手影表演指导与教学技能实课堂PPT.ppt

手影表演指导与教学技能实训手影表演指导与教学技能实训指导教师：周荣秀指导教师：周荣秀1.手影n《都城纪胜》记杭州瓦舍众伎《都城纪胜》记杭州瓦舍众伎““杂手艺杂手艺””中就有中就有““手影戏手影戏””一项n手影戏不要复杂设备，只要一烛或一灯，甚至一轮明月，就可以手影戏不要复杂设备，只要一烛或一灯，甚至一轮明月，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出种种物的形象，因手影主要展开巧思，通过手势的变化，创造出种种物的形象，因手影主要作给儿童看，儿童喜爱动物，于是兔子、狗、猫等等就成了手影作给儿童看，儿童喜爱动物，于是兔子、狗、猫等等就成了手影主要表现对象主要表现对象n““像不像，三分样像不像，三分样””通过形似的手影游戏，可以启发儿童的联通过形似的手影游戏，可以启发儿童的联想思维2.手影n手影，投射源与被投射源的关系，仅一灯一布，手影，投射源与被投射源的关系，仅一灯一布，发展到现在，与幻灯机、投影仪结合用十指发展到现在，与幻灯机、投影仪结合用十指灵动，演艺天上飞、地上跑、水里游灵动，演艺天上飞、地上跑、水里游n原理：原理：q在宏观尺度上光是沿直线传播的，那么，你手挡住在宏观尺度上光是沿直线传播的，那么，你手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影子了影子3.4.手影n先看一段动物手影艺术表演视频吧先看一段动物手影艺术表演视频吧 5.手影n大象n狗头6.手影n猪头n鸭头7.手影n人头n狗8.手影n乌龟n骆驼头n黑人头骆驼头9.手影n人头n沙皮狗骆驼头10.手影n人头n狗11.手影n飞鸡的手影是用双手来表演的，双手手指交叉握住，两个大拇指交叉伸直。

n鸟飞的手影技法：也是双手，说起鸟的手影大家都会，很常见12.手影13.手影14.手影n两只手和一个盘状物做的手影，注意选择盘状物的大小，表演时可让蜗牛的触角缓慢的动一动n（蜗牛：说它是牛不吃草，背着房子到处跑晴朗天气不出门，阴雨天气伸犄角 15.手影n两只手完成刺猬的手影，做时要注意刺猬的头和刺的控制，可以做一些小动作增加这个 手影的趣味16.手影n两只手完成的手影，表演时鹦鹉的头可以做一些动作鹦鹉：小鹦鹉，到我家，有礼貌，会说话17.手影n两只手做的手影，一只手做木头，一只手做啄木鸟，做可以让啄木鸟做啄木的动作啄木鸟：啄木鸟，是医生，树有病，不用请，笃笃笃笃忙不停，会开刀来会捉虫 18.手影n马和猫它们都是用双手来表演的，表演时注意马的脸部和猫的耳部 19.手影n骆驼使用双手超重的，狐狸是单手表演的 20.手影n鹅一只手即可完成的手影，做手影时需要注意食指和平小指的控制，表演时可以让鹅有嘴一张一合，使表演更具有趣味性图文：鹅，白白鹅，花花鹅，排长队，到小河，摇摇头，摆摆尾，拍拍翅膀游过河 21.手影n孔雀孔雀是单手表演的，很简单，大拇指和食指捏在一起，中指无名指和小拇指直立。

22.手影n在表演前需要单独练习好每只手的技法，然后在做双手表演，可以让两只鸭子的嘴交互张开，达到两只鸭子在说话的效果！ 23.手影n虎和豹是凶猛的肉食动物，但是在手影表演中它们是那么的温顺可爱，一起来学习吧 24.手影n胡狼的手影技法与虎狼一样，也是两手超重的，超重成功是非常好看的大家一起来吧 25.手影n鹅的手影技法：右手臂向上弯曲，大拇指和食指成圆形中指放在无名指后面、小拇指和无名指分开，左手五根手指张开，放在胳臂肘部位n鸭子的手影技法：左手握住右手的手碗处，大拇指和食指成圆形，中指放在无名指后面伸直，无名指和小拇指分开 26.《手影游戏》n活动目标：活动目标：q1 1、幼儿能积极参与合作游戏，体验手影游戏的乐趣幼儿能积极参与合作游戏，体验手影游戏的乐趣q2 2、运用不同的手影造型，创造性地续编故事，提高创作力及、运用不同的手影造型，创造性地续编故事，提高创作力及口头表达能力口头表达能力q3 3、学习多种简单的手影造型，能够创编多种动物手影造型学习多种简单的手影造型，能够创编多种动物手影造型n活动准备：活动准备：q1 1、在日常生活中引导幼儿了解、在日常生活中引导幼儿了解““光光””与与““影影””之间的关系，之间的关系，并熟悉孔雀、兔、鸟、狼等常见动物的主要轮廓特征。

并熟悉孔雀、兔、鸟、狼等常见动物的主要轮廓特征q2 2、多种动物的剪影卡片，投影仪，录音机、磁带多种动物的剪影卡片，投影仪，录音机、磁带 27.《手影游戏》n活动过程：活动过程：q1、在投影仪前用小手做各种各样的动作，激发幼儿、在投影仪前用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣对手影游戏的兴趣q2、回顾常见的手影，通过讲述、演示，感知手影的、回顾常见的手影，通过讲述、演示，感知手影的形成q3、、 探索学习手影造型探索学习手影造型n 分组操作分组操作n 讨论交流：你是怎样做出来的？讨论交流：你是怎样做出来的？n利用动物手影造型续编故事（采用小组的形式）利用动物手影造型续编故事（采用小组的形式）n各组展示创编的手影故事，师生共同评价各组展示创编的手影故事，师生共同评价n活动延伸：在活动区合作创编手影故事、画手影活动延伸：在活动区合作创编手影故事、画手影…… 28.。