11认识升和毫升.ppt

服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学四年级 数学￿ 上册冀冀教版教版课件课件PPT第第1 1单元单元 升和毫升升和毫升1 1 认识升和毫升认识升和毫升课件课件PPT学习目标学习目标2.认识“升”和“毫升”,知道“升”用字母表示“L”，“毫升” 用字母“mL”表示1.认识容量的含义和测量容量的工具3. 会读量杯和量筒中液面的刻度情景导入情景导入1 1哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？探索新知探索新知可以怎样比较呢？比一比:下面两个杯子哪个盛水多?探索新知探索新知 左边的杯子盛水多，就说它的容量大情景导入情景导入2 2比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?探索新知探索新知探索新知探索新知用量筒和量杯可以准确测量液体的多少量筒量杯刻度对齐探索新知探索新知 计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示刻度对齐课件课件PPT典题精讲典题精讲每个量杯中的水各是多少毫升?刻度上移课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 通过读量杯中液面的刻度,来判断水的多少观察刻度时，要将量杯平放在桌面上，视线应与量杯内液体最低处保持水平，再读出最低处所对应的刻度。

课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：150毫升 200毫升 350毫升 400毫升刻度上移课件课件PPT 有甲、乙两个都装有水的水桶,如果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那么两个水桶中的水正好同样多已知两桶水共140升,这两个水桶中原来各有多少升水?典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 两个水桶中的水一共是140升,如果从甲桶倒出10升给乙桶,那么两个水桶中的水正好同样多,说明每个水桶现有140÷2=70(升),因此甲水桶中原来有70+10=80(升)水,乙水桶中原来有70-10=60(升)水课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答： 140÷2=70(升)　　甲水桶:70+10=80(升)乙水桶:70-10=60(升)答:甲水桶中原来有80升水,乙水桶中原来有60升水课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒 判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面 )√课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 在观察量杯中液面高度时,视线不能高于液面的高度,而应和液体的最低 处保持在同一水平线上课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答 判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面。

)√ 判断:观察量杯中液面的高度时,视线要高于液面 )× 填空学以致用学以致用2507001000 填“升”或“毫升”学以致用学以致用200(　　)　 20(　　)　 2(　　)毫升升升 下面哪个容器的容量比1升大?在括号里画“√”，哪个容器的容量比1升小?在括号里画“×”学以致用学以致用 （ ） （ ） （ ）√√×连一连学以致用学以致用 6升 600升 15升 有两个水桶,里面都装有水,如果从第二桶中倒出9升水给第一桶,那么第一桶的水正好是第二桶的5倍已知第一桶原有水26升第二桶原有水多少升?学以致用学以致用26+9=35（升）35÷5=7（升）7+9=16（升）课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？1.容器中所能装液体的多少,就是容器的容量容器能盛的液体多,它的容量就大;容器能盛的液体少,它的容量就小 量杯和量筒可以准确测量液体的多少2.计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。

课件课件PPT谢谢。