主题一二怎样查阅资料(共3页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上主题一 查找资料一教学目标： 1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯； 2、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法； 3、提高学生口头交际表达能力和写作能力 二教学过程： 第一课时 一、谈话导入 在综合实践活动中，我们常常通过查阅相关资料寻找需要的信息和答案所以，查阅、整理资料是综合实践活动最常用、也是最基本的方法之一 下面是明明搜索生活中的小窍门的案例，让我们和明明一起行动吧！ 二、搜索生活中的小窍门 1、兴趣话题：近几天，明明新买了一支钢笔，但它经常不出水后来同学对他说：“我告诉你一个小窍门，把钢笔反复吸入肥皂水，然后用清水洗净，钢笔就好用了果然，回家一试，结果还真灵验同学们，你们也对它产生极大的兴趣吗？那就让我们开展一次“生活小窍门，快乐大搜索”综合实践活动 2、同学们准备了解哪方面的小窍门呢？ 3、小组讨论： 生活中的小窍门可多了，我们应该分头去查找 我想了解清洁的小窍门 我想了解日用品妙用的小窍门 我想了解废品利用的小窍门…… 4、汇报：经过讨论，我们小组决定查找（节能）方面的小窍门 明确目标：查找资料，首先要根据自己研究的问题，确定需要哪些资料。

三、我们在行动 1、确定查找资料的途径 从哪里能找到自己需要的这些小窍门呢？大家集思广义，把能够提供信息的渠道进行了分类 确定查找资料的途径：在查找资料时，可以多选择几种途径寻找自己需要的资料，这样获取的资料会更全面 知情人士 老师、朋友、家长、专家…… 相关单位 政府部门、科研机构、社会团体…… 印刷品 图书、报纸…… 电子信息 互联网、广播、电视…… 2、你还知道哪些获取资料的途径？四小结主题二整理资料教学过程：经过一段时间的努力，我们获得了很多资料，但我们发现搜集到的资料比较凌乱我们必须对所获得的资料进行整理加工 1筛选资料 我们要重新阅读所有的资料，然后进行分析、比较、筛选 如：要剔除无关、重复的资料 还要验证一下，不真实的要淘汰，不准确的要核实，不全面的要找齐补全 内容过于烦琐的资料，最好用自己的话概括 2制作资料卡 在整理资料的过程中，我们还可以采用一种好办法——制作资料卡我们将一些有参考价值的小窍门，分门别类的摘录下来，每张卡片记录一个内容，并且标明资料的来源 如： 家庭用水做到一水多用（书本14页） 提示：制作资料卡是积累资料的好方法，便于保存、分类、归纳、查找和使用。

卡片上记录的内容有限，语言要概括、精练卡片大小要一致，便于保存 请同学们试一试，根据自己搜集的资料，制作一张有特色的资料卡 3、分类整理 我们把收集的各种资料按一定的顺序、类别有条理的区分、归类，给同类内容加上序号，不同的内容用不同的代码区分然后，把这些资料保存起来，这样动工便于查找和使用，又可以防止资料散乱、丢失 分组讨论：我们组将怎么样整理资料，让它们便于查找？ 如：我们把它们分别放在不同的资料袋里 可以把录音带、录像带、光盘属于电子资料的归为一类 可以把资料先按不同形式来分类 把文字资料归为一类 小结： 分类的方法很多，同学们可以根据资料的性质、内容或特征进行分类将相同或相近的资料归纳汇总，加上标题，编上序号，再分类保存 三、课堂小结专心---专注---专业。