【新版】团结尊重合作主题班会.ppt

殷夫中学303班主题班会寓言故事寓言故事一只狮子与三头牛一只狮子与三头牛有三头公牛总是在一块吃草一头狮子有三头公牛总是在一块吃草一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作，共同对敌一旦发生情况便互相合作，共同对敌 为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计于想出了一条诡计 它先找到牛老大，对它说：它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃它们还在背后说了你许多坏话它们还在背后说了你许多坏话”牛牛老大信以为真，很生气狮子见到这种老大信以为真，很生气狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了情形，暗暗高兴，便离开了 它又找到了牛老二、牛老三，对它们说它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了了同样的话，牛老二、牛老三也相信了早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散吃草。

自己，分散吃草 狮子一看机会来了，找到了牛老三，把狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿它决牛老三咬死了，美美地吃了一顿它决定第二天再去吃那两头笨牛定第二天再去吃那两头笨牛 然而，这个消息传到了另外两头公牛的然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子起来，打败狮子 第二天，狮子刚走进草地，第二天，狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协力向牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了狮子狮子扑去，终于赶走了狮子 团结就是力量团结就是力量 团结才能胜利团结才能胜利 每一个人都要生活在集体之中，无每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作个人都离不开与他人的接触与合作个人与集体，就像鱼儿离不开水，个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样鸟儿离不开林一样 一个人的智慧和力量是有限的但是，一个人的智慧和力量是有限的但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。

不积跬慧和力量；创造出非凡的成就不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江步，无以至千里，不积小流，无以成江海让我们每个人从我做起，从身边的海让我们每个人从我做起，从身边的小事做起用拳拳之心报答温馨、可爱小事做起用拳拳之心报答温馨、可爱的集体：让我们从现在做起，从自己做的集体：让我们从现在做起，从自己做起，为建设大大小小的集体添砖加瓦，起，为建设大大小小的集体添砖加瓦，把个人的精力和聪明才智，融汇在集体把个人的精力和聪明才智，融汇在集体的事业中，为祖国、为人民作出自己的的事业中，为祖国、为人民作出自己的贡献吧贡献吧! 俗话说：俗话说：“没有土壤，泰山不能成没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深其大；没有细流，河海不能就其深高楼大厦是由一砖一石砌成，集高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成，个人组成体由一个个的个人组成，个人组成集体，集体有力量，可是这要依赖集体，集体有力量，可是这要依赖每一个人的力量汇集而成；集体有每一个人的力量汇集而成；集体有智慧，可是这智慧要依赖每一个人智慧，可是这智慧要依赖每一个人的聪明才智集体是温暖的大家庭，的聪明才智集体是温暖的大家庭，这温暖也同样来源于每个成员献出这温暖也同样来源于每个成员献出的爱心的爱心. 一根筷子轻轻一折就会被折断，十根筷一根筷子轻轻一折就会被折断，十根筷子牢牢抱成团。

个人不能脱离集体子牢牢抱成团个人不能脱离集体, ,集集体需要每个人的支持这正如滴水与大体需要每个人的支持这正如滴水与大海；二者辅车相依，缺一不可良好的海；二者辅车相依，缺一不可良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助是每个成员获得战胜困难关心和帮助是每个成员获得战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体是陶冶个人情操和品格的熔炉，是人体是陶冶个人情操和品格的熔炉，是人们之间建立、发展和巩固纯真友谊的桥们之间建立、发展和巩固纯真友谊的桥梁和纽带；良好的集体更是个人成才、梁和纽带；良好的集体更是个人成才、全面发展的良好环境和基本条件，是个全面发展的良好环境和基本条件，是个人聪明才智施展的活动舞台和广阔天地人聪明才智施展的活动舞台和广阔天地 班主任的发言： “团团结结、尊尊重重、合合作作”这这句句耳耳熟熟能能详详的的话话对对一一个个班班集集体而言是非常重要的体而言是非常重要的 一一. .同学间的互助互爱同学间的互助互爱 这是班级这个大家庭必不可少的一点这是班级这个大家庭必不可少的一点其实，只要每其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就可以造就一份温暖可以造就一份温暖温暖自己、温暖别人、温暖集体。

