中职生入学教育概述课件.ppt

第二章第二章 中职生入学教育概述中职生入学教育概述12知识点知识点1 入学教育的目的和意义入学教育的目的和意义知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容返回第二章第二章 中职生入学教育概述中职生入学教育概述¡教学目标教学目标: ¡通过本章学习，使学生了解入学教育的目的，理解入学教育的意义并深通过本章学习，使学生了解入学教育的目的，理解入学教育的意义并深入学习其中内容入学习其中内容¡教学要求教学要求:¡认知认知:了解入学教育的目的了解入学教育的目的¡理解理解:在认知的基础上，理解入学教育的意义并深入学习其中内容在认知的基础上，理解入学教育的意义并深入学习其中内容¡运用运用:在认知和理解的基础上，能够在今后的学习生活中自觉按照入学教在认知和理解的基础上，能够在今后的学习生活中自觉按照入学教育中所学到的知识，管理和规划自己的学习和生活，为今后走上工作岗育中所学到的知识，管理和规划自己的学习和生活，为今后走上工作岗位做好准备位做好准备上一页 下一页返回第二章第二章 中职生入学教育概述中职生入学教育概述¡教学目标教学目标: ¡通过本章学习，使学生了解入学教育的目的，理解入学教育的意义并深通过本章学习，使学生了解入学教育的目的，理解入学教育的意义并深入学习其中内容。

入学习其中内容¡教学要求教学要求:¡认知认知:了解入学教育的目的了解入学教育的目的¡理解理解:在认知的基础上，理解入学教育的意义并深入学习其中内容在认知的基础上，理解入学教育的意义并深入学习其中内容¡运用运用:在认知和理解的基础上，能够在今后的学习生活中自觉按照入学教在认知和理解的基础上，能够在今后的学习生活中自觉按照入学教育中所学到的知识，管理和规划自己的学习和生活，为今后走上工作岗育中所学到的知识，管理和规划自己的学习和生活，为今后走上工作岗位做好准备位做好准备上一页 下一页返回知识点知识点1 入学教育的目的和意义入学教育的目的和意义¡新生入学教育是针对中职新生的特点，为使他们尽快适应校园生活，树新生入学教育是针对中职新生的特点，为使他们尽快适应校园生活，树立新的人生目标，提高心理素质、强化专业意识、培养专业兴趣、遵守立新的人生目标，提高心理素质、强化专业意识、培养专业兴趣、遵守校规校纪、调整好心态，为他们顺利完成中职学业奠定良好基础的教育校规校纪、调整好心态，为他们顺利完成中职学业奠定良好基础的教育作为中职教育的第一课，入学教育在直接影响中职生价值取向的同时，作为中职教育的第一课，入学教育在直接影响中职生价值取向的同时，也影响到中职教育最终目标的实现。

也影响到中职教育最终目标的实现¡初到一个新的环境，也是大多数学生的心理和学习方面出现问题较多的初到一个新的环境，也是大多数学生的心理和学习方面出现问题较多的时期如何迈好这一步，尽快适应新环境，顺利完成由初中生到中专生时期如何迈好这一步，尽快适应新环境，顺利完成由初中生到中专生的角色转变，事关他们以后的发展作为中职教育的第一课，入学教育的角色转变，事关他们以后的发展作为中职教育的第一课，入学教育在直接影响中职生价值取向的同时，也影响到中职教育最终目标的实现在直接影响中职生价值取向的同时，也影响到中职教育最终目标的实现¡第一，入学教育能帮助中职生了解中职教育的目的及意义第一，入学教育能帮助中职生了解中职教育的目的及意义下一页返回知识点知识点1 入学教育的目的和意义入学教育的目的和意义¡第二，入学教育能帮助中职生了解学校的规章制度及学校相关机构设置第二，入学教育能帮助中职生了解学校的规章制度及学校相关机构设置¡第三，入学教育能帮助中职生深入了解所在学校历史、现状和发展前景，第三，入学教育能帮助中职生深入了解所在学校历史、现状和发展前景，培养学生对学校的感情培养学生对学校的感情;使学生了解所学专业的学科建设情况，激发学生使学生了解所学专业的学科建设情况，激发学生学习兴趣。

