无领导小组讨论评价标准.pdf

MYMY 集团内部竞聘无领导小组讨论评价标准集团内部竞聘无领导小组讨论评价标准 一一、、评分标准评分标准 无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则如下： （一）（一）评分评分维度维度：： 1、表达表达能力：能力： 语言表达准确简洁准确简洁、流畅清楚流畅清楚，能有条理有条理地表达地自己的意思 典型典型行为行为：：“首先……其次”，“第一点：……第二点……”，“总结一下……” 反面行为：反面行为：较多的停顿、口头语、方言，语言结构杂乱无章 2、综合综合分析能力分析能力 分析问题全面透彻全面透彻、观点清晰，概括总结不同意见的能力强能够抓住问题核心抓住问题核心、避开纠缠 不清事项 典型典型行为行为：： “静一静，我们应该……”、 “你的意思是不是……” 、 “归纳起来有……方面” 3、团队精神团队精神 能够尊重别人尊重别人，善于倾听倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致 典型行为：典型行为：“我也认同 3 号观点，可是我们……”、面带微笑，眼神柔和，身体自然放松、 提示跑题、时间、要求没做到位 ，“ 我们还有 3 分钟……” 反面行为：反面行为： “你这样不对……”等无休止争论、经常打断他人发言， “你们讨论就行了”,“我 无所谓，随便” 4、逻辑逻辑性性与创造力与创造力 解决问题的思路清晰周密思路清晰周密，逻辑性和时间观念强时间观念强，能够积极发言，敢于发表不同意见敢于发表不同意见，善于 提出新的见解和方案 典型行为：典型行为： “让我们换一种思路……” 、 “假设……那么……” 、 “如果……会不会更好？” （结 果导向） 反面行为：反面行为： “对，我也是这么认为……”、只会点头称号 5、举止与仪表举止与仪表 举止得体举止得体，仪表整洁，能够尊重他人，给予他人赞许与鼓励赞许与鼓励。

典型行为：典型行为： 对表现优秀者给予鼓掌、次数 反面行为：反面行为：对表现有失者给以嘲笑、取闹 带头鼓倒掌、言语不礼貌 6、领导能力领导能力 善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题 典型行为：典型行为：“大家分下工，你们三个……，你们两个……”、“让我们……”、发言次数较 多、参与时表现积极 反面行为：反面行为：人云亦云、、较少发表自己的意见 （二）（二）评分方法：评分方法： 按照上表中 6 个测评要素均为 100 分，其中优秀者为 100 分，良好者为 80 分，中等者 为 60 分，不合格者为 40 分，特别差者为 20 分其中领导能力与团队精神仅在第二环节过 程中记录 二二、考核中应、考核中应注意以下容易出现的现象：注意以下容易出现的现象： 1、小组差异化现象：甲组表现最好的在乙组可能表现上中等； 2、应聘者迷失现象：迫切想得到职位而表现失真或观察主试人员并投其所好； 3、主试者迷失现象：晕轮印象和刻板印象； 4、讨论时偏离现象：无领导小组讨论偏离了主试想要的考核项目 三、无领导小组讨论观无领导小组讨论观察记录察记录 候选人姓名 次数 项目 1 2 3 4 5 6 发言次数 善于提出新的见解 敢于发表不同意见 支持或肯定别人意见 坚持自己正确的意见 消除紧张气氛 说服或调解 创造一个使不大开口的人发言的 气氛 把小组意见引向一致 发言清楚 有分析 概括或总结 作决议 口述技巧 非语言表情 随机应变 发言的主动性 反应灵敏 结论 四、候选人素质评价表 考官姓名 部门 被评价者姓名 测评要素 综合分析 能力（A） 表达能 力（B） 逻辑性与创 造力（C） 领导能 力（D） 团队精 神（E） 举止、 仪 表（F） 综合得分 综合得分计 算标准 （A×0.2＋B×0.2+C×0.2+D×0.2+E×0.1+F×0.1） 。