东方第一个几何学家步.doc

东方(Dōngfāng)第一个几何学家——苏步青　　苏步青，数学家，1902年9月23日生于浙江平阳1931年毕业于日本东北帝国大年夜学研究生院，获理学博士学位1931年后任浙江大年夜学理学院数学系副教授、教授、系主任，浙江大年夜学训导长1941年后任中间研究院研究员、院士兼学术委员会常委，?中国数学会学报?总主编，1949年后任浙江大年夜学数学系教授、教务长，复旦大年夜学数学系教授、教务长1955年后任复旦大年夜学副校长1978年后任复旦大年夜黉舍长、数学研究所所长，复旦大年夜学声誉校长、教授，国务院学位委员会委员，上海市人大年夜常委会副主任，平易近盟中间常委、副主席，平易近盟中间参议委员会主任，中国科学手艺协会声誉委员，全国人大年夜常委会委员，全国人大年夜教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国政协副主席1955年被选聘为中国科学院院士(学部委员)著有论文150余篇，论著10多部，其中“K展空间微分几何学〞方面的论著获新中国第一次公布的国度自然科学奖;船体放样中船舶曲线光顺研究，获全国科学大年夜会重大年夜科技成效奖 苏步青开展在浙江平阳一个荒僻的山村，父亲靠种地为生，童年时代放牛喂猪，干过割草等农活。

1911年，父亲挑上一担米当膏火，带苏步青到100多里外的平阳县第一小学当了插班生1914年苏步青以优异成就，考进旧四年制的浙江省立第十中学，1919年7月，苏步青刚满17岁，就在中黉舍长洪师长老师的帮忙下，到日本留学经过一个月的日语补习，苏步青于1920年2月参加东京高档工业黉舍招考，以优异的成就，被及第到该校电机系进修〞1923年9月1日，东京发生大年夜地震，苏步青从灾难中逃生，衣物、书籍、笔记尽付一炬、第二年3月苏步青在东京高档工业黉舍毕业后，就去报考日本的名牌大年夜学---东北帝国大年夜学理学院数学系，以两门课均总分值的成就，名列90名考生第一，被及第为东北帝国大年夜学数学系的中国留学生 在该系三年就学时代，苏步青写出第一篇数学论文----?关于费开特的一个定理的注记?，颁布在日本学士院纪要上因为学生的论文一贯没有颁布在这种刊物上的，况且作者又是一位年青的中国学生，那时引起了很大年夜的反响1931年1月，按照日本国学术委员会的指示，苏步青把自己那几年获得的研究成效，写成200多页申请博士学位的论文，提交学术委员会评审，2月底，苏步青的论文经由(jīngyóu)过程辩说，获得了日本理学博士学位，苏步青从1928年到1948年所撰写的41篇仿射微分几何和射影微分几何方面的研究论文，陆续颁布在日本、英国、美国、意大年夜利的数学刊物上，“自成一家言〞(参照?日本数学近百年史?第一卷，1983年)，国际数学界称苏步青是“东方国度上升起的光芒的数学明星〞。

1931年初，因苏步青与陈建功师长老师有约在先：学成后一路到浙江大年夜学去，花上20年时辰，把浙江大年夜学数学系办成世界第一流水准，为国度培育人才苏步青怀着对祖国和故土的深深忖量，终于回到远离12年的故土，到浙江大年夜学数学系任教那时，国内教学的前提很差，工资都发不出苏步青在代办代理校长的帮忙下，抑制坚苦，坚持教学和科研工作苏步青和陈建功师长老师创始数学谈判班，用严格的要求，培育自己的学生，即使在抗日战争时代，黉舍西迁贵州，苏步青们被迫在山洞(shān dònɡ)里还为学生举办谈判班昔时的学生，如今都已成了卓有成就的数学教授：张素诚，中国科学院数学研究所研究员;白正国，杭州大年夜学数学系教授;吴祖基，郑州大年夜学数学系教授熊全治，美国里海大年夜学数学系教授1942年11月，英国驻华科学考察团团长、剑桥大年夜学教授李约瑟参不雅观了浙江大年夜学理学院数学系，连声奖饰道：“你们这里是东方的剑桥〞 就在艰辛的岁月里，苏步青仍是抓紧时辰，写作、清理研究成效，在射影微分几何学方面，苏步青用富有几何意味的构图来成立一般射影曲线的底子理论1945年版的?射影曲线槪论?一书，就是对这一理论的综合陈述苏步青还研究了良多首要类型的曲面和共轭网，得出内容丰硕的几何构图。