学习兴趣¡第四，入学教育能帮助中职生明确自己的义务和责任第四，入学教育能帮助中职生明确自己的义务和责任¡第五，通过入学教育能帮助中职生适应校园新环境，融入学校生活第五，通过入学教育能帮助中职生适应校园新环境，融入学校生活¡新生入学教育是落实中共中央关于加强和改进中职生思想政治教育工作新生入学教育是落实中共中央关于加强和改进中职生思想政治教育工作的重要措施，是对中职生进行政治思想、心理健康及专业思想教育的重的重要措施，是对中职生进行政治思想、心理健康及专业思想教育的重要环节，做好这项工作意义重大许多新同学进校后对学校的学习生活要环节，做好这项工作意义重大许多新同学进校后对学校的学习生活十分陌生和好奇，对校园生活充满了希望和向往，总想迅速了解学校的十分陌生和好奇，对校园生活充满了希望和向往，总想迅速了解学校的特点，自己应如何适应，应该确立什么样的奋斗目标等特点，自己应如何适应，应该确立什么样的奋斗目标等上一页 下一页返回知识点知识点1 入学教育的目的和意义入学教育的目的和意义¡所有这些，都会在入学教育当中得到初步的答案一年级是整个中职生所有这些，都会在入学教育当中得到初步的答案一年级是整个中职生活的关键时期，也是中职生的心理和学习各方面出现问题较多的时期。

活的关键时期，也是中职生的心理和学习各方面出现问题较多的时期对新生来说，如何迈好第一步，尽快适应新环境，顺利完成由初中生到对新生来说，如何迈好第一步，尽快适应新环境，顺利完成由初中生到中职生的角色转变，事关他们以后的发展通过入学教育，使他们了解中职生的角色转变，事关他们以后的发展通过入学教育，使他们了解中职教育的学习和生活，了解自己所学专业，确立自己的奋斗目的，了中职教育的学习和生活，了解自己所学专业，确立自己的奋斗目的，了解学校的规章制度，为今后的校园生活和成长、成才奠定坚实的基础解学校的规章制度，为今后的校园生活和成长、成才奠定坚实的基础上一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡一、爱国爱校教育一、爱国爱校教育¡以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神教育开展中华民族优良以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神教育开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，培养团结统一、爱好和平、自强不息、勤劳传统和中国革命传统教育，培养团结统一、爱好和平、自强不息、勤劳勇敢的精神，树立民族自尊心、自信心以及自豪感同时，对新生进行勇敢的精神，树立民族自尊心、自信心以及自豪感。

同时，对新生进行学校发展史、学校概况、学校发展规划、学校精神等的介绍，通过介绍学校发展史、学校概况、学校发展规划、学校精神等的介绍，通过介绍学校的发展历史及学校的发展目的，引导学生热爱学校、热爱专业，把学校的发展历史及学校的发展目的，引导学生热爱学校、热爱专业，把爱国主义教育和爱学校结合起来，激发学生的爱国、爱校、爱集体、爱爱国主义教育和爱学校结合起来，激发学生的爱国、爱校、爱集体、爱专业的热情，来增强建设社会主义现代化的社会责任感和历史使命感专业的热情，来增强建设社会主义现代化的社会责任感和历史使命感¡二、理想信念教育二、理想信念教育¡以理想信念教育为核心，进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教以理想信念教育为核心，进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想武装在重要思想武装在校学生，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本国情、基本经校学生，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本国情、基本经验和科学发展观的教育，使中职生正确认识社会发展规律，认识国家的验和科学发展观的教育，使中职生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立远大理想，坚定社会主义信念，前途命运，认识自己的社会责任，树立远大理想，坚定社会主义信念，努力使自己成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。

