课桌舞布谷鸟教案.docx

课桌舞布谷鸟教案《布谷鸟》以其轻快的节奏、欢乐的旋律，在短视频平台广泛传播今天我们就用这首超火的《布谷鸟》，结合奥尔夫教学法，为大家呈现一个完整的音乐教学活动用游戏的方式进行节奏教学，避免学生的畏难心里；把节奏变得可视化，学生不必面对枯燥的音符就能感知节奏；通过拍手、拍桌等动作，锻炼学生的反应力，提高身体协调性和专注力没想到这首《布谷鸟》与奥尔夫教学法竟然碰撞出来不可思议的火花接下来我们就一同分解奥尔夫律动活动——《布谷鸟》，看看整个教学活动是如何开展的吧！《布谷鸟》是一首4/4拍的音乐，其旋律轻盈动感，给予人欢乐的情绪，能够充分的激发学生对于律动的兴趣在活动设计的过程中，不仅要求学生跟随音乐准确的击打节奏，还要鼓励他们在游戏中创编，感受音乐的无限魅力1、欣赏4/4拍音乐，了解4/4拍节奏型；2、充分掌握四分音符、八分音符以及空拍；3、让学生体会到与他人一同创编的乐趣音乐《布谷鸟》，4个一次性餐盘、彩色小球，也可以替换成生活中常见的物品，如：水果等；1、摆放4个空盘子，对应4/4拍的一小节；2、从左到右跟随音乐节奏指向餐盘，一颗红色小球代表击掌一次，一颗绿色小球代表拍桌子一次，遇到两颗小球时对应行为加倍，没有放置彩色球的空盘子则不拍；16小节的节奏设计可如下图：在熟悉几个基本节奏型后，加入空拍、四分音符和八分音符的教学，引导学生从已知走向未知。

此项训练可以继续向副歌延伸，由易到难，等熟练掌握节奏后，可以升级挑战，加入更多节奏元素，变换出新花样！除了节奏教学外，还可以在《布谷鸟》中加入声势教学：跟随节奏拍手、拍桌子、拍腿、捻指，以及老师、学生完成不一样的动作，建立多声部的概念，完成多声部练习或卡农练习把音乐知识融入到游戏中、用身体去感知音乐，是奥尔夫教学法的精髓所在从游戏入手，培养学生对于音乐的兴趣，从体感出发，诱发孩子体内的节奏感奥尔夫教学法之所以能够风靡全球，正式因为他的多元化教学方法，鼓励孩子的创造力，把游戏互动融入在音乐教学中。