人教版教学课件生命系统的结构层次课件1.ppt

 全套教材书目全套教材书目 必修必修 选修选修 《《分子与细胞分子与细胞》》 《《生物技术实践生物技术实践》》《《遗传与进化遗传与进化》》  《《生物科学与社会生物科学与社会》》《《稳态与环境稳态与环境》》  《《现代生物科技专题现代生物科技专题》》教材主线教材主线《《分子与细胞分子与细胞》》——细胞是基本的生命系统细胞是基本的生命系统  生命系统的层次生命系统的层次生命系统的层次生命系统的层次系统的组成和结构系统的组成和结构系统的组成和结构系统的组成和结构组成细胞的分子组成细胞的分子组成细胞的分子组成细胞的分子系统的边界系统的边界系统的边界系统的边界————细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜系统内的分工合作系统内的分工合作系统内的分工合作系统内的分工合作————细胞器细胞器细胞器细胞器系统的控制中心系统的控制中心系统的控制中心系统的控制中心————细胞核细胞核细胞核细胞核系统的功能系统的功能系统的功能系统的功能物质的输入和输出物质的输入和输出物质的输入和输出物质的输入和输出能量的供应和利用能量的供应和利用能量的供应和利用能量的供应和利用系统的发展变化系统的发展变化系统的发展变化系统的发展变化细胞的生长和增殖细胞的生长和增殖细胞的生长和增殖细胞的生长和增殖细胞的分化、衰老、凋亡和癌变细胞的分化、衰老、凋亡和癌变细胞的分化、衰老、凋亡和癌变细胞的分化、衰老、凋亡和癌变细细细细胞胞胞胞是是是是基基基基本本本本的的的的生生生生命命命命系系系系统统统统第1节 从生物圈到细胞 第一章第一章 走近细走近细胞胞制作人：制作人：制作人：制作人： 张四维张四维张四维张四维一一 生命系统的结构层次生命系统的结构层次阅读阅读P5P5页思考页思考? ?为龟例说明生命系统的结构层次为龟例说明生命系统的结构层次? ?生命系统分为哪几个层次？它们从大到小的排列顺序是什么？生物圈生物圈生态系统生态系统群落群落种群种群个体个体系统系统器官器官组织组织细胞细胞结结构构构构层层次次次次概念概念概念概念   举举例例例例               细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织心肌组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物由一个细胞构成生物体动的生物单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成同组成心脏心脏循环系统循环系统 龟龟该区域内同种龟的该区域内同种龟的所有个体所有个体该区域内龟和其他所该区域内龟和其他所有生物的种群有生物的种群龟生活的水生生态龟生活的水生生态系统系统地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈 问题问题1.所有生物的生命系统的结构层次都所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗跟龟一样吗?问题问题2.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？树、一只草履虫，又将怎样？一一 生命系统的结构层次生命系统的结构层次思考与讨论思考与讨论小结：小结：高等生物的结构层次高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次       植物：细胞植物：细胞—组织组织—器官器官—植物体植物体       动物：细胞动物：细胞—组织组织—器官器官—系统系统—动物体动物体2、、器官和系统器官和系统      植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子种子     人的八大系统：运动系统、消化系统、循人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统生殖系统、内分泌系统由上可知，构成生命系统的结构由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。

从最具有层次性、复杂性和多样性从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统开细胞这一最基本的生命系统 二二. .生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞1.1.细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位2.2.生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系资料分析：资料分析：      生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案案例例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂 草履虫是一种什么样的生物（单细草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？物体的结构与草履虫相似？ 单细胞生物单细胞生物单细胞生物单细胞生物变形虫的分裂生殖变形虫的分裂生殖结论结论1:1:单细胞生物单细胞生物:单个细胞就能完单个细胞就能完                成各种简单的生命活动成各种简单的生命活动.1 1 形态结构形态结构: : 身体由一个细胞构成身体由一个细胞构成2 2 生活方式生活方式: : 大多数生活在水中大多数生活在水中3 3 生殖方式生殖方式: : 分裂生殖分裂生殖资料分析：资料分析：      生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系补充补充:单细胞生物的共性单细胞生物的共性:案例案例2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育              在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。

