广东省高考改革2022.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑广东省高考改革2022 记者当日从广东省教导考试院得知，经教导部备案同意，广东省人民政府当天公布《关于深化考试招生制度改革的实施观法》(以下简称“观法”)，明确广东省考试招生制度改革的根本原那么、总体目标、主要任务和保障措施 “观法”明确，广东将改革完善统一高考(精品课)制度统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语(课程)3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择 改革完善一年多考制度普遍高中学业水平考试和普遍高考外语科目为有需要的学生供给同一科目加入两次考试机遇，学生选择最好劳绩使用，以减轻学生集中应考压力，变更“一考定终身”的弊端 同时，改革完善综合评价入选制度普遍本科院校招生入选依据统一高考劳绩和普遍高中学业水平考试劳绩，参考综合素质评价，即可概括为“两依据、一参考”，实行综合评价、择优入选同时积极探索基于高考根基上的综合评价招生入选模式改革，按照统一高考劳绩、高校测试劳绩、学业水平考试劳绩各占确定比例计算综合劳绩，由高校按照综合劳绩择优入选，更好地促进学生健康进展和高校科学选拔各类人才。

“观法”明确，考试招生制度单项改革从2022年不断开展，2022年启动高考综合改革，2021年高考实行新的高考综合改革方案 从现在到实行新的高考方案期间，广东高考实行什么方案?据悉，现在在读的高中学生以及2022年、2022年入学的高中一年级学生仍执行目前的高考方案，考试科目、内容和方式不变，从2022年起语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一高考科目使用全国卷2021年高考实行新的高考综合改革方案，即2022年入学的高中一年级学生实行新的高考方案 “观法”明确，高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安置和入选与普遍本科院校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式2022年广东省将在普遍高中学业水平考试增加语文、数学、英语(精品课)3门考试科目，高中阶段学校毕业生自愿选择报考，以此劳绩作为报考高职院校“文化素质”的劳绩;2022年启动新的高考方案后，进一步完善高职院校分类招生改革高职院分类考试方案由省教导厅制定，考生报考手段将在高职院校分类考试专项改革配套文件中予以明确 广东省高考改革2022 ●历史、物理等6门科目由考生自主选择3门，每科均有两次考试机遇 ●将过去传统的高中会考细分为合格性考试和等级性考试两种类型 ●艺术素养、社会实践等5个方面，将成学生毕业和升学的重要参考 记者7日从广东省教导考试院得知：从2021年开头，广东高考统一考试科目将从目前的6科裁减到语文、英语、数学3科。

考生可在历史、物理等剩下的6门科目中，自主选择3科在高中3年期间考完，且每人每科均有两次考试机遇 广东省教导厅日前印发了《关于普遍高中学业水平考试的实施手段》和《关于普遍高中学生综合素质评价的实施手段》，抉择从2022年秋季入学的普遍高中一年级学生开头实施这一改革，并参与学生综合素质评价作为入选参考 广东此次改革，将过去传统的高中学业水平考试(即俗称的高中会考)细分为合格性考试和等级性考试两种类型合格性考试笼罩高中开设的全体课程，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14门科目等级性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门科目 《关于普遍高中学业水平考试的实施手段》规定，高中学生务必加入合格性考试科目考试，其中语文、数学、外语的考试劳绩，将作为高职院校分类招生入选文化劳绩依据(这些考生如不报考普遍高校，可不加入高考)文件规定，加入统一高考的学生，可以不用加入语文、数学、外语3门科目学业水平考试，用统一高考相应科目考试劳绩来替代学考劳绩同时务必加入等级性考试，即在思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门科目中，根据高校要求和自身特长、爱好自由选择3门，其考试劳绩与语文、数学、英语3科统考劳绩合成高考总劳绩，作为高校入选劳绩依据。

此次广东的改革，虽然统考3科还是“一考”，但另外由考生自主选择的3科，每学科均安置了两次考试机遇：一般安置学生在第四学期期末举行历史、地理、化学和生物4门科目的第一次考试，第五学期期末为有需要的学生安置其次次考试;第五学期期末举行语文、数学、外语、思想政治和物理5门科目的第一次考试，第六学期期末为有需要的学生安置其次次考试 此外，《关于普遍高中学生综合素质评价的实施手段》还规定，高校入选参考学生在高中期间的综合素质评价，主要反映学生德智体美全面进展处境，包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个方面，更加是学生的社会责任感、创新精神和实践才能的进展处境，是学生毕业和升学的重要参考从2022年秋学生入学开头，各学校将建立模范的学生综合素质档案，全面、客观、真实、切实记录学生成长过程的突出表现，引导学生积极加入公益服务和社会实践等，促进学生健康成长 “把考试劳绩和综合素质评价的处境结合起来评价和选拔人才，方式更加科学，促使人才评价和选拔从只看分数，到关注学生健康全面而有天性地进展，有助于转变人才培养模式华南师范大学附属中学原校长吴颖民表示 不少考生和家长认为，既然综合素质评价要提交给高校招生时使用，其真实性、客观性、公正性就显得特别重要，为制止空话套话、千篇一律甚至弄虚作假，务必建立一套相对细化的评价标准和刚性的指标体系，同时要公开通明，采纳监视。

对此，广东省教导考试院表示，学生在校期间，拟将来用于招生使用且不涉及个人隐私的活动记录和事实材料，务必于每学期期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示，如学生对公示内容有异议，学校应实时根据处境举行核查 — 6 —。