七年级上学期数学-1.1-正数和负数(一)郭洪利.doc
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课题§1.1 正数和负数（一）课型新授主备郭洪利审核初一数学组教 学 过 程 设 计教学目标知识与技能1.掌握正数和负数概念，以及“0”表示的量的意义2.会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数过程与方法1. 体会数学符号具有相反意义量的对应2用正、负数表示的意义情感态度与价值观通过师生合作、联系实际，体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学好数学的热情和兴趣重点与解决方法知道什么是正数、负数，理解数“0”的意义难点与解决方法理解负数、数“0”表示的意义教 学 过 程 设 计板书设计§1.1 正数和负数（一）1． 正数 小于0的数 大于0的数 “—” → 负号 “+” → 正号 “—5”→ 负5 “+5”→ 正5 三. “ 0 ” 2． 负数 正数、负数的分界教学反思卢梭：问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样发现真理课题§1.1 正数和负数（一）主备人郭洪利审核人初一数学组2【要点归纳】 ：正数、负数的概念1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。
2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是 也不是 3． 课堂练习、新知应用1. 读出下列各数，并指出其中那些是正数、那些是负数 — 1， 2.5 ，+ , O , — 3.14 ，120 ，—1.732， 解：正数： 负数：2. 如果80m表示向东走80 m，那么— 60 m示 3. 如果水位升高3米时，水位变化记作 + 3 m , 那么水位下降3 米 时水位变化记作 m，水位不升不降作 4. 月球表面的白天平均温度是零上126ºC ,记作 ºC， 夜间平均温度零下150ºC，记作 ºC5．下列结论中错误的是 ……………………………（ ）A．正、负数表示相反意义的量 B．O不是最小的正数C．0既不是正数，也不是负数 D．0表示没有6．下列各数：-3，0，，+3.1，，+2010是负数的有 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个课型新授备课时间使用人使用时间学 习 过 程课堂记录一．知识链接：1.小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。
2.这些数与“ 0 ”有什么关系 ？二．自主学习、探究新知1.阅读课本第2页内容，填写下列表格的内容：概念符号读法三者间关系正数0负数学数学的方法：学会变中求解，解中求“真”（规律），解中求“法” 4． 课堂演练、巩固训练1． 已知下列各数：，，3.14，+3065，0，-239；指出正数、负数 解 ： 正数 ： 负数 ：2． 小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元 应记作 ,-4万元表示 3．零下15℃，表示为 ，比O℃低4℃的温度是 4．地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度 为-5米，其中最高处为 地，最低处为 地．5．“甲比乙大-3岁”表示的意义是 6．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼 在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度五．课堂小结、归纳知识1.正数、负数的概念？2.正数、负数、数“0”之间的关系？课堂记录6． 课堂作业1.读出下列各数，并指出其中那些是正数、那些是负数。
5，， 0.56 ，—3.14 , O , + ，—25.8 ，—0.0001，+2 解：正数： 负数：2. 某个蓄水池的标准水位记作0 m，如果用正数表示水面高于标准 水位的高度，那么1）0.08m和—0.2m 表示什么？ 2）水面低于标准水位0.1m和高于标准水位0.23m各表示什么?3. "不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数”的 说法对吗？4. 找出下列具有相反意义的量： 零上5ºC 运进2吨 上升207米 向北走1000 m 运出12吨 向南走1 m 零下13ºC 下降 5. 某日股市收盘时，股市指数比前一天下降了5.23个百分点，记作 —5.23，那么+10.26表示 学数学的方法：学会变中求解，解中求“真”（规律），解中求“法”。
