新苏教版四年级上册科学 5.16《常见的岩石》教案设计.doc

新苏教版四年级上册科学 5.16《常见的岩石》教案设计 16.常见的岩石 1.引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着 2.视察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点 3.选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，运用科学的语言对岩石进行精确、全面的描述 4.学会采集并制作岩石标本 1.相识岩石，通过视察，了解岩石的基本特点 2.学会用科学的语言精确、全面地描述岩石 了解岩石的基本特点，学会用科学的语言，精确、全面地描述岩石 多媒体课件、课本插图、岩石标本、学生自己搜集的岩石、活动手册上的记录表等 一、导入新课 1.出示课本47页上的一首小诗 你住在哪里? 山峰、溶洞、海底…… 到处都有我的存在 你有什么用吗? 造房、铺路、装饰…… 我的用途可多啦！ 你的年纪? 嗯—— 让我想想 2.学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什么物质? 岩石 3.这首小诗写出了岩石的哪些学问？ 这首小诗写了岩石来自于山峰、溶洞、海底，岩石可以造房、铺路、装饰，岩石的年龄很大很大。

4.从今日起先，我们就来探究第五单元《岩石与矿物》，今日这节课，我们先来了解常见的岩石 5.板书课题: 16.常见的岩石 二、学习新课 活动一:初识岩石 1.同学们，你们见过岩石吗?你在哪里见过岩石?它们是什么样子的? 2.学生说一说自己在哪里见过岩石?自己见过的岩石是什么样子的? 3.老师出示课本48页有关岩石的图片，学生细致看一看，初步了解这些岩石的样子 4.出示课本48页下面的一段文字 岩石组成地球的外壳，一些岩石袒露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着 5.学生自由读一读这段文字，进一步了解岩石的有关学问 活动二:视察岩石标本，了解岩石特点 1.老师引导:岩石原委有哪些特点?下面我们通过视察一些岩石的标本，来了解一些常见岩石的特点 2.出示花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩4种岩石的标本，引导学生看一看，初步了解我们本次须要视察的常见岩石的标本 3.我们从哪些方面来视察这些常见岩石的标本呢?又通过什么方法来视察呢? 全班沟通，预设: 运用放大镜视察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。

通过运用岩石在纸上画线等方法，来视察岩石是什么颜色的 通过敲一敲、听一听的方法，来视察岩石相互碰撞的声音是嘹亮的还是沉闷的 运用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何 细致视察岩石，看一看岩石上有没有气孔、条纹或者其他花纹 视察岩石上是否有动物或植物的痕迹 4.学生分小组进行视察，一边视察，一边完成活动手册上的记录表 5.全班沟通，学生说一说本小组观测的结果以及得出的结论 活动三:运用科学的语言描述常见岩石 1.刚刚我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，那么我们该怎样对这些岩石进行精确又全面的描述呢? 2.出示课本50页上面花岗岩的描述范例 3.学生自由读一读这段文字，看一看这段文字是如何科学全面地介绍花岗岩的? 预设: 介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行 4.下面我们选择一种岩石，仿造花岗岩的例子对这种岩石进行科学、全面、精确地介绍 活动四:采集并制作岩石标本 1.展示各种各样的岩石标本，激发学生制作岩石标本的爱好和意念。

2.老师引导:看到如此漂亮的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢?下面我们就来动手做一做岩石标本吧 3.课前，老师让大家搜集了一些自己喜爱的岩石，下面请同学们把自己收集的岩石给老师看一看 学生展示自己课前搜集的各种岩石 下面，我们就把大家收集的这些岩石制作成标本 4.出示课本50页的下面制作岩石标本的步骤图，学生仔细地看一看，了解制作岩石标本的步骤 预设:搜集→清理→推断→装盒→贴标签 5.学生分小组进行试验，根据制作岩石标本的步骤，对自己搜集的岩石进行清理、推断、装盒、贴标签，然后形成岩石标本 6.全班沟通，展示本小组制作完成的岩石标本 三、课堂总结 这节课我们初步相识、了解了岩石的一些基本的特点，学会运用科学的语言精确、全面地描述一些常见岩石最终我们还根据步骤制作了一些岩石标本课后，有爱好的同学可以通过查阅资料、视察岩石等方法，进一步探究岩石 16.常见的岩石 岩石的分布 视察、相识岩石 描述岩石 采集并制作岩石标本 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。