幼儿园中班讲述活动毛线变魔术.docx

幼儿园中班讲述活动：毛线变魔术 　　中班语言活动毛线变魔术教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力激励幼儿自己尝试甩毛线，并从不一样的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班讲述活动毛线变魔术教案吧　　活动目标：　　1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力　　2、激励幼儿自己尝试甩毛线，并从不一样的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述　　3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编小说活动　　活动准备：　　1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪　　2、幼儿人手两根粗毛线　　3、动物毛绒玩具若干　　4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、老师变魔术的音乐 自选　　活动过程：　　一、集体演出《毛线舞》　　1、师：儿童，你们手里拿的是什么呀？ 毛线 长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗？ 好　　2、播放音乐，幼儿自由跟随老师演出毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿　　3、师：毛线除了能够跳好看的舞蹈，还能够做什么呢？ 织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子……　　二、观察老师演出“毛线变魔术”，能依据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。

　　1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？ 想　　2、老师跟随音乐演出毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最终把毛线飘落到实物投影仪上　　3、师：儿童仔细看看，你以为毛线变成了什么？　　4、幼儿先和同伴进行一下交流，然后回复：“我以为毛线变成了×××激励幼儿大胆想、大胆说，主动发表自己的看法　　三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么？老师参加幼儿的活动，立即捕捉幼儿“亮丽”的思维和想象，并反馈给其它的孩子　　四、学习从不一样方位来观察毛线图，深入发散幼儿的想象　　1、师：刚才儿童变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看！　　2、老师跟随音乐演出毛线变魔术，方法同上　　3、四个方向转动毛线图，引导幼儿和同伴一起想、一起说　　五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿改变自己观察毛线图的方位，使想象更宽广能够请2～3位幼儿演出给大家看　　六、尝试借助动物毛绒玩具，和毛线图进行配合，创编好听的小说　　1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的小说呢，你们来听一听　　2、欣赏老师创编小说，知道动物要和毛线图编在一起。

　　3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编小说引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么？再进行讲小说活动　　4、请2～3位幼儿展示她们的小说　　七、结束活动：　　师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错下课后，你们能够用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图愈加漂亮，好吗？ 好 。