
线段图的作用之我见.doc
2页线段图的作用之我见俗话说:授之以鱼,不如授之以渔教师不仅要教给学生知识,更重要是教给学生学习的方法画线段图分析在小学应用题教学中起了奇妙的作用线段图能使题目中的数量关系更形象、更直观;更重要的是线段图能开阔学生思维,帮助学生一题多解例如,在教学同学们开联欢会布置会场,用的红气球占总数的4/9,红气球有 28 个一共有多少个气球?这个例题时,小组长领着小组到前面展示前置性作业,画出线段图后,根据等量关系:气球的个数×4/9=红气球的个数其中 3 号根据线段图及等量关系很快列出了方程解:设气球的总个数为 x4/9 x = 28X = 28÷4/9X = 63答:气球一共有 63 个这时 1 号问谁还有不同做法?生 1:我有,大家看线段图,因为把气球总数看做单位“1”红气球占 4/9 也就是说把单位“1”平均分成 9 份红气球占了 4份所以我是这样做的,28÷4×7=63 个先求出一份多少个,再求 9 份多少掌声响起)生 2:我还有一种做法,大家看线段图气球总数的 4/9 是28 个,我用 28÷4/9=63 个掌声响起)师随机引导说,你真厉害只要知道一个数的几分之几是多少,求这个数,是不是都可以用这种方法计算呢?生说是,段图上有啥特点呢?谁来谈一下。
生:段图上体现为,一个具体数对应一个分率渗透了对应分率)通过这节课的教学,使我深刻的理解到让学生通过画线段图来分析解题有意想不到的效果,我在以后的教学中我更要培养学生画图分析应用题的能力。
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