父亲产生的精子和母亲产遗传物质的桥梁父亲产生的精子和母亲产遗传物质的桥梁父亲产生的精子和母亲产遗传物质的桥梁父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程胎儿胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程胎儿胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程胎儿胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现 实例实例3. 3. 缩手反射的结构和基础缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。

骨骼肌细胞，等等骨骼肌细胞，等等骨骼肌细胞，等等 结论结论2:2:多细胞生物多细胞生物:各种分化的细各种分化的细胞胞                                                   密切合作共同完成一系列复密切合作共同完成一系列复               杂的生命活动杂的生命活动.资料分析：资料分析：      生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系如如: :生物与环境之间的物质和能量生物与环境之间的物质和能量的交换的交换, ,个体的生长发育个体的生长发育, ,生殖遗生殖遗传和变异等传和变异等HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图案例案例4 4．．HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病             艾滋病病毒是艾滋病病毒是艾滋病病毒是艾滋病病毒是一种攻击人体的一种攻击人体的一种攻击人体的一种攻击人体的免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞────────淋淋淋淋巴细胞，导致人巴细胞，导致人巴细胞，导致人巴细胞，导致人体免疫系统受到体免疫系统受到体免疫系统受到体免疫系统受到破坏的病毒破坏的病毒破坏的病毒破坏的病毒 。

生物体的某一种细胞受到损害，也会生物体的某一种细胞受到损害，也会生物体的某一种细胞受到损害，也会生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死影响该种生物的生命活动，甚至导致其死影响该种生物的生命活动，甚至导致其死影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡  除艾滋病外，你还能举出特定的除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者 脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒SARSSARSSARSSARS病毒模式图病毒模式图病毒模式图病毒模式图病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放结论结论3:3:病毒是唯一不具有细胞结构病毒是唯一不具有细胞结构 的生物的生物, ,但是它不能单独的存但是它不能单独的存 活活, ,必须寄生在细胞体内才能必须寄生在细胞体内才能 体现出生命活动现象体现出生命活动现象资料分析：资料分析：      生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系总结总结: :1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（、下列哪个选项均属于生命系统范畴（        ））①①水分子水分子   ②②石头石头   ③③迁徙中的一群大雁迁徙中的一群大雁   ④④变变形虫形虫   ⑤⑤病毒病毒   ⑥⑥生物圈生物圈   ⑦⑦恐龙化石恐龙化石   ⑧⑧蛋白质蛋白质   ⑨⑨跳动的心脏跳动的心脏   ⑩⑩运输营养的导管运输营养的导管  A. ①① ③③ ⑧⑧ ⑨⑨           B. ②② ④④ ⑥⑥ ⑦⑦   C. ⑤⑤ ⑦⑦ ⑧⑧ ⑩⑩          D. ③③ ④④ ⑤⑤ ⑥⑥D习题反馈：习题反馈：2 下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（        ））A．噬菌体不具有严整的结构．噬菌体不具有严整的结构 B．除病毒外，生物体都具有严整的结构．除病毒外，生物体都具有严整的结构C．所有生物都具有严整的结构．所有生物都具有严整的结构D．细胞是一切生物的结构和功能单位．细胞是一切生物的结构和功能单位C3 在一块草原上有在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有羊，其中有6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2户养的是山羊，户养的是山羊，这块草原上的这块草原上的8群羊是（群羊是（        ））A．一个群落．一个群落        B．一个种群．一个种群 C．两个种．两个种            D．八个种群．八个种群C4 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（      ））A．草履虫的生命活动离不开细胞．草履虫的生命活动离不开细胞 B．病毒的生命活动可以离开细胞．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生命大分子没有生命．细胞内的生命大分子没有生命 D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动B。