(加)期中试卷讲评课zyc.ppt

高一语文期中考试讲评,语文增分必备素质,丰厚积累， 仔细审题， 多角度、充分、完整作答， 分条陈述， 工整书写A等级（120分以上）: 4人 B等级（105分以上）: (22)人 C等级（90分以上）: (54)人 D等级（90分以下）: (1)人,总体水平分析,语文是其他成绩的基础加油吧！孩子们,各题优秀者,（二）实用文满分12分：周 月 胡忠阳 杨一凡12分 （三）小说满分14分： 叶玉婷 雷寓杰 柯永杰14分 贾雯静 唐琪 杨小又 雷程浩 李峰 林佳楠 宋屾 李爽 王娇13分 （三）文言文满分19分：得分较好的有:徐潇悦17分， 李 峰 刘馨珂16分， 张明博 唐 琪 宋 屾 15分 （四）古诗11分：雷程皓 周可凡 9分，杨小又 叶玉婷 8分，张明博 贾雯静 唐 琪 刘 清 雷寓杰 胡忠阳 李 爽 赵佳煜 周佩依 7分 （五）写作满分60分：张明博 叶玉婷 周 月49分 ， 贾雯静 李 娜 张 超48分， 唐 琪 徐潇悦 李 峰 石洁47分， 刘 清 赵娜娜 46分，宋 屾 周可凡 王 娟 杨茹婷 刘嘉鹏 梁雨薇45分,B1选择题得分情况（人均28.5）,主观题人均 （77.4）,存在问题,1.知识的迁移运用能力不强，识记不牢。

2.对训练过的知识点掌握不准确、不彻底，缺乏整理习惯 3.在语文学习方面对自己要求低，主动性不足你知道木桶理论吗,要求：,1.找错改错先自查分析，再一对一，再组内共同讨论解难点； 2.分析原因先对照答案，标注错误或丢分点，再联系文本材料，找病根 3.改进措施对症下药，质疑难点，不耻下问，收集整理错因，改进答题技巧我的演讲我的风采,有激情，有内涵，给记忆最美的瞬间 用心听，静心想，给瞬间最暖的记忆,（一）论述类文本阅读 解答“小阅读”的基本思路： 泛读全文→采集有效信息→比照题干要求→判断选项正误 1.C “出自大荒山无稽崖下”并非作者的观点，而是曹雪芹的观点 2.D “曹雪芹为清室开创基业，屡立卓越功勋”不符合原文意思，应是其先人 3.A 作者援引脂砚斋评说红楼梦的话，是证明“大荒山、无稽崖”是“无可稽考”之处；引用《山海经》中的句子，是为了证明“大荒山”就是我国东北的长白山练一练,【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度 【试题】下列表述不符合原文意思的一项是（ ） C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。

整体,部分,练一练有效阅读信息】目前，我国的这种“煤变石油”技术达到了国际先进水平，大约每四吨煤可产出一吨油 【试题】下列对煤的“间接液化技术”的分析和概括中，不正确的一项是（ ）四川卷7题） D．在目前我国的技术条件下，煤在变成石油的过程中，其自身的损耗实际上大约有四分之三大约每四吨煤可产出一吨油”并不表明“煤变成石油”的“损耗实际上大约四分之三”，煤和石油并不等价，“损耗”之说没有可比性此推断犯了凭空臆造的错误练一练,【有效阅读信息】图腾制度在形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，并随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替 【试题】下列表述符合原文意思的一项是（ ）（山东卷8题） D、图腾制度形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，但随即为其他社会组织制度所代替随着”变成“随即”，一字之差， 表达的意思不一样二）实用类文本阅读 4．B （“阅读危机引发人文、精神危机”有误，人文、精神危机并不是阅读危机引发的5．AD B项，青春小说不是浅阅读在中学生中流行的真正原因，而是因为中学生缺少阅读时间； C项，“使‘读书无用论’在校园里占据上风”有误； E项，“浅阅读给人们带来的阅读快乐是深阅读无法超越的”有误。

材料一： 浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方法，它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景、、、、、 材料二： 当然，课外不读书，可能并非孩子的本意他们是想读书的只是没有时间这一点在此次调查中得到验证由81．44％的受访者认为，他们之所以课外阅读少，主要是因为功课多，很少有时间和心情读书、、、、、他担心长此下去这部分学生会患上长文章畏惧综合征他们不敢读大部头的作品，喜欢马上看完又助长了阅读的浮躁之心与之相对应的是浅阅读也在成为中学生阅读的主流 材料三：、、、、、 其实，阅读危机应该让我们清楚地认识到，如今令人忧虑的不仅仅是“阅读危机” 本身，更是它背后所折射出的人文危机、精神危机要知道，在浮躁的社会情绪中，对金钱的媚俗、对速成的向往已远远超出了对知识的渴望、对学问的崇拜被欲望的洪流裹挟，作为理应引导社会价值的大学精英亦无法全身而退整个社会缺乏阅读文化，这才是阅读缺乏症的病因、、、、,6．据上述几则材料，概括说明近年来“浅阅读”流行的主要原因4分） ①新媒体的发展、普及和信息量的增加； ②缺少阅读时间； ③浮躁的社会情绪：对金钱的媚俗、对速成的向往，对知识、学问的轻视等； ④学习生活压力大； ⑤读者有参与的乐趣。