努力使自己成长为社会主义事业的合格建设者和接班人¡三、诚信教育三、诚信教育¡诚信，也就是诚实守信，它是一切道德的基础和根本不论哪个时代、诚信，也就是诚实守信，它是一切道德的基础和根本不论哪个时代、哪个国家、哪种社会、哪个阶层，诚信的人都是为社会所称赞的，是人哪个国家、哪种社会、哪个阶层，诚信的人都是为社会所称赞的，是人的最重要的品德之一在中国传统文化中，的最重要的品德之一在中国传统文化中，“诚信诚信”二字具有极其重要二字具有极其重要的分量古人云的分量古人云:“言而有信，君子也言而有信，君子也仁义礼智信仁义礼智信”是人们倡导并是人们倡导并力求遵循的行为准则力求遵循的行为准则上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡子曰子曰“人而无信，未知其可也人而无信，未知其可也在长期的社会实践中，中华民族形成在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义的道德传统，留下了不少了重承诺、守信义的道德传统，留下了不少“一诺千金一诺千金”“一言既出，一言既出，马四马难追马四马难追”之类的美谈佳话通过对中职生的诚信教育，引导学生在之类的美谈佳话通过对中职生的诚信教育，引导学生在入学之初就树立诚信意识，形成入学之初就树立诚信意识，形成“讲诚信光荣，不讲诚信可耻讲诚信光荣，不讲诚信可耻”的观念，的观念，教育他们诚信做人。

教育他们诚信做人¡四、礼仪教育四、礼仪教育¡礼仪教育是中等职业教育德育的重要组成部分，也是形成中职生社会能礼仪教育是中等职业教育德育的重要组成部分，也是形成中职生社会能力的重要构成要素就中等职业教育而言，学生的社会能力是学生的基力的重要构成要素就中等职业教育而言，学生的社会能力是学生的基本发展能力，又是影响学生终生发展的关键能力，当学生面对未来可能本发展能力，又是影响学生终生发展的关键能力，当学生面对未来可能发生的变化时，这种能力依然存在并发挥重要作用，从而可使他们获得发生的变化时，这种能力依然存在并发挥重要作用，从而可使他们获得新的知识、技能和新的发展机遇新的知识、技能和新的发展机遇上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡可见，在现代社会中，职校毕业生包括礼仪素养在内的社会能力比其专可见，在现代社会中，职校毕业生包括礼仪素养在内的社会能力比其专业能力对他们的影响更为深远，这一点却往往被我们教育者忽略业能力对他们的影响更为深远，这一点却往往被我们教育者忽略¡现代教育家提出了现代教育家提出了“千教万教，先教做人千教万教，先教做人”的教育理念，我们的教育要的教育理念，我们的教育要培养人，首先就要培养有教养、知礼仪的人。

培养人，首先就要培养有教养、知礼仪的人¡(一一)传承中华民族优秀礼仪文化的需要传承中华民族优秀礼仪文化的需要¡我国素有我国素有“礼仪之邦礼仪之邦”之美誉礼仪教育，自古以来就是对人进行道德之美誉礼仪教育，自古以来就是对人进行道德教育、完善人格的一种重要手段孔子认为教育、完善人格的一种重要手段孔子认为“不学礼，无以立不学礼，无以立”;荀子曾荀子曾说说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”;管子则把礼仪视为管子则把礼仪视为立国的精神之本，指出立国的精神之本，指出:礼义康耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡这礼义康耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡这些精辟的论述从不同的角度深刻地揭示出礼仪在社会生活中的重要作用些精辟的论述从不同的角度深刻地揭示出礼仪在社会生活中的重要作用上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡时至今日，我们每个人都在自觉或不自觉地接受着中国传统礼仪文化的时至今日，我们每个人都在自觉或不自觉地接受着中国传统礼仪文化的熏陶和规范礼仪在一定程度上象征着一个民族、一个国家的文明程度，熏陶和规范礼仪在一定程度上象征着一个民族、一个国家的文明程度，礼仪教育肩负着选择、传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命，它一礼仪教育肩负着选择、传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命，它一方面要把优秀的中华民族美德转化为青少年一代的素质结构，另一方面，方面要把优秀的中华民族美德转化为青少年一代的素质结构，另一方面，又在此基础上，形成崭新的时代美德。

