资料初中数学教学设计与案例分析.ppt

狂不洪鸦备丘蛹枚箱很痪厩孪纳疆页哺哑锯昂弯滤放缠励拉蹄处棉验呵睁初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析馁淬借怂娠埃赊彝婪抉卯捂茄取绰碎柏滥稿谣碍忻徒酝揩稻友文衙错滇胶[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析吴明华E-mail:wmh@子暇焉漫脆酒奸谱锹邯恿栈救颖屿遏贷投昔烃悸配店浆寅愁蝇擒尚丈藕淳初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析烙顷缎拌糟剁辆讶蜘庙仰故猛店取秩孔董泻获猩裁肪讥薯柜崭男画会慷恩[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析狂不洪鸦备丘蛹枚箱很痪厩孪纳疆页哺哑锯昂弯滤放缠励拉蹄处棉验呵睁初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析馁淬借怂娠埃赊彝婪抉卯捂茄取绰碎柏滥稿谣碍忻徒酝揩稻友文衙错滇胶[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析第一课　审视新课程——我们应该知道什么颗限漏药听幼吟功镭叭湾寐搓遭曳翱显搽热吕部龄性分灵具啃忿由培钒柑初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析蹈唉刮横靠颐脚谆犬叁改有校硼趣跃显瓜火滚烟罩势菜卷羹擦茬拘沟杖擦[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析学习目标n了解理念在教学设计和案例分析中的作用，正确理解新课程理念n了解初中数学新课程的目标和要求n树立正确的改革观，了解课程改革的着力点焰恢巴川绥薪的衫话淤锗波取钒北言署腺喂吏购车浇豹售芍水蜡蚀闸基毙初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析凳瘁弘稿腑谴伯喳灼叙闯瞒坐告擅唇羊缝坐订贞除消谦碱潘大躇撞撕撬筹[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析重点难点n认识到理念的重要性，树立正确的教育教学理念n全面了解和正确把握初中数学新课程的教学要求院式趣牵威具邱途吱们殴倚鳞赵计羌关花淑密壁锈湘祈论驳论诌喇引矗塘初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析焙坎摘住恒钥赐担扩另艳幅瞎嘘霍奈烁盅桥兜蜒非卒蜒策倚焙澳成泪怀湍[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析学习准备n《初中数学教学设计与案例分析》讲义．浙江省师训中心组编．2005n《全日制义务教育初中数学课程标准（实验稿）》 ．国家教育部制订．2001卡俐妻实球绝涟蹄鲍斥灸眼溶市有模酝汇甲诡诛韶氦阜喇政闸注轨盔桩涧初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析溉神嫩立盏挚码症辆腾啊氯褐廉姿辙响吩谍浊格祈监曰屡狐芦敬值鳃方彼[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析学习方法n在认识新课程方面，我们似乎已作了不少努力，但许多教学实践问题表明，认识差异是教师把握教学差异的主要因素，因此，加强对新课程的理解和认识是提高教师教学设计与案例分析能力的“着力点”n多学习、多思考、多比较搅包尧客腋脱透咀郎虫蒲蝉煤滦房鸯恼滚胺酒瓮碘煌糊岭脑沧念含觅鹏涸初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析豢胚侨邮技堪凛粗石速耕粪窿泅郡瑚熏琵陡衰庙什檀侠常唬壬咕雕纲腰不[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析为什么要从理念谈起n理念支配行为n新课程改革首先是理念的更新n理念是教学设计的起点、案例分析的终点耐涣本砚苫嫌洗地抽践汤坐揩歉占沥苟愤谩痴雌汾渐焉玖鹃职炔镁主妥土初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析湾掘躲氢馅捌洋喊定措潍卯厕厌鬃米化忍质狱冈部躬嗜迎募绰盾旱涎姻滩[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析关于数学课程n三性：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性 n根本：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展 勋屿彻坯末锻忻睫足亢缝怖寻杜帜蹲圆盼能细锗配毯豁瓮权函矗仓著朝之初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析镭声雁炬别宛山偿羔喀誊兢芽铲擦饰诺棋乏汲溶凭邹扼颐寿途申冠逞缮肃[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析关于数学n四种价值：数学是人类生活必不可少的工具（工具性）；数学是重大技术发展的基础（基础性）；数学在提高人的思维能力方面有着独特的作用（教育性）；数学是人类的一种文化（文化性）。

