应用心理学（心理健康教育）专业人才培养方案.doc

教育科学学院 应用心理学（心理健康教育）专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业旨在培养秉承“教学做合一”和“以人为本”的基本理念，养成心理健康教育专业人员对自己与他人、对社会与生活的基本态度，恪守心理健康工作者的专业伦理和道德准则，具备作为心理健康教育本科专业人才应具备的扎实的心理学基本理论素养和较为熟练的经过实践性学习的基本技能，主要能够承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，兼顾社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理与研究，生涯发展和职业指导等领域从事一线实务工作，并有良好的职业适应性和专业成长空间的专门人才二）培养规格具体的培养规格，可概括为“三个人”的和谐成长1．一个健康的人（1）坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法，深刻理解“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观；（2）对自身的世界观、人生观、价值观有清晰的觉察和清理，以及对自己成长经历中的未了事件有较好的处理，树立科学的世界观和健康的人生观、价值观，并能初步从多元文化的角度接纳和尊重人和群体的差异性；（3）具有基本的科学与人文素养，理性与感性协调，热爱生活，愿意改变和成长的发展中人。

2．一个专业的人（1）具有“以人为本”的基本理念，养成心理健康教育专业人员对人的尊重、真诚、温暖、共情等基本素质，恪守心理健康工作者的专业伦理和道德准则；（2）具有心理健康教育本科专业人员相应的基本心理学理论基础和思维能力，初步掌握基本的心理学研究方法、形成初步的研究能力，并形成较为开放的科学、实践视野，能够创新性地投入实践与研究工作；（3）具有较为厚实的心理健康教育理论修养，形成较为熟练的经过实践性学习的基本技能，熟悉心理健康教育与工作的基本规律，能承担中小学心理健康教育活动的组织与实施、针对不同学生进行心理健康教育和、学校心理咨询室的建设与管理等工作，能在大学开展相应的学生心理健康教育与心理工作，能在社区心理健康服务，企事业单位员工心理保健、心理培训、心理测评及其管理与研究，生涯发展和职业指导等领域从事一线实务工作，并具有良好的专业发展空间3．一个职业的人（1）具有良好的职业道德素养，能够按照职业要求投入自己的职业；（2）能从职业人的角度看待自己承担的工作，愿意并有效完成职业需要的非专业工作；（3）具有良好的职业适应性，并能勇敢面对职业发展过程中的挑战和危机二、学制与学位学 制：基本学制四年（弹性学制3－6年）授予学位：教育学学士本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予教育学学士学位。

学生修满学分构成表课程模块课程类别最低毕业学分占总学分的比例%备 注必修选修合计通识教育模块通识必修课程373721.8通识选修课程663.5学科专业模块学科基础课程202011.8专业课程专业理论课程323218.8专业实践课程14148.2综合教育模块综合素质课程专业综合选修课393922.9专业选修10学分跨专业选修29学分素质拓展442.4综合实践课程181810.6总 计12545170100四、指导性教学计划及主要课程说明（一）应用心理学（心理健康教育）本科专业指导性教学计划表课程模块课程类别课程编号课 程 名 称学分数教学时数 周学时及开设学期备注总学时讲授学时实践学时一二三四五六七八通识教育模块通识教育必修课程03001001大学英语（一）41684考试03001002大学英语（二）4403001003大学英语（三）2203001004大学英语（四）2212001005大学体育（一）11122考试12001006大学体育（二）1212001007大学体育（三）1212001008大学体育（四）1213001009军事理论及军训3202考试军训2周07001010计算机基础228213001011毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）48456284考试13001012毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）2213001013马克思主义基本原理3424考试13001014思想道德修养与法律基础342413001015中国近现代史纲要2282文科开设13001016形势与政策2通识教育任选课程684小计43604学科专业教育模块学科基础课程　02103001生理心理学228280　2　　　　　　考试　02103002普通心理学*4565604　　　　　　　考试　02103003心理学发展概要228280　2　　　　　　考试　02103004实验心理学基本思想228208　　　　2　　　考试02103005心理统计与软件应用4563620　　4　　　　　考试　02103006教育学*228280　　2　　　　　考试　02103007社会学2282802　　　　　　　考试　02103008心理健康教育研究方法（含质性研究）228280　　　　　2　　考试小 计202802522864602200　专业课程专 业理论课　02104001人格心理学342384　3　　　　　　考试　02104002发展心理学*342384　3　　　　　　考试　02104003教育心理学*342384　　　3　　　　考试　02104004社会心理学342366　3　　　　　　考试　02104005异常心理学342366　3　　　　　　考试　02104006心理咨询理论与体系*456524　　4　　　　　必修，考试　02104007社会工作概论342366　　　3　　　　考试　02104008学校心理健康教育概论*342366　　　　3　　　考试　02104009家庭社会学与家庭3423210　　　　　3　　考试　02104010生涯发展与职业228208　　　　　　2　考查　02104011危机干预与管理228244　　　　　　2　考查小计324483866201246334　专 业实践课　02104012自我认识与成长小组256452　　3　　　　　考查　02104013个体咨询基本技能*3842460　　　22　　　考查　02104014团体工作与咨询*3843054　　　　　22　考查　02104015学校心理健康教育活动组织与实施2562432　　　　　　3　考查　02104016心理测量与心理测验2562828　　　3　　　　考试　02104017班主任工作1281216　　　　2　　　考查　02104018教师口语表达与书写技能12812162　　　　　　　考查小计14392134258　合 计661120772348　综合教育模块综合素质课程专业综合选仅本专业选修　02105001心理学研究方法228244　　　　2　　　1.选修、考查；2.本专业学生在两类课程中自主安排选修，不超过10学分；3.外专业学生在“本专业和外专业均可选修”课程中自主选修，和本专业选修者共同上课。

4本专业学生的其余29学分款专业选修，具体要求详见专业学习指导书　02105002实验心理学2281414　　　　2　　　　02105003行为改变技术228208　　　　2　　　　02105004沟通与交互分析228208　　　　　　2　　02105005萨提亚模式咨询228208　　　　　2　　　02105006存在主义团体咨询。