心理测验量一览表(9页).pdf

个人收集整理，勿做商业用途个人收集整理，勿做商业用途心理测验量表一览表类别名称及编制方法编者题数及要求内容及要求范围及用途记 原 始 分标准分结 果 的 解 释个人收集整理，勿做商业用途智力测验韦氏成人智力测验(）编 制 ：韦 克 斯勒 () 于1955年编制修订：订：龚耀先11 个量表可 一次 或分 次完成言语量表 (6 个)：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇操作量表 (5 个)：数字符号、图画填充、木块图、 图片排列、图形拼凑16 岁以上分 农 村和 城 市两 种 版式个 别 实测对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数有的项目通过记1 分，未通过记 0 分； 有的项目按回答的质量分别记0、1、2 分标准二十分(平均数 10,标准差 3). 原始分转化成平均数为10 ，标准差为 3 的量表分分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分和操作量表分 再将二者相加， 便可得到全量表分根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商智力等级的范围 (占%) 极超常 130(2.2) 超常120-129(6.7) 高于平常110-119(16.1) 平常90-109(50.0) 低于平常80-89(16.1) 边界70-79(6.7) 智力缺陷 69(2.2) (轻度 ) 50-69(85.0) (中度 ) 35-49(10.0) (重度 ) 20-34(3.0) (极重度 ) 0-19(2.0) 个人收集整理，勿做商业用途联合型瑞文测验（）以智力的二因素理论为基础,非文字智力测验瑞文 （J. C. ）修 订 ：李 丹 、王 栋 等(1989年) 72 个测题。

40 分钟交卷在 20 和 30分 钟 完 成 的答 案 下 做 记号幼 儿 及 弱 智个 别 施 测 另有 要 求 （ 见P163 ）分 六 个 单 元（A、B、C、D、E），每单元 12 题，前三 单 元 为 彩色，后三单元为黑白要 求 按 顺 序进行5 至 75 岁团体施测： 三年级以上， 65岁以下， 以不超过 50 人为限；幼儿、弱智、书 写 困 难 的老 人 个 别 测验本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0 分被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为分数极优 130(2.2) 优秀120-129(6.7) 中上（聪明）110-119(16.1) 中等（一般）90-109(50.0) 中下（迟钝）80-89(16.1) 边缘70-79(6.7) 弱智轻度55-69 (弱智弱智中度40-54 共占弱智重度25-39 2,2) 弱智极重 24 个人收集整理，勿做商业用途中国比内测验吴 天 敏教授1982年 完 成的 中 文版 第 三次 修 订本51 个试题各 题有 时限 要求51 个项目。

详见三级技能教材P171 农村和城市共用一套试题2-5 岁从第 1 题答；6-7 岁从第 7 题答连续 5 题不通过，停止测验2-18岁个 别 实测，主 试 与被 试 面对面1 题 1 分测验的总分 = 答对的题数+补加分数根据被试者的实足年龄和总分，查表得智商采用离差智商的计算法，平均数为 100 ，标准差为16非常优秀 140 （1.6）优秀120-139(11.3) 中上110-119(18.1) 中等90-109(46.5) 中下80-89 (14.5) 边缘状态70-79 (5.6) 智力缺陷69 (2.9) 愚鲁50-69 痴愚25-49 白痴25 类别名称及编制方法编 者题数及要求形式及要求范围及用途内容记分及标 准 分结 果 的 解 释个人收集整理，勿做商业用途人格测验明尼苏达多项个性调查表（）根据经验效标法编制的自陈量表明 尼 苏达 大 学的 哈 特卫 和 麦金利宋 维 真教授1989年修订566个 题目 ，其 中有 16个 为重 复题卡片式：用于个别施测手册式：个别和团体施测均可还有录音带形式和人机对话的计算机施测方式若为了诊断精神病可做前 399 题测试时间最多为90分钟，经常是45 分钟。

