人教版高中地理选修2《第三章海洋水体第一节海水的温度和盐度》.docx

《海水的温度和盐度》（第二课时）教学设计课程标准要求：运用图表等资料，归纳海水盐度的分布规律教学目标：知识与技能1 .理解世界海洋表层海水盐度随空间变化的规律和影响海水盐度变 化的因素2 .培养材料分析和理论联系实际的的能力以及合作探究的学科研究 方法3 .理解世界海洋海水盐度分布规律及其影响因素，并学会运用这一 理论知识分析任意海区海水盐度及成因情感态度与价值观通过对海水盐度的学习，让学生理解要想开发利用海洋必须了解海 水的性质教学重点海水盐度的分布规律以及海水盐度的影响因素教学难点海水盐度的分布规律以及海水盐度的影响因素教学课时：一课时课前准备：提前下发学案，学生结合学案和课本内容提前预习教学过程［导入新课］以问题“新加坡四面临海，为什么淡水资源短缺？ ”引入 ［讲授新课］一、海水的盐度1 .定义表示海水中溶解的盐类物质的多少展示海水的盐类物质结构图，让学生明白组成海水的盐类物质主要是氯化钠和氯化镁并用已学化学知识分析该定义，同时用公式表达，以便 分析影响盐度的因素提出问题：哪些地理因素或现象能改变海水的盐度? 学生思考回答教师展示盐度随纬度变化规律图学生思考探究问题一：（1）为什么盐度最高的海区分布在副热带而不是赤道 附近？（2）看图归纳全球海洋盐度的纬度分布规律?学生讨论回答2 .世界大洋盐度的纬度分布规律: 从南、北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减（承转）不同纬度的海区，盐度不同，那同纬度海区海水盐度相同吗？影响海水盐度的因素是什么呢？3 .影响海水盐度的因素教师抽查预习结果：学生回答影响海水盐度的因素（四大因素）（教师提问）这些因素是如何影响海水盐度的呢？（展示材料并分析红海盐度高的原因是什么？波罗的海盐度低的原因是什么？）材料一：红海位于非洲东北部与阿拉伯半岛之间，其西北面通过苏 伊士运河与地中海相连，南面通过曼德海峡与亚丁湾相连， 呈现狭长型， 海域较封闭。

是世界盐度最高的海域，盐度为 4.1%红海地处北回归线附近，气候终年干热，降水稀少降水量少，蒸 发量却很高，年蒸发量为2000毫米，远远超过降水量，两岸无常年河流 注入低降雨和欠缺淡水注入造成每年 2050毫米的净蒸发和高盐度海 水多呈蓝绿色，局部地区因红色海藻生长茂盛而呈红棕色，红海一称即 源于此材料二：波罗的海位于斯堪的那维亚半岛与欧洲大陆之间，地处北纬 54°—65.5 °之间的东北欧，呈三岔形，西以斯卡格拉克海峡、厄勒海峡、卡特加特海峡、大贝尔特海峡、小贝尔特海峡、里加海峡等海峡和北海以及大西洋相通波罗的海位于位于温带海洋性气候向大陆性气候的过渡区，全年以西风为主，秋冬季常出现风暴，降水颇多，北部的年平均降水量约 500毫米，南部则超过600 毫米，个别海域可达1000 毫米；地处中高纬度，蒸发较少；周围河川径流总量丰富学生回答后教师点拨）（课件展示归纳结果）（ 1）气候 降水量与蒸发量的对比关系降水量＞蒸发量, 盐度较低 ;蒸发量＞降水量, 盐度较高（ 2）入海径流淡水注入海区 , 盐度偏低（ 3）洋流寒流经过的海区 , 盐度偏低 ; 暖流流过的海区 , 盐度偏高（ 4）海区形状海区封闭，不利于水体交换（练习） 比较A、 B、 C、D 四海区盐度的高低并说明理由。

（见课件）探究问题二：珊瑚礁是指造礁石珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体, 它为许多动植物提供了生活环境珊瑚虫常生长在热带浅海且有一定盐度的海水中与同纬度相比 , 美洲和非洲西海岸珊瑚礁分布很少甚至没有, 此外，孟加拉国和亚马孙河河口也缺少珊瑚礁，从海水的盐度考虑，这样分布的原因？参考答案：美洲和非洲西海岸受寒流影响大，海水盐度偏低，不适合珊瑚虫的生长发育原因：孟加拉国和亚马孙河河口也缺少珊瑚礁因为亚马孙河和恒河在这里有大量淡水入海探究问题三：下图为夏季长江口附近海区海水等盐度线图，据图分析：（1）夏季长江口附近等盐度线向外海还是大陆弯曲？为什么？（2）冬季长江口盐度可能发生怎样的变化？为什么？［课堂小结］（略）［课堂练习］1 .同一海船，在下列海区中吃水最深的是：（）A.红海 B. 北海 C.加勒比海 D.波罗的海.2 .读下图将图中B、D F三点的盐度由高到低排列：［板书设计］海水的温度和盐度（第二课时）海水盐度分布规律海水盐度影响因素气候入海径流 洋流海域形状。