初中诗歌赏析的常见题型及解析学案.doc
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《古诗词赏析的常用题型和解题技巧》导学案学习目的1. 理解古诗词赏析的常用题型2. 解析题型，掌握并运用答题技巧赏析诗词学习过程一、前置学习1. 诵读、巩固七、八年级课本古诗词2. 根据你以往的积累，自己尝试总结古诗词赏析的常用题型二、当堂学习(一) 课标对“古诗词赏析”的规定：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品中动人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于体现力的语言二) 古诗词赏析的常用题型1. 炼字炼词类[题目形式]（1）这一联中最生动传神的是什么字？为什么？（你最欣赏哪个字或词？请赏析2）某字历来为人称道，你觉得它好在哪里？有什么作用？（分析它的妙处）（3）某字与其他某字比较，哪个更好？(“某”字能否改为“某”字？)（4）提炼“文眼”（诗眼）5）诗歌中的“某”字或词有什么体现效果？2. 名句品析类[题目形式]（1）某诗句历来受到人们的赞赏，请分析因素2）请谈谈对诗歌中千古传诵的名句的理解3）从某句诗中领悟到什么人生哲理？3. 意象情感类[题目形式] （1）本诗通过借助（ ）意象，抒发了诗人（ ）之情。
2）描写了如何的景物（营造了如何的氛围），抒发了诗人如何的情感？（3）诗歌塑造了如何的形象，体现了作者如何的思想感情？4.想象描述类[题目形式]（1）展开想象，用生动形象的语言描述诗歌某几句呈现的画面 （2）诗歌呈现了一幅如何的画面？用简洁优美的语言进行描绘5.手法体现类[题目形式]（1）以某联或某句为例，试分析该诗的艺术手法2）诗歌在写法上有什么特点？试举例分析阐明3）诗歌运用了什么修辞手法？具有如何的体现效果？ 一般状况下，这些题型也不是完全孤立的，常常会结合起来使用特别是第5类题，常常会结合到其她类型中去例如第2、5类结合，或者第4、5类结合……（三）解题指引【典型试题1】阅读下面这首词，完毕试题6分）（南通市中考题）减字木兰花 竞渡 [宋]黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚鼓击春雷，直破烟波远远回欢声震地，惊退万人争战气金碧楼西，衔得锦标第一归1. 元宵节、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的老式节日，这首词描绘的是__________ （填写节日名称）的场景2分）2. 有评论者觉得词中“飞”改为“冲”更好你觉得有道理吗？请说说理由4分，意象情感类题） 【典型试题2】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日即事（李弥逊①）小雨丝丝欲网春，落花狼藉近傍晚车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门[注释]①李弥逊，字似之，宋代吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职因反对秦桧的投降政策而被罢职②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方1．请对首句中的“网”字进行赏析炼字炼词类题） 2. 这首诗体现作者什么样的情绪？请进行简要分析意象情感类题） 【典型试题3】赏析下面这首古诗，按规定回答问题江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼1. 诗中哪两个字写出了花的繁盛？（炼字炼词类题） 2. 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（炼字炼词类题） 【典型试题4】阅读下面的诗，完毕题目。
次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年乡书何处达?归雁洛阳边1. 这首诗体现了诗人如何的思想感情？哪两句诗集中体现了这种感情？（意象情感类题） 2. “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道请选一种角度，作简要赏析名句品析类题） 【典型试题5】欣赏下列诗歌，回答问题钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低凡处早莺争暖树，谁家新燕吸春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才干没马蹄最爱湖东行局限性，绿杨阴里白沙堤1．下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ ）A．这首诗到处紧扣环境和季节的特性，用精确而极富体现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征诗人善于选用典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景D．全诗在构造上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然2. 展开联想和想象，用简要形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所呈现的画面想象描述类题） 【典型试题6】下面这首诗运用了什么写法? （手法体现类题）雪梅（宋）卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 【典型试题7】阅读这两首诗,按规定回答问题甲】 小池 （杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头 【乙】 晓出净慈寺送林子芳（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1．写出甲诗中体现自然景物之间密切融洽关系的词语，简要阐明理由炼字炼词类题） 2．甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出手法体现类题） 3．宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析 【典型试题8】阅读下面这首诗，完毕试题昼居池上亭独吟 [唐]刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭静看蜂教导，闲想鹤仪形法酒①调神气，清琴入性灵浩然机②已息，几杖复何铭③注】①法酒：按照法定规格酿造的酒②机：心意，心愿③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）1. 这首诗抒发了刘禹锡________、______的心绪。
意象情感类题） 2．诗人“闲想鹤仪形”，她心中鹤的形象与下面第1联还是第2联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解意象情感、名句品析类题）（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄刘禹锡《秋词》）（2）临风一唳思何事？怅望青田云水遥白居易《池鹤》） 三、拓展训练1. 欣赏下面的诗歌，请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所呈现出的画面，并揭示诗句含义想象描述、名句品析类题） 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 2. 阅读杜牧《江南春》，按规定答题千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 （1）诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的? （手法体现类题） （2）明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。
觉得“千里”的“千”字应改为“十”理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者辩驳你觉得杨慎的观点错在何处?（炼词炼字类题） 3. 请阅读《滁州西涧》韦应物的诗歌，回答问题：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横1）诗中哪两句写出了诗人恬淡的胸襟？（名句品析类题） （2）请说说诗中蕴含了作者什么情感？（意象情感类题） 4. 阅读下面一首诗，然后回答问题早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 （1）这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味请把该句所呈现的景象描绘出来想象描述类题) 。