特殊者可超过2小时年满16 岁，小 学 毕业 以 上文化13-16岁 能 读懂 问 题者 也 可使用10 个临床量表： (疑病 )、D( 抑郁 )、 (癔病 )、(精神病态 )、 (男子气、女子气 )、（妄想狂） 、(精神衰弱 )、 (精神分裂症 )、(轻躁狂 )、(社会内向 ) 4 个效度量表(不能回答的 问 题 )( 说 谎 分 数 )( 诈病)(校正分 ) 1、按 14 个量表分别记分；2、 Q量表 ( 包括多选的题目) 399 题版本超过22 分或 566 版本超过 30 分,则答卷无效；3、L 量表共 15 个题 ,其原始分超过 10 分，测试结果不可信；4、 须加 K 分的量表：0.5K, 0.4K, 1.0K, 1.0K, 0.2K; 5、将原始分换算成T 分数：平均数为 50 ，标准差为10主要考虑各量表T 分的高分特点：美国常模在70 分以上、中国常模在60 分以上便可视为可能有病理性异常或某种心理偏离现象个人收集整理，勿做商业用途卡 氏16种人格因素测验（16 ）是用因素分析法编制问卷的典范美 国 卡特 尔 教授编制戴 忠 恒和 祝 蓓1988年修订187个 题目印在一本小册子上，另有答卷纸一张。

每题有三个可供选择的答案，只能选择一个；不可漏掉任何一题；尽量不选择中性答案本 测 验 没 有 时 间 限制初 中 以上 文 化的 青 壮年 和 老年人属 于 团体实施 ， 也可 个 别实施因素名称A 乐群性B 聪慧性C 稳定性E 恃强性F 兴奋性G 有恒性H 敢为性I 敏感性因素名称L 怀疑性M 幻 想性N 世 故性O 忧 虑性Q1 实 验性Q2 独 立性Q3 自 律性Q4 紧 张性根据被试对每一问题的回答，分别对 a、b、c 记 0、1、2 分或2、1、0 分聪慧性（因素B）有正确答案，每题答对为1 分，答错为0 分用模版记分将各量表原始分数通过查16种人格因素常模表将其换算成标准分数 （标准十分： 平均数为5、标准差为1.5 ） 对 16 种人格因素的得分， 1-3分为低分、 8-10 分为高分个人收集整理，勿做商业用途艾森克人格问卷（）根据因素分析法编制英 国 艾森 克 和夫 人 编制龚 耀 先教 授 于1983年修订四 个量表88 个项目分成人和幼儿两套问卷每个项目只要求被试回答“是”或“不是”（或“否” ） ；一定要做回答用 于 调查 个 性类 型 ；成 人 为16岁以 上 ；幼 儿 为7-15岁个 别 和团 体 施测均可四个量表为：精神质（ P） 、内外向（ E） 、神经质（ N） 、说谎（ L）每个项目都规定了答 “是”或 “不是” 。

凡答案与规定一致的项目记 1 分，不一致的不记分根据被试者在各量表上获得的总分（粗分） ，按年龄和性别常模换算出标准T 分（平均数为50 ，标准差为10） 根据标准差的面积分布，得知M 0.67所占面积约为全体的50 1.15时约为全体的75% 因 此 规 定T分在:43.4-56.7分为中间型 ; 在38,5-43.3分或 56.7-61.5分为倾向型 ;在 38.5分以下或61.5 分以上为典型型类别名称及编制方法编 者题数及要求形式及要求范围及用途内容记分及标 准 分结果的解释及注意事项个人收集整理，勿做商业用途心理与行为问题评估90项 症状清单(90 ）又名症状自评量表德 若 伽提斯1975年编制90 个项目10 个因子由受检者本人独立进行自我评定，用铅笔填写评 定 的 时 间 范 围 是“现在”或“最近一个星期” 的实际感受是 了 解求 助 者心 理 卫生 问 题的 评 定工具包含广泛的精神症状学内容：感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠10 个因子为： 躯体化 (12 项)、强迫症状 (10 项)、 人际关系敏感(9 项)、抑郁 (13 项)、焦虑(10 项)、敌对 (6 项)、恐怖 (7项)、 偏执 (6 项)、 精神病性 (10项)、其他 (7 项)。