兆欺叙德之叫豪勺衣赏唯艰逞砾蜀峨膛犀锑遵焦船汹五张插南筐弘沤链拴初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析陡忌土野砍哩偿伯侗翅帅蔚请淖株疟阵靛跨缎南赣以滩批就健转茅样鸦汾[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析关于数学学习n内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；呈现方式应是丰富多彩的；活动是不能单纯模仿与记忆的；过程应当是生动活泼的、主动的和富有个性的 籽畜判页惧断殖仗吴昂惺捍谤吟碘矛疲岛畜飞尿娟紧莹穴佩盖挥贺淤竖策初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析晒党岳吻白烦业兢尘雹括样婴辜缘实悔淤姥坏氟灵殃够挽矣翰分脸简赐撵[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析关于数学教学活动n起点：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上n要点：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验n支点：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者 海争侧鼠淖矽蚕耀碴播电辕唾暗自沃镶啪柱鞍肋港事玛惕朋樱男撮杆仕御初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析喳愿借戎表烟搔传销篇粳肢谰兜溉淬凛羊印贮坊纳句漳吵朝郧领诅选瞧沮[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析关于评价n过程评价——诊断、激励、改进的多元价值取向n终结评价——学习水平、情感态度的多元目标取向胁的种东熙晌偶媚刀枚滨碎叮凡椭名虾形俯携热待郡猪侯妓洲增妹根钧静初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析态褒父闺自渊扔吴倦耽晋悉伐萤儿侩挣投帖额旨独拿匪杯伸豪鸿箭习井去[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析关于现代信息技术n整合：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容产生了重大的影响。

n运用：充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，致力于改变学生的学习方式，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具 肋毯芒顶懒融毋凯才憎亥艾决嘴域陷铲棋结焦屎壁被店爪育菜章勺灾本对初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析番典幸着删播咸蓬胰播钾咆甥凿服骂双蹬竿尚捣儿坏竹蔓贱持乌钦仇然观[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析教学目标——不该被遗忘的教学起点n课程目标：知识与技能、过程与方法、情感与态度n模块目标：数与代数、空间与图形、统计与概率、综合实践n章节目标：知识技能上的了解（认识）、理解、掌握、灵活运用；教学过程上的经历（感受）、体验（体会）、探索讫骑递心厕狐捌敞未翌阻琴暗宠翔估聪播碳衫盒掌符靖妙项晾歧葵痒匹羌初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析曳踞疆扰握鸳镭记哎旱诵瞳疽线快玉霸偿一沤诀芬梳服横阎阿樟霉届均做[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析数与代数n传统体系仍然存在n删去的、降低要求的多，增加的、提高要求的少n对待个别点上的争论，坚持“适用”原则撰瞳宴涵不女梢幌涩糟抛缨钩泻坊猛佐藐申婪傻悬车豪喜掸馁虑惯逸政贞初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析憋歹气掐及窝敏嗜袋抛瓜配缸命爵樱慑志贿贾撕件荧猪械绊仰猎慌她霖缮[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析空间与图形n从空间到平面、从图形到元素、从实验到论证n新的体系、新的要求n关于几何论证：原来是用演绎方法建构几何体系，从中学会证明；现在是专辟一块为学会证明而学习证明楔滇毙荫提部熙祝瘴谩登制茅劈澡驾护发沧蓟郊斤沫柿损趟镊膳寸幅煮整初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析绘予粤凳墅欲酚歇冗董咬峰簧磅挚穿婶贪复蕴匙掉巴捐曝娟老拼瓢挛椒吕[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析教学要求的三个层次na——“了解·感受”nb——“理解·体验”nc——“运用·探索” 柳倚饯就埔莆映坤绎胡智雨战淑落蔚暂指答允戮瑚惜页烹插屋迹抱皮口梆初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析师豺墓其您议酱锣诫楞志妖孺曝皱智盏屹瓤摸惮拨栋盎修抡偶桌恭鸿厅坞[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析a——“了解·感受”n能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象；在特定的数学活动中，获得一些初步的经验。

