗歌的意象，领会其象征意义体会诗中优美的意境和诗人的情感作者简介,林徽因,(19041955),，福建闽县,(,今福州,),人，建筑学家、文学家她是中国第一位女性建筑学家，她是人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础她在文学方面也成就颇丰，著有散文、诗歌、小说、戏剧、译文和书信等，代表作有诗歌,你是人间的四月天,，小说,九十九度中,等初读课文感知诗意,题解,作者将,“你”,比作了什么呢？,副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？,揭示了诗歌的写作缘由，整首诗笼罩在爱的光辉之中诗歌以“四月天”来喻指赞美的对象，诗中通过哪些具体的意象来表现“四月天”的呢？,云烟、风、星子、细雨、百花的冠冕、月、雪化后那片鹅黄、初放芽的绿、白莲、一树一树的花开、燕,这些意象给人怎样的感受？,让人感受到春天带给人们的希望、明丽、喜悦和美好，营造了美好的诗歌意境，让人沉醉其中。

再读诗歌品析词句,第一节,笑响,点亮,了四面风；轻灵在春的光艳中,交舞,着变风本是抽象的，由爱的“笑响”将它“点亮”，这是一种动态的渲染，同时表现了笑声的清脆悦耳，给人以美好的感受交舞”充分表现了春光的光艳多彩，色彩明丽第二节,这一节中出现了哪些意象？有什么样的特点呢？,云烟、黄昏、星子、细雨,云烟：若隐若现，柔和中带些朦胧黄昏：温暖、柔情,星子、细雨：温馨美好,第三节,“那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着”，你会想到什么呢？,让人觉得“你”仿佛是一个戴着花冠的少女，婀娜轻盈，在四月的万花丛中翩翩起舞月圆”这一意象有何特点？,月圆：纯洁、天真、庄严,第四节,在这一节中作者用了哪些表示颜色的词语，这些词语有什么特点？,“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“期待中的白莲”这些清新淡雅的词语描绘出一幅幅明艳的画面，给人以春天的清新美好之感，蕴含着无限生机第五节,第五节在内容上和结构上有何作用？,内容上：诗人以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你，极尽盛赞之情结构上：收束全文，“你是人间的四月天”一句与开篇形成呼应，形成回环往复的音乐美深入探究,诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点呢？,欢快、轻灵、温和、静雅、鲜妍、天真、庄严、娇柔、美好、纯洁。

熟读课文主旨探究,这首诗从不同角度描摹“人间的四月天”，充分展开想象，把自己的所爱比喻成轻柔灵秀、庄严纯净、生机勃勃、五彩斑斓的“人间的四月天”，谱写了一曲爱的颂歌课堂小结,林徽因，一个才貌双全、诗情洋溢的民国奇女子，她何尝不是“人间的四月天”？让我们永远记住她的,你是人间的四月天,吧，在诗中感受四月天的爱、暖与希望，让四月天成为我们心中美好的记忆一身诗意千寻瀑，万古人间四月天课后作业诗歌仿写,学习本诗比喻的手法，借助联想将要表达的情感赋予一定的意象，创作一首小诗谢谢观看,。