出格在闭拉普拉斯序列和构图(T4)方面，苏步青研究了周期为4拉普拉斯序列苏步青研究一种有出格意义的情况，要求它们的对角线构成一个可分层偶这种序列在国际上被称为“苏链〞1946年出版的专著?射影曲面概论?，是这方面的总结1976年美国数学代表团访华团在总结中指出，在浙江大年夜学曾成立了“以苏步青为首的中国微分几何学派〞 享有世界声誉的德国数学大年夜师布拉须盖是苏步青的导师洼田师长老师留学德国时的同窗，早在1934年苏步青颁布了创作发明性的“机关性微分(wēi fēn)几何〞之后，就对在汉堡留学的中国学生曾炯说过：“苏步青是东方第一个几何学家!〞 1952年，因全国高档院校调整，苏步青被调到复旦大年夜学，1956年，苏步青获得新中国第一次公布的国度自然科学奖，奖励苏步青在“K展空间微分几何学〞方面的研究成效，同时也奖励苏步青多年来在“一般量度空间几何学〞和“射影空问曲线微分几何学〞上的成效，“K展空间〞是40年代新呈现的一个研究标的目的，第一个研究它的是美国数学家菲尔兹奖获得者道梧拉斯，抗战成功前夕，苏步青从一卷显微镜胶片中理解到这一新成就，当即不遗余力投入广义空间的探讨， 1945年苏步青颁布第一篇这方面的论文，开展了“K展空间〞的理论。

新中国成立后，苏步青又持续完成了10篇论文，在德国、法国日本、比利时都做过陈述，在国际上获得相当影响 50年代后期，苏步青应用外微分形式法于高维射影空间的共轭网理论，得出一系列别致而深化的成效，已总结成专著?射影共轭网概论?1978年此后(cǐ hòu)，苏步青又把代数曲线论中的仿射不变量体例，草创性地引入计较几何学科，在现代工业中获得应用，苏步青和刘鼎元教授合写的专著?计较几何?，被评为全国优异科技图书，苏步青们的研究成效，获得国度科技进步奖 早年，苏步青和陈建功教授在浙江大年夜学数学系培育出106名毕业生，其中已有28人担任过高档院校数学系和中国科学院数学研究所的首要负责人，有4人于1980年11月中选为中国科学院院士(学部委员) “为了祖国的繁荣兴盛〞 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里当然家境贫寒，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学他在读初中时，对数学并不感乐趣，感受数学太简单，一学就懂可量，后来的一堂数学课影响了他生平的道路 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。

中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，开展实业，救亡图存(jiù wáng tú cún)，在此一举lsquo;全国兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同窗都有责任〞他旁征博引，讲述了数学在现代科学手艺开展中的宏大年夜传染感动这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必需振兴科学数学是科学的开路先锋，为了开展科学，必需学好数学〞苏步青生平不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘 杨老师的课深深地打动了他，给他的思惟注入了新的兴奋剂读书，不仅为理解脱小我困境，而是要拯救中国广漠的患难公家;读书，不仅是为了小我找出路，而是为中华平易近族求新生当天晚上，苏步青辗转反侧，今夜难眠在杨老师的影响下，苏步青的乐趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书〞的座右铭一迷上数学，不管是盛暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、考虑、解题、演算，4年中演算了上万道数进修题如今温州一中(即那时省立十中)还珍藏着苏步青一本几何操练薄，用毛笔书写，工工整整中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成就考取东京高档工业黉舍，在何处他火烧眉毛地进修着为国争光的信念派遣苏步青较早地进入了数学的研究范围，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面获得令人瞩目的成效，并于1931年获得理学博士学位。

获得博士之前，苏步青已在日本帝国大年夜学数学系当讲师，正当日本一个大年夜学筹备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却抉择回国，回到抚育他成长的祖国任教回到浙大年夜任教授的苏步青，糊口很是艰辛面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘脸色愿，因为我选择了一条精确的道路，这是一条爱国(ài guó)的亮光之路啊!〞其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关头是记忆有技巧,“死记〞之后会“活用〞不记住那些根底常识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的规模很广,要真正进步学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必需从根底常识抓起,天天挤一点时辰让学生“死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰硕的词语、别致的材料等这样,就会在有限的时辰、空间里给学生的脑海里注入无限的内容穷年累月,积少成多,从而收到积习沉舟,绳锯木断的成效其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关头是记忆有技巧,“死记〞之后会“活用〞不记住那些根底常识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的规模很广,要真正进步学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必需从根底常识抓起,天天挤一点时辰让学生“死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰硕的词语、别致的材料等。

这样,就会在有限的时辰、空间里给学生的脑海里注入无限的内容穷年累月,积少成多,从而收到积习沉舟,绳锯木断的成效 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心要练说，得练听听是说的前提，听得精确，才有前提精确模拟，才能不竭地把握高一级水平的措辞我在教学中，注重传说风闻连络，操练幼儿听的才能，课堂上，我出格正视老师的措辞，我对幼儿措辞，注重声音明晰，上下起伏，顿挫有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注重当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他频频别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，专心记日常普通我还经由过程各类乐趣勾当，培育幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑子，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得活泼活泼，轻松兴奋，既操练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。