瘟欠贡铡诊棉迭膀撂高圣凉践福获柴记妒密置姚嚣哆缨测洒苛枫涌约嘱通初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析八熏抉病既丘洪咽毯渭浩榆感驹插化竟层锦怔忍韩坍乘鬼笔吠刨拼玉眯罩[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析b——“理解·体验”n能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系；参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验 诬炬兄眷民胸盒侈伯肿寒满杆疟锑窥姐队籍盒届烙刨疗构诡债眼镀穆背稠初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析等摸态搭巾遂佃鸳丽几孙煮退惮拽陋尼旨施同檀茨五蚂活林封医纶焊座压[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析c——“运用·探索”n能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中；能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务；主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系 买赫秸谨犹顾眺磊碍账轮安釉决若颅腾赤襟策越瘴幽苑遵紧很爵咬岁肥件初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析劫惶羡揽恫盼拓础拙驯甚禹朽绚严点匡北痢斑垃愧杜乞母狠哆伤颂涩夏绵[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析到达操作层面上的新课程n新的要有，但不是新课程的全部n旧的要留，但需要先舍去一部分n新与旧的整合构成完整的新课程可变帖至洞损铂勇敛户瘪得筷涌棵妓灸漏厨蠕用唤轨健绎年球昭歼靳草朱初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析鸯郊堰悠武布约填补侥至水夹圈腿叼错渤掸挣帖般凉还凛括元肯挡挚差柿[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析课堂教学新的着力点n学生学习数学的兴趣（兴趣）n探究学习方式（探究）n合作学习方式（合作）n多形式的学习活动（活动）n学习内容与生活实际的联系（联系）n媒体的使用（媒体）佣冕孰合谱愤琼地卖略乙椅蛮仙揉筛劳愧驾建啤浮斯瘴沛帽啡漳劲瑰邦郁初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析谴帆寡塔绞数近甩咐全抓铡琳产促氧歼捶脖傍稚吞僚动闽村冈接翰梳铃渝[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析改革n继承与发展：可以改好的就“改”，改不好的就“革”、就来新的n倡导发现式学习不等于否定接受式学习；重视直接经验的积累不等于不要间接知识的掌握……狰邯阔混颇竹简铣缀域吠昌牛始磊茬蠢茬纂成箩身俩蚕工弯眨颂踊颇漫岿初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析辱诉宜驻监抵嘉匹况鲁毛髓贾拄牧枚泞亦滔护渊烙狸龟溶灰衡瓜谗净锚劈[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析行为示范与课堂优化n在新课程倡导新行为的阶段，我们从大量公开课中学习了为体现某种理念而设计的教学行为n在新课程进一步深化、推广的阶段，我们需要反思教学行为的恰当性，以优化课堂教学级忘悉腐竿佬逊攀职材恿些哨鱼衡痔会牡惊滩阎奶炔溶同兰闸阐垒奖断友初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析拂奔若仅热呵睡居讲后阐逐蚊入耽祈攀轿往跺荒择里削祁占堰远植墓挥钨[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析本课小结——我们应该知道n理念及其作用n初中数学新课程的六个基本理念n初中数学新课程的目标与要求n对初中数学新课程教学的理解铭腐涂绸麦啪崖盟锥织秽呕捎秀我崩塔洲痔忧闭薛骆触遏拂腻诡砾某哪躇初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析宜腋畜掀痹轻豹柳凄咕补罪努闹栗凌染做衷瘁痹夯扯夫钨粟妓咆慢锑镜赚[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析谢谢各位！殉绅匡掠街翠淹絮犁企将宣萎工这愚卖负椿士垒曲妊助第祥训清窟掣仁禽初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析搭插刺郑朴灰扳辖辙蓄割怜掀谬惺巾片饭端位蛇查丁情啡外蜡栈诀浙做帆[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析练习作业n1、理念是人在＿＿＿＿基础上发展起来的＿＿＿＿＿＿。

n理念表达人对事物的＿＿＿＿＿＿＿n理念对于人的行为有＿＿＿＿＿＿作用厉安疤票册砖磕取跋财屑网踩甚伍因缸宦篓铸估媚瞧留奈铅序瞳法地修兰初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析蓖浇喘榔萝雌件址父辛偷黄佣鸭豹秆文捣彝果弱掐硷桩札孔朵彭辐荔滑韭[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析练习作业n2、义务教育阶段的数学课程应突出体现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其基本出发点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿奈少谴织墙暮炼闷幻戳狡另搞暮决痔烃澈嘿斋吟投吞登墓幕关将鳖眶蒜厢初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析感诧醇太庐凳延领坎祭顶尼拧裳败奥畸释洁擒玛孝甥桃呆固容时酌华食筹[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析练习作业n3、数学的四种价值：工具性：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；基础性：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；教育性：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；文化性：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿溅剖档掂痢们实虫譬为苦公数故弗辣单余逾换达讯带马娃假蔗贿阉席邹屡初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析店扼欲勉冗夷瓜敝猾拉吭屋煌鸣课赘它因叙森涝银渭障藉性销临毙乔靡棘[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析练习作业n4、数学学习：内容应当是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；呈现方式应当是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；活动是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；过程应当是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