温暖自己、温暖别人、温暖集体热爱自己的集体，是每一个在这个集体的人应尽的义务；热爱自己的集体，是每一个在这个集体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基础真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基础别人有了困难，应该义不容辞地去帮助他；要有集体荣誉别人有了困难，应该义不容辞地去帮助他；要有集体荣誉感，肯为班作贡献当班被学校表扬时，我们应该感到光感，肯为班作贡献当班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努力；当班被学校批评时，我们应感到羞耻，自荣，继续努力；当班被学校批评时，我们应感到羞耻，自我检讨，改正错误我检讨，改正错误二二. .为集体服务、为集体争光为集体服务、为集体争光 这这会会使使班班集集体体团团结结得得到到升升华华同同学学们们要要乐乐意意为为班班集集体体服服务务，才才有有可可能能争争光光如如果果一一个个学学生生眼眼里里没没有有自自己己的的班班集集体体，只只爱爱顾顾着着自自己己的的事事，对对做做出出损损害害班班集集体体荣荣誉誉的的事事毫毫不不在乎，为班集体干点事觉得吃亏在乎，为班集体干点事觉得吃亏说到底也是自私说到底也是自私 希希望望我我们们班班的的同同学学们们剔剔除除自自私私心心，用用一一颗颗真真诚诚的的心心爱爱着着自己的班集体，让这盘沙凝聚起来！自己的班集体，让这盘沙凝聚起来！ 三、三、 相互尊重、加强合作。

相互尊重、加强合作 如如果果我我们们再再去去歧歧视视同同学学，那那么么我我们们就就不不会会有有一一个个团团结结友友爱爱的的集集体体，我我们们就就不不会会再再一一起起进进步步，我我们们能能同同在在一一个个班班集集体体，这这是是我我们们的的缘缘分分我我们们应应该该珍珍惜惜这这份份缘缘分分，珍珍惜惜这这份份友友谊谊我我们们应应该该团团结结互互助助，一一起起努努力力向向前前！让让所所有有人都知道（人都知道（303303）班是一个团结的大家庭！）班是一个团结的大家庭！ 集集体体是是大大众众力力量量的的凝凝聚聚，集集体体是是聪聪明明才才智智的的结结晶晶，集集体体的的成成败败取取决决于于每每一一个个个个体体我我们们只只有有热热爱爱集集体体，团团结结合合作作才才能能发发挥挥自自己己的的作作用用 我我们们班班才才有有凝凝聚聚力力，否否则则班班级级就就是是一一盘盘散散沙沙，风风一一吹吹就就散散了了所所以以，从从你你做做起起，从从我我做做起起，伸伸出出你你充充满满爱爱心心的的双双手手，关关心心帮帮助助班班中中需需要要帮助的同学，并为集体的荣耀争一口气帮助的同学，并为集体的荣耀争一口气 和和谐谐的集体靠大家共同建立，我的集体靠大家共同建立，我们们大家都是好朋友！大家都是好朋友！ 马克思马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展一切人的发展”。

心理学家勒温：心理学家勒温： 一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则行为及个性心理特征、道德规范和行为准则教育家马卡连柯：教育家马卡连柯： 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响当是给予集体的一种影响名人名言话题讨论话题讨论 我该怎么办我该怎么办?小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这是他梦寐以求的愿望，心中异常高兴，是他梦寐以求的愿望，心中异常高兴，走路来不是跳就是唱，今天，学校通知走路来不是跳就是唱，今天，学校通知周六组织美化校园活动，要求各班学生周六组织美化校园活动，要求各班学生无故不得请假，活动之后评选先进班级，无故不得请假，活动之后评选先进班级，小华听到通知后，心中七上八下，放弃小华听到通知后，心中七上八下，放弃参观不甘心，不参加学校活动又怕受到参观不甘心，不参加学校活动又怕受到老师和同学们批评，一时不知如何是好，老师和同学们批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。

心里烦躁不安 周一升旗仪式上，同学们按统一要周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，唯独张小岩未穿校服，求穿上校服，唯独张小岩未穿校服，在全班整齐的队伍中格外引人注目在全班整齐的队伍中格外引人注目值勤老师给他所在的班级扣了值勤老师给他所在的班级扣了3分事后，同学们批评他给班集体抹了事后，同学们批评他给班集体抹了黑，他还不服气说：黑，他还不服气说：“我昨天晚上我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿洗的校服没有干，怎么穿?别的班不别的班不是也有没穿校服的吗是也有没穿校服的吗? 歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；干脆抄别人的；干脆抄别人的；干脆抄别人的；同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；的；的；的；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；上课听不懂时，干脆不听。