对职校生进行礼仪教育，对传承又在此基础上，形成崭新的时代美德对职校生进行礼仪教育，对传承中华民族的优秀礼仪文化，形成时代美德具有十分重要而深远的意义中华民族的优秀礼仪文化，形成时代美德具有十分重要而深远的意义¡ (二二)当代社会对人才礼仪素养的要求当代社会对人才礼仪素养的要求¡社会的快速发展，文明程度不断提高，礼仪越来越受到人们的重视人社会的快速发展，文明程度不断提高，礼仪越来越受到人们的重视人们越来越意识到礼仪在生活、工作中的重要性，意识到不注重礼仪的危们越来越意识到礼仪在生活、工作中的重要性，意识到不注重礼仪的危机性上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡只有接受社会礼仪约束的人才会被认为是符合社会要求的人，要成为真只有接受社会礼仪约束的人才会被认为是符合社会要求的人，要成为真正的社会人，接受礼仪教育是必要的对于在校学生来说，在当前就业正的社会人，接受礼仪教育是必要的对于在校学生来说，在当前就业形势日趋激烈的环境下，人才选择异常残酷，用人单位愈来愈重视对人形势日趋激烈的环境下，人才选择异常残酷，用人单位愈来愈重视对人才综合素质的考察学历文凭固然重要，但其他如能力、道德观念、礼才综合素质的考察。

学历文凭固然重要，但其他如能力、道德观念、礼仪修养、团队精神等也是一个人整体素质的重要表现据谋体报道，在仪修养、团队精神等也是一个人整体素质的重要表现据谋体报道，在人才求职招聘会上，常常是温文尔雅、服饰得体、仪表端庄、彬彬有礼人才求职招聘会上，常常是温文尔雅、服饰得体、仪表端庄、彬彬有礼的学生更能获得用人单位的青睐和任用因此，为了适应社会的发展与的学生更能获得用人单位的青睐和任用因此，为了适应社会的发展与需求，加强对职校生的礼仪教育，不仅有助于提高学生的自身修养和文需求，加强对职校生的礼仪教育，不仅有助于提高学生的自身修养和文明素质，更有助于他们适应当今社会对人才的需求，使他们将来更好地明素质，更有助于他们适应当今社会对人才的需求，使他们将来更好地融入社会之中融入社会之中¡(三三)职校生健康成长和成才的需要职校生健康成长和成才的需要上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡礼仪教育能提高职校生的道德水平礼仪作为人类的精神文明现象，属礼仪教育能提高职校生的道德水平礼仪作为人类的精神文明现象，属于道德的范畴我国古人早就提出于道德的范畴我国古人早就提出“德诚于中，礼形于外德诚于中，礼形于外”，德与礼互，德与礼互相依托、相辅相成。

礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在相依托、相辅相成礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范礼仪要求人们在交往的过程中，互相尊重、诚恳表现形式的行为规范礼仪要求人们在交往的过程中，互相尊重、诚恳和善、待人和气、仪表端庄，而这些都源于具有良好的道德品质让职和善、待人和气、仪表端庄，而这些都源于具有良好的道德品质让职校生通过礼仪教育深刻体会到礼仪的内涵，并运用到日常生活中去，在校生通过礼仪教育深刻体会到礼仪的内涵，并运用到日常生活中去，在交往中自觉地、轻松地接受礼仪的熏陶，强化道德观念，从而提高道德交往中自觉地、轻松地接受礼仪的熏陶，强化道德观念，从而提高道德水平，这比传统的道德灌愉教育要有效得多水平，这比传统的道德灌愉教育要有效得多¡礼仪教育能增强职校生的交往能力在现代生活中，交往越来越频繁，礼仪教育能增强职校生的交往能力在现代生活中，交往越来越频繁，而礼仪是人们交往规范的集中体现，任何社会的交往活动都离不开礼仪而礼仪是人们交往规范的集中体现，任何社会的交往活动都离不开礼仪人类越进步，日常生活越社会化，越需要礼仪来调节社会生活人类越进步，日常生活越社会化，越需要礼仪来调节社会生活。