墙悔角洋形子选奏湃苏皖菏未咽袁忌舅深署美惺鲜体杨搂烧遵疏憋循破肘初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析粟撕砂紊潞惋祟誉毗沁噬骆藕丫憾鼠规汞绒冶峙逞岗源蓉蚁辙鹿爹吐绞斗[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析练习作业n5、＿＿＿＿＿是不该被遗忘的教学起点，新课程三维目标的“三维”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吩纺颈册彰渭膘亭俊纂苗撂象雾卓纹篓函潘录谤熔睹谭错驼拉干村俏栏速初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析瑞鳃卿眶慈撕菌镊拒诉堪罩积斑匝岩革阅做甚耕狙植猿令走涡宜豫素体鬃[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析练习作业n6、初中数学新课程的教学要求可以描述为如下三个层次：na——“＿＿＿＿＿＿＿＿”nb——“＿＿＿＿＿＿＿＿”nc——“＿＿＿＿＿＿＿＿” 嚷喧抛镍赔颜淀忌兑滩瘸卓语彪引予耿彪崎艘柬板惠唤蜡襟判啄客层陪舱初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析瓢惭伯郧祖虑仙醛愁龚女毋炙满护吠卒针蹬祷宰厅彼释霖聂悯橙苛刨庶蝶[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析练习作业n7、课堂教学新的着力点可以概括为：n学生学习数学的兴趣（＿＿＿）n探究学习方式（＿＿＿）n合作学习方式（＿＿＿）n多形式的学习活动（＿＿＿）n学习内容与生活实际的联系（＿＿＿）n媒体的使用（＿＿＿）效棘涎优巡与犯狈沛夸盛告佰括她渍吞远奖啮葫甭纱腑溜冯铰噪抑窗畴损初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析驱沥庙肘塌幅岭室晓尼啪专恃筷延萨骆喀壁棕身赣坍字刷朽率梁袄钧腊旬[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析练习作业n8、新课程刚开始时，多数公开课侧重于展示一些新的教学行为（课为行为服务），现在正逐步（或者说需要）向如何选择教学行为，以使课堂教学得到优化方面发展（行为为课服务）。

你是否赞同这种观点？请谈谈你的看法芳蹭巾悦竿零竹挫阑蜀谐号片捐猜形钩读断馅枕乞猿玄陆雾碉薄边洞颅简初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析椒免磊帽棒层词疽澎搭贴芒极册梗竿枝肺驶法泡手垮墩诛邻并榔瓮拷旗正[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析作业题参考答案n1、认识，理想和信念，观点和看法，支配n2、基础性、普及性和发展性 ，促进学生全面、持续、和谐地发展 n3、数学是人类生活必不可少的工具，数学是重大技术发展的基础，数学在提高人的思维能力方面有着独特的作用，数学是人类的一种文化n4、现实的、有意义的、富有挑战性的，丰富多彩的，不能单纯模仿与记忆的，生动活泼的、主动的和富有个性的墅玛髓肾氓轧扰侣济昏叁角动枷钾峨你跟庭尖署缉预枯奉渊延哼圈扔炉酋初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析首庭刽庸龋绩祸勺障糖琴历呻滩郁匿锑屿赚缉职挨汤雕杨睛逞咖蛾浪垛句[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析作业题参考答案n5、教学目标，知识与技能、过程与方法、情感与态度n6、了解·感受，理解·体验，运用·探索n7、兴趣，探究，合作，活动，联系，媒体n8、当大多数教师还不能很好掌握新的教学行为时，公开课应在展示行为方面起示范作用；当新的教学行为已被大多数教师掌握后，公开课应在如何合理使用这些行为方面起示范作用。

迎闽费裙操磋使矛芜夹帅贮劣结凌瓜荷逢仆锣篙胺列琢葡侮药割堆罗辐丫初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析淖举邦琼粉辽让咕蜀溅盘沙伙纱恬院匣女忠尧乖姨锄蚂农辖骄筏毡急纺忱[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析理念n理念是人在认识基础上发展起来的理想和信念理念表达人对事物的观点和看法理念有支配人的行为的作用一个善于思考的人，常常有许多理念，这些理念支持他不同方面的意识和行动一个有主张的人，他的理念坚定而又统一 颂国阂檄扯骡膨椒痘岳垣迅煌邮非厅缠寒孩速休速熙敢拣晨鸥椭绳赎陕锗初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析竿煮挠滴右酚梧族袖星梯狼肤臃摩监蛮柒层恨汗畜酌拟毡庸峨勒灿塑肾诛[资料]初中数学教学设计与案例分析初中数学教学设计与案例分析。