郑州一对一资料：郑学语文七上第一单元测试卷.doc

一对一七年级语文上册第一单元检测题 ——郑学教育（本卷计3095字，不含答案609字）    （时间120分钟，分值150分）同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了在一个单元的学习中，你适应了中学的语文学习了吗？下面让我们一起来检验一下吧来吧，聪明的你！第一场语言（共42分）1.语音测试给加粗的字注音4分）①小憩（　） ②骚扰（　）  ③凸（　）出   ④痴(   )想2.词语点将在下列词语中的横线上填上恰当的字：（3分）忍　　 不禁   仙露　　 浆   孤苦　　 仃    颜观　　 色    盘　　 卧龙   永无　　 境3.语序整理下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是(  )（2分）　　①不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧　　②从那一刻起，我应许自己　　③绝不辜负生命　　④我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去　　⑤绝不让它从我手中白白流失　　A．①②⑤③④     B．②③⑤①④ 　　C．④③⑤②①     D．②①③⑤④4.课文反馈。

文学常识填空10分）（1）《走一步，再走一步》作者是国课文选自《____________》2）《紫藤萝瀑布》选自，作者是文章通过对____________________的描绘赞颂了_____________________________________________3）《生命　生命》选自《_____________》，作者____________，本名___________5.读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题4分）花非花，雾非雾，夜半来，天明去    来似春潮不多时，去时朝雾无觅处这首诗运用了__________________的修辞手法花非花，雾非雾”写了梦的__________________特点夜半来，天明去”点明了梦的__________________，“来似春潮不多时，去似朝露无觅处”写出了梦的__________________特点6.黄河是我们的母亲河，黄河是一条璀璨的诗河试默写有关黄河的诗句2分，多写一条多给1分）①___________________________________________②___________________________________________7.说话较量。

以“我终于见到了大海”为题写一段话3分）___________________________________________8.知识迁移读小诗回答问题礁石一个浪，一个浪无休止地扑来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它仍然站在那里含着微笑，看着海洋……（1）诗中两个“它”指代一样吗？（2分）___________________________________________（2）第一行“一个浪，一个浪”是否运用了反复？（3分）___________________________________________（3）写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些？（2分）___________________________________________（4）“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神？（3分）9.造句闯关用“我渴望”开头造一个排比句4分）___________________________________________恭喜你，你的表现棒极了！送你一颗幸运星，创新指数增长100点！继续努力！第二场阅读 (46分)（一）阅读下面文章，回答问题。

11分）根①也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦②也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下③梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果……④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞！⑥没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想⑦缄默是惟一的语言也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵缄默也是一种灵魂的独白在无月的黑夜假如你悉心谛听，黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢？就成全它们吧！让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧！根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫⑨缄默，才有力量倔强地延伸⑩每天每天，都是一场无言的抗争与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝根痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇迹：树木──树林──森林……把绿的荣耀托给森林，把美的微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声让给长流不息的江河。

却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己在深深的、深深的地下，永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族！也许，会有风暴，但风暴只能推折地上的茎，却不能摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只能将大地化为焦土，却不能烧掉根的绿色的梦想而风暴和野火过后，漫山遍野照旧奔涌出那神奇的绿是的，只要根在，生命之绿便永存！1.解释下列加线的字2分）缄默 可歌可泣 2.写出本文表达观点的句子2分）               3.第①段和第②段的关系是什么？（1分）               4.写出第③段和第段陈述的对象2分）第③段               第④段               5.第⑧段通过什么同什么的对比，赞扬了什么？（不超过20个字）（2分）               6.概括第⑩段的段意。

不超过15个字）（2分）               （二）阅读下面诗歌，回答问题7分）山民文/韩东小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了1．为加粗字注音3分）疲倦：                  遥远：                  遗憾：               2．对本诗主旨分析不当的一项是（  ）（2分）A．“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。

B．“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望C．“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现D．“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动3．对本诗赏析不恰当的一项是（   ）（2分）A．《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事──人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功B．“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”──诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象C．“山第一次使他这样疲倦”──“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求D．诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等三）阅读下面的文字，完成问题24分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，_______，故时有物外之趣夏蚊成雷，私拟作__________________，心之所向，则或_________，_________；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作__________________，__________________，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，__________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院1．为加粗字注音2分）怡然称快：                   庞然大物：               癞虾蟆：                     项为之强：               2．上文选自__________________，作者是_________字，，（朝代）文学家4分）3．为文章的空白处填上原文2分）4．解释下列加粗字词3分）昂首观之：怡然自得：素帐：方出神：鞭数十：驱之别院：5．翻译句子2分）（1）又留蚊于素帐中               （2）以丛草为林。

               6．作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）               。