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幼儿园师德师风评估方案（5篇） 幼儿园师德师风评估方案1 一、指导思想： 根据沙教委发〔20xx〕153号关于进一步加强幼儿园教师职业道德建设文件精神，结合我园关于加强教职工职业道德建设的工作方案5月工作部署，开展以全员参与的师德标兵评选活动，意在树立一批具有师德高尚、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进典型，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治园、以德育人、以德修身的良好氛围，促进我园教职工队伍素质的全面提高，特开展本次活动，其评选结果将进行公示 二、评选要求 1、评选范围：在全园教职工中开展师德标兵的评选 2、评选方式：教师、家长、幼儿参与投票的方式进行评选 3、评选办法： （1）全园教职工既是参与者又是参评者，对各班级保教人员、行政、办公室、后勤人员进行师德标兵投票评选 （2）全园幼儿（家长）参加对本班教师的投票评选即在本班保教人员中评选出1名师德标兵）同时参与对幼儿园行政、后勤（办公室）人员的投票评选 4、评选标准 （1）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。

（2）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率能文明善待家长 （3）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事 （4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义 （5）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好 （6）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务 （7）满意度要好：家长、同行测评满意度好 （8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽 （9）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用 三、评选工作组织机构 幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下： 统筹：杨志渭朱其英 组长：杨丽雅 副组长：赵显一陈丽华 组员：宋玲赵倩李宁玲喻玮 四、评选进程 1、第一阶段：准备阶段（20xx年5月6日——5月10日） 5月9日召开工作小组会议，研究确定《树人幼儿园师德标兵评选实施方案》，及其它准备工作。

2、第二阶段：宣传阶段（20xx年5月13日——5月19日） 5月13日，各部门（年级、班级、办公室）将本次评选活动方案，通过家园角、班级博客、校外网、教委OA网等途径进行大力宣传，扩大知晓度，提高参与度 3、第三阶段：评选（投票）阶段（20xx年5月20日——5月24日） （1）投票（时间、地点）具体安排如下： 投票点：幼儿园大型活动场——树人幼儿园“师德标兵”评选投票点 投票时间： l5月20日下午17:00——17:50，大班年级投票时间 l5月21日下午17:00——17:50，中班年级投票时间 l5月22日下午17:00——17:50，小班年级投票时间 l5月23日下午17:00——17:50，托班年级投票时间 l5月24日下午15:30——16:20，全园教职工投票时间 （2）注意事项： 选票会按投票时间段当天上午发放到相应班级，请教师将选票于当天下午发放到来接孩子的幼儿（家长）手中，并让他们将选票到指定地点去投票 幼儿园行政、后勤（办公室）人员的评选也会一同送到班级，让幼儿（家长）在参与班级保教人员评选的同时也对幼儿园行政、后勤（办公室）人员进行评选，并将选票到指定地点去投票。

4、第四阶段：表彰（20xx年5月28日） 将园评出的师德标兵进行公示、表彰 幼儿园师德师风评估方案2 加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《xx县教育局关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本考核方案 一、师德考核领导小组 组长：郭xx 副组长：冯xx 成员：李xx 师德考核工作小组 组长：米xx 副组长：倪xx 成员：路xx 二、考核原则 1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则 2、坚持全员考核和全面考核的原则 3、坚持定量和定性相结合的原则 4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则 三、考核对象 本单位在编在岗教师 四、考核内容和评分细则 （一）、日常工作表现（60%）（抽样问卷测评） 1、学生评教（20%）内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学生情况，有偿家教情况，有无体罚学生情况。

