江西省上饶县2017届高三下学期周周练试题(十三).pdf

江西省上饶县 2017 届高三历史下学期周周练试题（十三）江西省上饶县江西省上饶县 20172017 届高三历史下学期周周练试题（十三）届高三历史下学期周周练试题（十三）24 “吾国当西汉时，学术之中心，在于学校.魏晋以后,则学校有名无实,教育之权，遂全移于私家之手 ”这一现象反映出A儒学至尊的地位被取代 B私学兴起与思想界的繁荣C专制集权统治遭到削弱 D造纸术改进推动文化传播25秦代设立的全国最高监察长官御史大夫一职，银印青绶(佩系官印的青色丝带)，汉初仍然沿用.到了汉成帝时,金印紫绶,史称“典正法度,以职相参，总领百官，上下相监临” 这反映出()A御史大夫权势日重 B汉代君权有所削弱C宰相制度日益完善 D御史大夫职权未变26据史料记载： “中国古代举行婚礼大多在秋冬之交.夏小正言二月，殆因农业经济社会交易物品，必在秋收冬藏之际农忙既毕,女家始肯令之适人 ”这说明(）A小农经济限定了人们生活规律 B古代举办婚礼都在秋收后C古代妇女的经济地位有所提高 D女人是农耕的主要劳动力27有宋人感叹：唐代书法“虽非知名之人，亦往往有可观,而本朝“非性好之者不习，故工者益少出现这种变化可能是因为宋代A “重文轻武” ，出现“文官政治” B理学主张“格物致知” ， “理在气先”C大量书院的兴起,普及了教有 D科举取消“明书科” ，采取“誊录制28对于蒋介石久攻南昌不成，中国共产党虽对他有不满,但仍尽力“去帮助他，不使他江西的战事失败,不使他离开北伐革命的战线，不使他失去军事上的地位” ，并极力主张第四军、第八军东下对他进行增援。

材料表明当时（)A蒋介石展现较强的革命性 B国共积极维护统一战线C中共右倾思想占据上风 D革命统一战线名存实亡2 9.1936 年 4 月,伪满洲国实施产业开发五年计划 ，全部资金 50. 8 亿中，近 40 亿投人工矿业,交通部门投资 64 亿，农牧业投入 1 35 亿.第二个五年计划拟投资 1 00 亿,其中 6 0 亿由日本提供日本投降时,沈阳飞机制造厂 1 9 4 3 年的产量已达 1 2 00 架上述材料反映了 A日本大肆掠夺东北地区的战略资源 B伪满洲国经济建设主要满足战争需要 C日本企图控制东北地区为战争服务 D伪满洲国经济建设为新中国奠定基础3020 世纪 30 年代初，中国知识界出现了新的一轮“苏联热，几乎没有哪种刊物不谈论苏联，不发表有关苏联的文章，谈论苏联已成为一种时尚这些讨论1江西省上饶县 2017 届高三历史下学期周周练试题（十三） A促进了民族资本主义的快速发展B高度赞扬苏联对国共合作的支持 C表明中国知识界不认同西方资本主义制度D为国民政府战时经济体制的构建提供参考31据统计，在“十一五”计划前4 年,外贸高速增长的背后是超过22 万亿元人民币的出口退税政策的支持.此后，我国综合出口退税率已上升至135%左右。

