幼儿园中班教案案例[数学] 图形找家.doc.docx

幼儿园中班教案案例[数学] 图形找家.doc 幼儿园中班教案案例[数学] 图形找家 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学 习按照物体的不同形状特征进行分类活动。

2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品 若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。

活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方。

3．请小朋友观察图 形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中。

活动延伸：在日常生活中组织 小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习。

图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。

2．学习辨认圆 形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。

活 动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展 年龄：3、4、5岁人数：30人活动目标：1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动2．学习辨认圆形、三角形、正方形重点难点：按照物体的不同形状进行分类活动活动准备：不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，"家"三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)活动过程：1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的? 2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方。

3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状? 4．请小朋友说一 说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的"家"中活动延伸：在日常生活中组织小朋友做图形分类活动评量：能够根据物品的不同形状把它们送到相应的"家"中分析：图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展。