大班语言活动小小辩论会教案反思汇编.docx

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班语言活动小小辩论会教案反思 授课老师：  这是大班语言活动小小辩论会教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供教师家长们参考学习 一、活动目标： 1、知道学校与幼儿园没有同，进一步了解学校生的学习生活，萌发上学校的愿望2、在自主收集材料的根底上，尝试使用辩论这种语言表达形式，初步把握辩论的根本方法3、辩论中能乐观专注地倾听他人的意见，大胆地表达自己的想法和观点，能从没有同的角度看问题二、活动预备：1、活动前组织幼儿参观学校，通过看和听的方式了解学校生根本的学习、生活；正、反双方的幼儿在活动前收集的关于学校的信息和资料；并且开展过相关的经历争论，对学校生所应遵守的行为标准有所了解2、布置场地：教室两边分别为正方和反方阵地，中间为主席台3、有关辩论的简洁标志、如正方、反方标志及奖牌等三、活动重点：知道学校与幼儿园没有同，进一步了解学校生的学习生活，萌发上学校的愿望四、活动难点：辩论中能乐观专注地倾听他人的意见，大胆地表达自己的想法和观点，能从没有同的角度看问题。

五、活动过程：1、老师以主持人的身份引出辩论会的话题2、老师讲解辩论规则，鼓舞幼儿依据自己的想法选择辩方，确定自己的立场3、幼儿而分组，老师出示正方和反方标志，并引导幼儿稍做预备4、幼儿辩论竞赛辩论开场：幼儿自由表达自己的观点，老师依据幼儿的叙述准时赐予指导5、评价辩论的状况〔1〕老师从幼儿仔细倾听、大胆地用语言表达等方面的状况，对双方辩手进展评论〔2〕请双方幼儿相互评比最正确辩手六、活动反思：这次活动学习的重点是通过辩论，培育幼儿良好的听说习惯，提高幼儿完整叙述，培育幼儿思维的灵敏性因此会仔细倾听别人的发言，然后再思索自己的答复；活动的难点在于引导幼儿学习用我认为，假如就会的句式来叙述自己的观点由于小孩子们在生活中表达自己的观点是都是简洁直接的，很少会运用这样有因果关系的句子来说话，因此势必会对他们的表达造成肯定的困难，但是这样的训练也是必需的，因此我将在活动中进展重点强调，当孩子们这样说的时候，我会表扬他说的正确；假如小孩子说的时候遗忘或没有会使用这样的句子，我会在复述时用上假如就会的句子，用来引导幼儿学习在反对环节的时候，我也会强调幼儿使用我反对，假如就会的句式来叙述自己的观点学习用这样的句子最重要的是有助于开展幼儿的规律思维力量。

本次活动的意义一是培育幼儿的自主学习力量；二是活动能促进幼儿的可持续性开展实用借鉴| Practical lessons 页 2。