这一做法有助于()A产品升级换代 B提升外销产品竞争力C增加财政收入 D增加外汇储备的规模32 “ （雅典）使普通公民成为精英政策分歧的裁决者， 从而为解决领袖之间的政治冲突找到了一个相对和缓的办法.”下列选项最能诠释这一观点的是A一位雅典公民在公民大会上控告官员盗取神庙财产B五百人议事会声讨并剥夺战神山贵族议事会的权力C雅典连续三年通过陶片放逐法流放僭主的支持者D雅典进行了抽签选取执政官的选举方式改革33西方有分析家认为，以家庭为单位的农业生产方式，在传统农业的范畴内,富有进取精神并能对资源作出最适度运用.这一经济形态经过现代化改造， 在国家的调控下仍能发挥生命力.下列选项能证明这一观点的是A斯大林模式下的国营农场 B中国 20 世纪 50 年代的农业合作社C赫鲁晓夫时期的集体农庄 D列宁新经济政策对农业的改革341950 年 6 月，丘吉尔在英国下院发表演说： “由于我们处于英帝国和英联邦的中心地位,并在英语世界里与美国有兄弟般的关系，因此，我们不能接受欧洲联邦制度中成员国的地位.”这能够反映 A英国希望和美国共同成为世界霸主 B当时欧洲联邦已基本形成 C战后世界经济的区域化趋势加强 D英国与欧陆国家矛盾尖锐351958 年，苏联政府宣布，向西欧国家出口的石油产品降价225%，向东欧国家降价6%；1962 年，苏联政府再次将降价幅度分别调整为557%和 83%。

1963 年,苏联向非共产党国家出口的石油，占苏联石油出口总量的 89%.这些做法A有利于苏联获得资金和技术 B壮大了社会主义阵营的力量2江西省上饶县 2017 届高三历史下学期周周练试题（十三） C推动苏联融入欧洲一体化进程 D支持了第三世界国家的反霸斗争40阅读材料,完成下列要求 （2 5 分）农用土地流转是影响农业发展的重要因素， 美国和日本在战后建立了较为健全的农用土地流转制度， 为其他国家提供了重要借鉴材料一 1930 年之后，美国开始了农用土地快速开发的时期，但大量土地的无序开垦严重破坏了土地资源，因此美国土地法律的重点转向土地资源的保护及合理开发1981 年颁布的农用土地保护法严格控制将农用土地转为非农用地，1996 年通过的联邦农业发展与改革法,制定了保护备用地计划，规定“符合条件的耕地可以作为保护地，享受政府 备用地计划提供的补贴”.2000 年实施的农业风险保护法进一步限制了对农用地的非农 化使用关国农用土地流转经历了近一个世纪，最终建立了以市场调节为主、 政府调控为辅的流转方式.土地流转中,交易双方自行确定土地租借和买卖的价格， 通常只转让经营权和使用权,不涉及所有权.美国现有三类土地所有权的主体:私人、 州政府和联邦政府.政府在一些行政区域仍享有部分土地权利（主要是收益权、所有权）,同时非常重视对全体公民土地权利的保护,对于以转让、继承、转租等租用方式带来的土地收益,租用土地的公民也充分享有法律权利。

材料二 1 9 5 2 年，日本颁布农业法,该法对限制佃耕地、土地权利转移、土地用途改变和租赁买卖关系等做出了详细规定，从法律角度永久性地确立了农民土地所有制，真正授予了自耕农土地所有权通过对农用土地制度的有效改革和积极管理,切实保护了农民的权益，保护了优质农用土地，促进了日本农业的迅速发展 0 6 0 年代，日本放宽了对农用土地流转的限制,增设“农业经营代理制度 、 “农用土地信托事业”等新的制度,并废除一些阻碍农用土地流转的措施，大幅提高占地最高限额，对弃农者的土地出租权予以承认.1980 年出台农用地利用增进法,鼓励和支持土地出租、出卖行为，最终形成了国家、公共、私人所有并存，以农民私有为主酌农用土地制度0 2 00 1 年年底“认定农业生产者”已达到17.8 万户，逐步建立起适合日本的农用土地流转制度，促进了土地的集中，为农业规模化、产业化发展奠定了基础一摘编自杨秉殉美国和日本的农用土地流转制户（1）依据材料，概括 2 0 世纪以来美困，日本土地流转制度的异同点.（1 6 分）（2)依据材料，结合所学知识，分析美日两国土地流转制度的共同影响,并谈谈对中国农村生产关系调整的启示 （9 分）41 （12 分）阅读材料，完成下列要求。

