小学音乐课标试题.doc

小学音乐课标测试题一、填空 （每空2分计60分）1. 以音乐（审美 ）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（美好的情操 ）、（ 健全的人格 ）2. 音乐教学应该是师生共同（体验 ）、（发现 ）、（ 创造 ）、（表现 ）和（ 享受音乐美 ）的全过程3.（兴趣 ）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提5.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（面向全体学生 ），使每个学生的（音乐潜能 ）得到开发并使他们从中受益6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（ 音乐活动 ），表达个人的智慧8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（形象思维），开发学生的（创造性潜制）对音乐创造活动的评价应主要着眼于（创造性活动）的过程13．音乐基础知识中基本表现要素如（力度 ）、（ 速度 ）、（音色 ）、（节奏 ）、（旋律 ）、（和声 ）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展14.音乐教学中的评价内容包括（ 学生 ）、 （ 教师 ）、（课程管理与课程发展 ）。

15.新课程下教材的编写遵守了（教育性）原则、（学生为本）原则、（科学性）原则、（实践性 ）原则、（综合性）原则、（开放性）原则二、简答题：1. 音乐课程的总目标答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力]表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.2. 课程目标中的教学过程方法包括哪些？答:体验\模仿\探究\合作\综合.3. 音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？ 答：领域一：感受与鉴赏，领域二：表现，领域三：创造，领域四：音乐与相关文化。