大班数学四季在几月教案反思.docx

大班数学四季在几月教案反思这是大班数学四季在几月教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习活动目标：　　1、知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月学习看年历，能找出指定的日子　　2、主动参加活动，情愿与同伴老师沟通　　3、了解多与少的相对性　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性　　活动打算：　　在生活中视察过年历1-12月的卡片，2006年大年历议长，20007年小年利人手一份学具：幼儿用书，笔　　活动过程：　　1、一年有几月？　　师：一年幼儿几个季节？一年幼儿几个月？引导幼儿迁移生活阅历回答　　请幼儿说说自己是几月过生日，逐一出示1-12月的卡片，引导幼儿视察漏了哪个月，通过回忆自己的挚友和家人的生日证明是否有这个月　　师：有没有13月过生日呢？进一步了解一年只有12个月　　引导幼儿按序给12个月的卡片排队了解12个月的循环　　2、视察年历：进一步了解一年有12个月　　老师出示今年的年历，引导幼儿数一数一共有几个月　　老师给每个幼儿一张小年历，请幼儿视察小年历，进一步证明一年有12个月　　四季在几月　　老师问幼儿现在是什么季节，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分别是哪些月份？　　3、小组操作活动：　　找节日 我的生日　　4、活动评价。

　　老师进一步请幼儿说说一年有几个月，激励幼儿珍惜每一天，仔细学本事　　重点：知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月　　难点：学习看年历，能找出指定的日子活动反思：　　第一：嬉戏内容的调整嬉戏一：四季接龙老师交代嬉戏方法：你们知道一年有几个季节吗？今日，我们就围绕了四季来做嬉戏首先，请你们自由分成四组，分好组以后，请推选一名代表到曹老师来抽一张卡片，假如是抽到是春字卡片，即为 春天组，就要一个接着一个说说春天里有什么？可以做些什么事情？那么抽到夏字的，即为夏天组，一个接一个说说夏天里有些什么？可以做些什么事情？，以此类推，进行接龙嬉戏看哪一组的哪个小挚友说的又快又正确并能坚持到最终获胜队即得一分　　嬉戏二：四季九宫格老师交代嬉戏的方法：看到这个四季九宫格吗？里面藏着很多有关四季的小卡片！请你们每一组的小挚友派一名代表上来选择一道算式题并当场计算出结果，得一分；其次个小挚友依据答案的结果来敲打相对应的九宫格数字把里面的小卡片取出来不得分；第三个小挚友请你依据这张小卡片上的提示来说一句话得一分老师赐予幼儿一分钟的时间来进行探讨，分工合作进行嬉戏　　嬉戏三：四季转盘老师交代嬉戏的方法：这次嬉戏我们要增加难度，也请每组选一名小挚友旋转大转盘，假如当大转盘转到夏字的时候，请这名小挚友说一说：天去，天来；再请每组的其余两位小挚友，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情？（第三次嬉戏假如有哪一组回答不出可以进行抢答，抢答对可以加一分，抢答错扣一分）幼儿探讨嬉戏的规则其次：嬉戏中老师指导策略的调整在前一次的嬉戏活动中，很多嬉戏的规则都是老师帮助幼儿硬性规定的，幼儿显得比较被动，刚好获奖后也没有感到很兴奋。

而在这一次的嬉戏中，我主动激励幼儿自主来商议探讨、安排角色来进行嬉戏特殊是在评分的过程中，幼儿能大胆地表达自己的想法与看法如：幼儿探讨嬉戏的规则时引导幼儿探讨：三人如何合作进行嬉戏（可换一名小挚友上去旋转大转盘与评委）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。