3江西省上饶县 2017 届高三历史下学期周周练试题（十三）简介钺yu有刃，器形与斧类似，使用时配合长柄“束棒”罗马执政官外山时，身边有12拉丁文作 Fasces，一种位肩扛束棒的侍卫倘若有人犯被多根绑在一起的木棍围绕的斧头从材料中提取信息，自拟一个研究题目进行论证要求：正确解释历史现象并认识其本质观点明确，史论结合，逻辑清晰 ）44(l5 分）【历史选修 1：历史上重大改草回眸】阅读下列材料，回答问题材料汉元帝即位后大量征用儒生， 决意进行改革.当时全国的宗庙数量庞大， 人力物力耗费十分巨大贡禹向汉元帝提出“罢郡国庙，定汉宗庙迭毁之礼”的建议后,汉元帝下诏“议罢郡国庙”后月余,元帝又下诏议宗庙迭毁礼，群臣经过讨论后，元帝斟酌再三，最后决定高帝、文帝之庙世世不毁，其余诸庙未尽则毁,宗庙改革为朝廷节省了一笔财政开支，符合“俭”的原则 .形式上则废除了汉家制度，代之以先王制度，有一定象征意义但它避重就轻，虚张声势,转移了人们的注意力，不利于改革向纵深发展摘编自陈苏镇汉代政治与春秋学（1）根据材料,指出汉元帝宗庙改革的背景6 分）（2）根据材料并结合所学知识，概括汉元帝宗庙改革的内容和影响.（9 分)高三下学期文综周周练试题（高三下学期文综周周练试题（13)13)历史答案历史答案4图示初始用途后世演变后世渐变为仪卫所用兵器，起初用作刑具的礼器， 成为权力的象征演变为古罗马权力和威信的象征， 后世成为了严重罪行，侍卫便用束棒行刑集权和独裁的代表江西省上饶县 2017 届高三历史下学期周周练试题（十三）24-35 CAADA BDBCD CA40.(25 分）(1）相同点：明确农用土地的产权，重视保护土地资源;主要流转土地使用权和经营权;通过严密的立法了保障土地流转;土地所有制形式多样(国家、公共、私人），政府控制部分土地及其权利。

（8 分）不同点：美国土地流转以市场调节为主， 政府在土地流转中的权力在一定程度上被限制； 形成以农场为主的大规模经营方式.日本：政府严格控制土地使用与流转;主要形成家庭为单位的小规模经营方式8 分）（2)共同影响:推动了土地的集中化经营， 提高了农用土地的利用效率;土地所有权和使用权明晰， 减少了在土地使用过程中的纠纷;保护并扩大了农民的权益，增强其经营积极性言之有理即可酌情给分，但不超过 6 分)启发：中国土地流转改革必须符合国情，应以立法方式推进，切实保护农民的土地承包权或经营权；保障农用土地面积，避免农用土地面积的减少言之有理酌情给分，3 分)41 （12 分)观点与结论（4 分）等次答题情况能够充分挖掘材料的信息， 通过一等 34 分现象看本质， 提出明确合理的观点,且观点与结论前后一致.有观点但基本照抄材料文段或二等 12 分观点提炼相对单一三等 0 分与题目无关史实与论证（8 分）等次答题情况备注示例 2：中西方古代兵器造型上的共同点无观点（结论）或观点（结论）示例示例 1：论东西方刑具与权力文化示例 2：论古代东西方维系权力和威信的手段示例 1:古代兵器用途的演变一等 78 分列举两个或以上史实且逻辑清晰论证部分既可围绕材料所提供的文物信列举了两个或以上史实但论证逻二等 56 分辑不甚清晰三等 34 分只有单个史实且论证比较清晰无史实论证或只有单个史实且无四等 02 分论证历史现象进行分析，如:西周时期的礼乐文化;或可结合相关的思想观点进行解释，如：法家思想“法、术、势”势相结合.息及相关史实进行阐释；也可结合同类型44。

1）背景：宗庙成为庞大的财政负担;汉元帝决意改革；儒学独尊6 分)5江西省上饶县 2017 届高三历史下学期周周练试题（十三）（2）内容:罢君国庙，定汉宗庙迭毁之礼3 分）影响：节省了财政开支；有一定象征意义不利于改革向纵深发展6 分）6。