【K12学习】年秋人教部编版九年级道德与法治上册《追求民主价值》教案.doc

XＸ年秋人教部编版九年级道德与法治上册《追求民主价值》教案ﻫ 　第三课　追求民主价值ﻫ 　第１学时 生活在民主国家ﻫ　 教学目的ﻫ　 知识目的ﻫ　　结识国内基本的政治制度、主线的政治制度 懂得选举民主和协商民主是国内社会主义民主的两种重要形式ﻫ 明确社会主义民主的本质就是人民当家作主,目的就是保障最广大人民的利益　　理解社会主义民主的途径 能力目的ﻫ　　通过摸索中国民主的足迹,理解民主才是人民自由幸福、国家繁华发展、生活稳定有序、制度布满活力、社会长治久安的根基ﻫ　　情感态度与价值观目的ﻫ 　感受社会主义民主在国内政治、经济社会生活中的体现,充足结识到人民当家作主历来不是一句标语、一句空话ﻫ　　教学难点重点　　重点：社会主义民主的本质特性是人民当家作主 难点:理解社会主义民主是维护人民主线利益的最广泛、最真实、最管用的民主　　教学措施ﻫ 　教法:情景设立，引导解说ﻫ 　学法:自学、合伙探究　　教学过程ﻫ 情景导入　生成问题 　.课前小调查报告：你心目中的“民主”和你身边的“民主” 　.学生回答　　．教师引言:我们生活在一种民主国家，在现实生活中,你一定参与过民主生活,感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主奉献我们的力量。

自主学习　梳理新知ﻫ 　知识点一 民主的足音 .一般来说，民主在价值上规定大多数人当家作主，民主价值的实现要靠＿_民主形式__和_＿民主制度＿_的建立ﻫ .建设__人民当家作主__的社会主义国家,实现__社会公平正义__，已经成为全体中国人民的共同价值追求ﻫ　 ．实践证明,通过＿_法治__体现、保障的民主，才是人民_＿自由幸福__、国家__繁华发展__、生活_＿稳定有序__、制度__布满活力__、社会_＿长治久安__的根基ﻫ　 知识点二 新型的民主ﻫ 　.__人民当家作主_＿是社会主义民主政治的本质特性ﻫ　　.人民当家作主的主线目的，就是为了实现和保障__最广大人民群众的利益__ﻫ　　．国内社会主义民主是维护人民主线利益的＿_最广泛＿_、__最真实__、__最管用__的民主在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过多种方式参与管理国家事务和社会事务社会主义民主是_＿真实__的民主,人民的意愿得到充足反映，人民的合理规定得到充足实现，人民的合法权利得到充足保障 　.国内社会主义民主的两种重要形式是:发展选举民主和发展__协商__民主ﻫ　 ．__人民代表大会制度__是国内的主线政治制度。

＿中国共产党＿_领导的＿_多党合伙__和__政治协商＿_制度是国内的一项基本政治制度民族区域自治_＿制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 　.实行＿_基层群众自治_＿制度,发展＿_基层民主__,是社会主义民主政治建设的基本 　合伙探究　提高能力ﻫ　 探究一：摸索民主的足音　 通过查阅资料，溯根求源：民主的来源　 材料一　“民主”来源于古希腊,本义是“人民的统治”;古希腊的民主的形式是直接选举；民主的提出是和“专制”相相应ﻫ　 材料二　中国近代民主进程的摸索:　　近代初期改良主义思想家郑观应指出:“欲张国势，莫要于得民心;欲得民心，莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院一方面提出“宪法”一词 维新派人物康有为觉得:“立行宪法，大开国会,以庶政与国民共之，行三权鼎立之制,则中国之治强，可计日待也梁启超觉得:“国之强弱,悉推原于民主　　中国民主革命伟大先行者孙中山觉得:“民权发达，则纯正之民国可指日而待也　 中国新文化运动的领袖陈独秀提出“民主”与“科学”两面大旗　　材料三 中国共产党建立“民主政权”摸索之路:ﻫ　　土地革命时期江西瑞金的:中华苏维埃　　抗日战争时期陕甘宁边区政府建立：“三三制”政权。

ﻫ　　新民主主义过渡时期:中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权ﻫ　 十年“文革”时期，民主法制遭受践踏 　社会主义现代化建设新时期，国内相继建立了人民当家作主的主线政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——中国共产党领导的多党合伙和政治协商制度以及独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的民族区域自治制度　 回忆与反思：从民主进程的摸索历程中,你可以得出哪些结论？ 探究二：社会主义民主的特性 　.材料　１945年７月4日,毛泽东邀请黄炎培等人到她家里做客,谈及“历史周期率”黄炎培坦率地说：“我生六十近年，耳闻的不说,所亲眼看到的,真所谓‘其兴也浡焉，其亡也忽焉’,一人，一家，一团队，一地方，乃至一国,不少单位都没能跳出这周期率的支配力毛泽东肃然答道:“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率这条新路,就是民主只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈只有人人起来负责，才不会人亡政息ﻫ 从这一对答中,我们能得到的启示有哪些?ﻫ 　.材料 XX年3月春意盎然的北京迎来了2158位参与十三届中国人民政治协商次会议的委员和２980名参与十三届全国人民代表大会次会议的代表,她们分别来自工人、农民、公司、党政机关、无党派民主人士等领域，就国务院机构改革、宪法的修改以及新一届国家领导人的选举产生以及人民最为关注的经济发展、收入分派、环境治理、医疗卫生、反腐斗争等热点问题共商国是，行使自己作为人民的神圣权利。

ﻫ 　从材料中国内的政治协商制度和人民代表大会制度的召开状况反映出国内民主的哪些特性？ﻫ　 随着网络技术的发展，为了让人民充足地行使人民当家作主的权利，每年两会都开通了类似于“我向总理说句话”的渠道请你就你和家庭或者是社区最为关怀的问题提出自己的意见或建议　　.材料如图 在国内,人民当家作主历来就不是一句标语、一句空话，而是通过多种途径和形式贯彻在国家政治生活和社会生活之中的两幅图片分别反映了国内社会主义民主的哪两种形式?国内又是通过哪些制度来保障这些民主得以实现的? 归纳总结 整体感知 课堂检测　巩固新知 教学反思ﻫ 　本课理论性较强,同步受社会现象的负面影响，学生都不容易理解和接受因此在设计时,用例证法比说教更有效。