高中三年级班主任工作总结第二学期.doc

总结范本：_________高中三年级班主任工作总结第二学期姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页高中三年级班主任工作总结第二学期距离高考仅1多天，进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情结合本班具体情况，特制订本学期工作计划如下：一、班情、学情分析我所带的高三（1）班是个理科实验班，全班共49人，其中男生37人，女生12人整体看来有如下特点：1．大部分同学学习习惯较好学习踏实、刻苦，班级班风、学风较好，成绩整体较好 2. 不少学生没有远大的目标志向、缺乏自信3．有4个男生学习不实在、轻浮，静不下心来学习、缺乏持之以恒的决心和奋勇拼搏的勇气；女生着急而浮躁，不喜欢问老师，学习方法有待变通4．尖子生极少，偏科非常严重5．班级集体荣誉感不太强、感恩意识还待培养二、工作目标1．高考目标：争取全班有45人以上上一本线，6分力争有1个2．做人目标：（1）培养学生学会规划自己人生、树立远大志向；（2）引导学生学会做人、学会感恩；（3）培养学生面对任何困难有不屈不挠的坚韧的意志。

三、工作措施（一） 学生管理措施1、抓好常规管理，要求每周要拿到流动红旗实行班委责任制，量化管理、每周一总结、一通报，责任到人2、加强心理疏导，为学习保驾护航进入高三，就意味着离高考更近了学生学习压力骤然加大，如若再遇到些挫折，可能就会出现失眠、抑郁等心理问题所以加强心理疏导，避免出现这些问题或把问题消灭在萌芽状态就显得尤为关键1）多与学生交流通过各种渠道了解学生，发现问题及时通过个别谈话等方式为他们排忧解难2）多与学生家长交流一是通过打；二是利用校讯通把学生在校表现及时发聩给家长，家长根据学生在校的阶段表现和班主任评语，辅助疏导和督促3）在班上多鼓励、多激励，少批评、少打击4）开好主题班会针对不同阶段学生产生的不同心理问题，精心组织，开好主题班会二）指导学生学习措施1、树立信心鼓励学生面对挑战迎难而上培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功 我在班级中鼓励，进入理科120名的同学，均有希望考入一本，而且不断强化这种舆论这可以使每名学生都感觉到自己有希望，都有努力目标促使每名学生都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。

2、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，部署最后1天的复习要求 通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离3、将“抓两头，带中间”进行到底——重点抓好6分可望层和一本危险层1） 每次考试完毕进行认真的学科知识分析、考试技巧分析和心理分析；（2） 请专门老师为他们指点迷津，每周一次专门；（重点是知识谜团和学习、考试技巧）4、加强学法指导根据高考复习特点，做到以下三点：（1） 注重课本本不离身”，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等2） 抓基础，抓重点根据个人情况，学会取舍，向质量要效益3） 切忌“眼高手低”要多动笔算，实践出真知！（4） 多反思、多归纳、多总结三）发挥团队优势，齐抓共管 1、与本班科任教师及时沟通交流，了解本班学生各科学习情况，协调好科任教师之间的相互关系，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，及时召开科任教师会，共同研究，设法解决加强与家长的沟通与交流通过、短信、面谈等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用并做好家长的思想疏通工作，调整家长的期待值，解决家长与考生间的矛盾，形成合力促学生进步。

第 5 页 共 7 页高中三年级第二学期数学老师工作总结高三课程紧，任务重，痛并快乐着现将该学期的工作总结如下：   一、指导思想以考试说明、考纲和课程标准为指导，深入教学研究，争取把本学年我校高三数学的教学成绩迈上新的台阶二、教学计划结束了高一、高二的新课，高三正式进入全面复习阶段，本学年的全面复习主要分两轮进行：第一轮为基础知识的全面复习阶段（争取在3月底完成），此轮复习主要是让学生扎实打好基础知识，同时突出基础知识的整体结构，全面落实考点，争取做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏在此基础上，抓住主干，理清脉络，让学生能够在学习训练中形成一种知识的框架，掌握好各基础知识点、考点及常见通用解题技巧与方法与此同时，经过平时不间断的临场练习训练，不段提高学生的综合实力第二轮为专题复习与综合考试相结合参考考试说明、考试大纲及课程标准，精心研究，精选专题，紧扣高考内容，通过不间断的测评，查漏补缺，逐步提高学生解决综合题的分析与解题能力同时关注学生的学习心理，不间断的给予引导，让学生能呈现出一个良好的心理竞技状态时间允许的话，再结合学生的实际情况实施题海战术，选择适当的专题进行专攻三、教学措施1、加强学习，研究认真研究近几年各地的高考数学试卷，特别是近5年的高考数学试卷及近3年的统考卷，再结合考试说明、考试大纲及课程标准，深入研究，不断总结教学经验。

2、正视学生的实际情况，循序渐进，因材施教“满堂灌”的课堂教学方式对于高三的复习显得很单一，这样既惟恐学生吃不饱，又恐后进生跟不上在教学过程中要处理好这个矛盾，关键在于需采用分层教学天天通过采用有针对性的内容对不同层次的学生进行过关练习，鼓励后进生自己完成，帮助他们争取基本分，增强信心同时对学优生给予适当难度的练习进行有针对性的巩固训练，提高综合实力3、做好培优辅差工作关注所教学生各科的学习成绩，从学生利益出发，选出合适的对象并制定适合的计划如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓励他们将数学成绩提上来若除了数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当的给予当然，最关键的还是要调动其自身的学习积极性总之，作为一名新教师，即将迎来的高三教学是一次很好的历练但与此同时，也需要自身的努力与付出，方可收获成功第 6 页 共 7 页本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页。