采用五级评分： 没有、很轻、中度、偏重、严重，分别记分为（ 1-5 ）或（ 0-4 ）记分可分总分和因子分两项；总分包括：总分、总均分、阳性项目数、阴性项目数、阳性症状均分；因子分即按10个因子记分按全国常模结果，总分超过160 分（或70 分） 、或任一因子分超过2 分， 可考虑筛选阳性注：躁狂症或精神分裂症的应用受到了一定限制；筛选阳性只能说明可能患有心理疾病， 并不说明一定患有心理疾病抑郁自评量表（）张(）编制于1965年20 个题目10 个正向10 个反向根据 ” 最近一周 ” 的实际感觉填写；不 要 漏 评 和 重 复 评定具 有 抑郁 症 状的 成 年人评定抑郁症状的轻重及在治疗中的变化， 特别适用于发现抑郁病人反映抑郁状态的四组特异性症状：精神性情感症状(2 条)；躯体性障碍 (8 条)；精神运动性障碍 (2 条)；抑郁的心理障碍(8 条)四个评定等级为:没有或很少时间；少部分时间；相当多时间； 绝大部分或全部时间正向题评为粗分1、 2、3、4；反向题评为粗分4、 3、2、1将总粗分乘以1.25 后取整数，就得到标准分，即百分数中国常模：分界值为53 分，53-62为轻度抑郁，63-72为中度抑郁，72 分以上为重度抑郁。

注：量表总分值仅作为参考而非绝对标准，应根据临床(要害)症状来划分；对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难个人收集整理，勿做商业用途焦虑自评量表（）张(）编制于1971年20 个题目15 个正向5个反向根据 ” 最近一周 ” 的实际感觉填写；不 要 漏 评 和 重 复 评定具 有 焦虑 症 状的 成 年人评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化主要用于疗效评估，不能用于诊断四个评定等级为:没有或很少时间；少部分时间；相当多时间； 绝大部分或全部时间正向题评为粗分1、 2、3、4；反向题评为粗分4、 3、2、1将总粗分乘以1.25 后取整数，就得到标准分，即百分数中国常模：分界值为50 分，50-59为轻度焦虑；60-69为中度焦虑；69 分以上为重度焦虑注：量表总分值仅作为参考而非绝对标准，应根据临床(要害)症状来划分；类别名称及编制方法编 者题数及要求形式及要求范围及用途内容记分及标 准 分结果的解释及注意事项个人收集整理，勿做商业用途应激与相关问题评估生活事件量表（）属自评量表版 本 较多 ， 选用 杨 德森 、 张亚林1986年 编 制的48 条首先由填写者将某一时间范围内（通常为一年内）的事件记录下来； 然后根据自身的感受判断对本人来说是好事或是坏事？影响程度如何？影响持续的时间多久？对于表上已列但并未经历的事件要注明“未经历”，不留空白。

16岁以上的正常人、 神经症 、 身 心 疾病、各种躯体疾 病 以 及 自知 力 恢 复 的重 性 精 神 病求助者家 庭 生 活 方 面（28 条） ，工作学习方面（13条） ，社交及其他方面 （7 条） 发生次数： 一过性事件按发生次数记；长期事件不到半年记1 次，超过半年记 2 次；影响程度分为5 级：无影响、轻度、中度、重度、极重分别记0-4 分；影响持续时间4 级：三个月、 半年内、一年内、一年以上分别记1-4 分某事件刺激量等于该事件上述3 项记分的乘积生活事件总刺激量是一段时间内全部事件（包括好事和坏事）刺激量之和总分越高反映个体承受的精神压力越大95% 的正常人一年内总分不超过20分； 99% 的不超过32 分个人收集整理，勿做商业用途社会支持评定量表肖 水 源于1986年编制10 个条目三 个维度按问题的具体要求，根据实际情况填写了 解 其 社 会支 持 的 特 点及 其 与 心 理健康水平、 精。