一、 “规范作答”不能忘记的三个原则： ⑴答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致); (3)分点分条作答(高考阅卷采点给分),威廉斯根据吉尔福特的理论，经10年实验，数百名教师参与，归纳出18种创造思考教学的策略威廉斯认为，传统教学偏重教师的教学行为，以教材或教学内容为中心，而现代教学则特别重视以学生为中心，这两者都忽视了教师、教材和学生之间不可分割的一体关系；只有将这三者形成一个有机整体，才能发挥最大的教学效益，促进学生思维和情感的发展他曾设想过在不同学科中通过教师的教学方法来引发学生的认知、情感和能力发展的教学模式威廉斯的研究由于其设计的整体性、灵活性和明确性而易为广大教师所接受，并在教师的教学实践中收到了显著的效益 威廉斯的研究成果为什么会具有“整体性、灵活性和明确性”而易为广大教师所接受，并在教师的教学实践中收到显著的效益？答案不超过60字,练一练,本题要求归纳文章局部的内容要点怎样回答本题呢？ 首先要分析这段文字的层次 这段文字首句是概括性语句，为一层下文“威廉斯认为”、“他曾设想”各领起一个层次，最后一句是结论。

首句包括两个要点： ①有吉尔福特的理论作根据； ②有数百名教师参与，有10年的实践经验 中间两层包括两个要点： ①正确理处教师，教材和学生的关系； ②探求不同学科的教学模式 这四点就是威廉斯研究成果具有“整体性、灵活性和明确性”而易为广大教师接受并在实践中收到显著效益的原因 这样的归纳自然是正确的如果不是这样通过层次分析来归纳，就会出现要点不全的毛病,（三）文学类文本阅读 7.B 解析：“知情人的一再劝说”错，原文是“人们摆摆手，用嘴角抿着轻笑”、“晓得个中情由的人又摆摆手，仍然用嘴角抿着轻笑”,8. 吴老师有哪些性格特点？请结合文本简要分析5分） ①勤劳坚韧为了养家糊口，他在做邮递员的同时，还做着别人不愿做的与鬼打交道的“工作”，后来又做了年轻人才能做的事并导致断了三根肋骨 ②善良孝顺尽心尽力赡养父母，照顾弱智多病的妻子；“我”收到信件高兴时他也跟着高兴，他像父亲一样关注“我” ③诚信尽职受伤前一直很守时地收发信件9. 文章以“绿雁”为题有什么好处？请结合文本简要分析6分） ①大雁自古就有“信使”的意思，“绿雁”运用比喻手法，使标题更具文学色彩，也更具文化内涵； ②文章内容围绕做邮递员的吴老师而写，用“绿雁”为题，使文章内容更集中，结构更紧凑； ③用“绿雁”为题，通过大雁给人们带来喜讯这一特点，更能表现吴老师关心与照顾他人的可贵品质，使其形象更丰满。

例如：将下面一段话压缩为一句话，表明作者的主张不超过22个字） 我觉不反对倾向诗本身悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有起来强烈倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色；而席勒的《阴谋与爱情》的主要价值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作家可是我认为倾向应当从面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把他指点出来，同时我认为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史和未来的解决办法硬塞给读者练一练,该语段共四句话，第一句是从反面说“不反对倾向诗本身”，第二、三句是从不同文学作品方面论说“作品有倾向”，而第四句则是正反两方面谈倾向应该怎样、不应该怎样流露出来显然第四句是本语段的中心句，第一、二、三句是关键句，因此，只将第四句抽取出来，压缩的任务就基本完成了，然后将这个句子中的枝叶削掉、打掉就成功了 这个语段应压缩为：文学作品的倾向应当从场面和情节中流露出来一）文言文阅读,10．A 译文：李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人 11．B（“字，一般用于自称，表示谦虚”理解错误，古人为了尊重别人，称其字、号。

12．D（ “郭子仪曾有恩于李白”是李白有恩于郭子仪 ）,13． （1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃5分） （1） 高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃耻、摘、以”各1分，句意2分） （2）至是，郭子仪请官以赎诏长流夜郎 （5分） （2） 到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎请官、赎、流”各1分，句意2分）,文言文断句口诀,紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现 常用虚词是标志，更有规律供参考 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散 词性词义要精研，语法结构帮助判 排比对偶与反复，修辞提供好条件 相同词语紧相连，一般中间要点断 题目做完回头看，根据要求细检验用“/”给下列文言文段断句天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣 天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/,练一练,君子之爱若人也推及于其屋之乌 而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉 君子喜爱这个人，会将爱推及到在这个人屋子上停留的乌鸦，何况对于圣人的弟弟呢？既然这样，那么兴建祠庙是为了舜，而不是象啊。

如果不是这样，那么古代桀骜不驯的人难道还少吗？,／,／,／,／,／,／,也,而况,乎哉,然则,也,方法技巧比什么都重要！,诗歌鉴赏,一、读题目，明范围二、读作者，知背景三．读注释，解难点四．读诗句，解诗意五、找诗眼，明中心六、分类别，明方向,途中寒食 【唐】宋之问 马上逢寒食，途中属暮春 可怜江浦望，不见洛桥人 北极怀明主，南溟作逐臣 故园肠断处，日夜柳条新14.CE 【解析】C项，“北极”和“南溟”，是虚写，不能视为“皇上的位置”和“逐臣将去之地”，只是借此说明被贬之遥远E项，“结句是诗人途中的所见所感”错，尾联是诗人的想象，是虚写 15. 这首诗抒发了诗人哪些方面的复杂感情？请简要分析6分） ①放逐之悲：诗人被贬遥远南方，难免有悲情 ②浓浓的乡愁：途中思念故园，内心无限悲伤 ③伤春之痛：暮春将去，时光易逝诗言志，歌咏言 一切景语皆情语 诗以咏志，言为心声,“志”即情，指志向、抱负、愿望、情感等,第三句说约好同来望月的朋友（或爱人亲人）未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾江楼旧感 赵嘏 独上江楼思渺然， 月光如水水如天 同来望月人何处？ 风景依稀似去年古典诗词内容的理解,,,全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀,,,,,,,,,,唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处在，桃花依旧笑春风请指出这首。