2、学校活动情况（40%） （1）、活动参与（20%）每次按时参加学校大型活动记1分，不参加不得分取最高分折算为满分 （2）、完成工作（20%）按学校大型活动安排及时完成工作记1分，否则不得分取最高分折算为满分 （二）、综合表现（40%）（德、能、勤、绩）（问卷赋分） 1、教师互评（20%）全体教师参与互评 2、学校师德考核小组评价（20%） 五、组织考核 1、成立师德考核领导小组和工作小组 我校成立师德师风考核领导小组，校长为考核领导小组组长考核领导小组下设考核工作小组，具体负责我校师德考核工作的组织实施 2、组织评议 （1）教师互评以年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分 （2）学生评议以年级级为单位进行，教导处组织评议 （3）考核小组评议考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价 （4）学校大型活动考勤、记录 六、确定等次 学校根据教师、学生、考核小组的评议打分及学校大型活动记录情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级综合得分在90以上的，定为优秀等次；综合得分在80-89定为良好等次；综合得分在60—79的，定为合格等次；综合得分在60以下的，定为不合格等次 七、考核结果的运用 1、将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据 2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑；师德考核不合格者，年度工作考核直接确定为不合格等次 3、根据师德评价结果评定学校师德标兵 备注： 有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”： （1）擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的； （2）在备课、上课、、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成责任事故的； （3）体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的； （4）组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的； （5）向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的； （6）组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的； （7）工作失职、渎职造成严重后果的； （8）办公时间，在办公室打扑克、麻将，下棋，玩网络游戏的； （9）酒后进课堂或酗酒闹事，损坏教师形象的; （10）有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

幼儿园师德师风评估方案3 为了认真落实《内蒙古自治区教育厅对中小学教师职业行为的十项规定》，加强我校“校风”、“教风”、“学风”建设，提高我校教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，也为了塑造奋斗中学人特有的形象，精心打造一支优质教师队伍，特制定本方案 一、依据： 1、《教师法》、《未成年人保护法》的规定 2、《内蒙古自治区教育厅对中小学教师职业行为的十项规定》 3、奋斗中学《校风》、《教风》、《学风》的规定 二、考评内容：（本方案考评内容将教职工违背师德的表现，根据影响程度认定为A、B、C三级违规 A级违规表现： 1、教职工恶意辱骂、殴打学生或讽刺、挖苦学生，造成意外事故 2、班主任将公费挪作私用，如学生的学费、班费等，班主任（包括其他科任教师、年级组长等人）除了学费之外，不经学校领导批准，向学生乱收费 3、教师向学生家长索要财物，班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物 4、在学生中随意散布不健康言论，包括反对社会主义、倡导伪科学、挑动学生闹事等 5、在教师之间搬弄是非，造成教师关系不和、发生严重冲突 6、结成小团伙、帮派，对他人排挤、打击，致使教师之间发生冲突。

7、因工作发生矛盾，对教师采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或因工作之际发生小矛盾而辱骂、斗殴 8、教师与社会人员发生严重斗殴行为，并被公安机关拘留 9、违反法律、法规、政策，参与和色情活动，并经公安机关或相关单位调查属实，情节恶劣者 10、在社会上故意造谣，给学校的声誉造成较坏影响 11、教职工无故拒绝学校的工作安排，特别是拒绝担任班主任工作 B级违规表现： 12、教师面对学生发生斗殴事件或看到集体财物受损时，不管不顾、也不及时向学校相关部门反映，从而导致事态扩大，造成严重后果 13、教师强行让学生购买物品 14、教师因学生违规而施行罚款 15、教师与学生家长发生辱骂、斗殴行为 16、教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复；学生或学生家长找到学校负责人反映情况，学校经调查情况属实 17、教师不孝敬父母长辈；夫妻之间发生吵架、打架造成恶劣影响；与邻里关系发生严重事端，且负有责任，经调查属实 C级违规表现： 18、在工作环境和工作岗位着奇装异服，有损教师形象者 19、教师在学校办公室或谈话室给学生有偿补课。

20、无故不参加全校集会或升旗仪式；在升国旗时随意走动、说话；在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序，被制止后仍不改 21、在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教育教学工作无关的活动 四、本校教师不应发生的行为：（此项内容不属考评范围，但要求力戒的行为 1、在课堂上把学生赶出教室；学生迟到，不让进教室 2、不经调查，针对管理者或其他教师发表一些不负责任甚至不利于团结的言论 3、在教学主楼前骑自行车、摩托车。