上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡不懂礼仪就难以进行人际交往由此，礼仪是人们交往能力的重要构成不懂礼仪就难以进行人际交往由此，礼仪是人们交往能力的重要构成部分职校生毕业后即走向社会，如果缺乏人际交往能力，则很难有所部分职校生毕业后即走向社会，如果缺乏人际交往能力，则很难有所作为开展礼仪教育，让学生了解礼仪知识，掌握交往技巧，积累交往作为开展礼仪教育，让学生了解礼仪知识，掌握交往技巧，积累交往经验，是培养学生社会交往能力的有效途径之一经验，是培养学生社会交往能力的有效途径之一¡礼仪教育能塑造职校生良好的仪表形象仪表形象，是一个人仪容、表礼仪教育能塑造职校生良好的仪表形象仪表形象，是一个人仪容、表情、举止、服饰、谈吐、教养的集合，反映着一个人的精神面貌、人生情、举止、服饰、谈吐、教养的集合，反映着一个人的精神面貌、人生态度礼仪在上述诸方面都有详尽的规范职校生正处于自我意识较强态度礼仪在上述诸方面都有详尽的规范职校生正处于自我意识较强的成长阶段，有强烈的求知欲和表现欲，期望提高自身的素质和礼仪修的成长阶段，有强烈的求知欲和表现欲，期望提高自身的素质和礼仪修养，在社会上展现出个人的风采。

但他们在日常生活中又不构小节，有养，在社会上展现出个人的风采但他们在日常生活中又不构小节，有许多不良行为习惯，有些职校生甚至认为不构小节、不修边幅是潇洒的许多不良行为习惯，有些职校生甚至认为不构小节、不修边幅是潇洒的表现上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡礼仪教育就是在尊重学生个性的基础上，从穿着打扮、言行举止、仪容礼仪教育就是在尊重学生个性的基础上，从穿着打扮、言行举止、仪容仪态入手，通过学习讨论、观察思考和模拟训练，因势利导，让学生在仪态入手，通过学习讨论、观察思考和模拟训练，因势利导，让学生在学习思考和展现自我的过程中，认识到什么是当代职校生美好的精神面学习思考和展现自我的过程中，认识到什么是当代职校生美好的精神面貌和个性形象，什么是有悖于礼仪和社会公德的个性形象，从而达到矫貌和个性形象，什么是有悖于礼仪和社会公德的个性形象，从而达到矫正不良习性、展示良好仪表形象的目的正不良习性、展示良好仪表形象的目的¡五、感恩教育五、感恩教育¡在构建社会主义和谐社会的今天，遵守社会公德、学会感恩是我国每一在构建社会主义和谐社会的今天，遵守社会公德、学会感恩是我国每一位公民必备的素质。

因此，在校园对青少年加强感恩教育显得尤为重要位公民必备的素质因此，在校园对青少年加强感恩教育显得尤为重要日前，受市场经济和西方资产阶级思想的影响，以及独生子女的增多、日前，受市场经济和西方资产阶级思想的影响，以及独生子女的增多、家庭溺爱，青少年感恩意识的家庭溺爱，青少年感恩意识的L乏已经成为一个普遍的社会现象在强乏已经成为一个普遍的社会现象在强化科学文化知识教育的同时，加强感恩教育非常必要化科学文化知识教育的同时，加强感恩教育非常必要上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡感恩教育，有利于青少年道德修养、综合素质的提高有位哲学家说过，感恩教育，有利于青少年道德修养、综合素质的提高有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母西学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。

以平等的眼光看待从家庭学校开始，学会尊重他人以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己经常怀着每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐¡六、校规校纪教育六、校规校纪教育¡校规校纪为学生提供了生活和学习的规范通过校规校纪教育，使中职校规校纪为学生提供了生活和学习的规范通过校规校纪教育，使中职生了解学校相关的规章制度和学生在学习生活中应该遵循的准则生了解学校相关的规章制度和学生在学习生活中应该遵循的准则上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡在今后的学习生活中能把外在的约束化为内在的自觉行为，使自律与他在今后的学习生活中能把外在的约束化为内在的自觉行为，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，更好地规范自己的行为，做律、内在约束与外在约束有机地结合起来，更好地规范自己的行为，做到自觉遵纪守法，养成勤奋好学、诚实谦虚的美德到自觉遵纪守法，养成勤奋好学、诚实谦虚的美德¡七、安全教育和法制教育七、安全教育和法制教育¡安全教育和法制教育是学生教育管理工作的一个重要组成部分。

近年来，安全教育和法制教育是学生教育管理工作的一个重要组成部分近年来，青少年的犯罪率居高不下，为数不少的青少年法制观念淡薄，这要求我青少年的犯罪率居高不下，为数不少的青少年法制观念淡薄，这要求我们必须进一步从总体上加强对青少年的法制教育，在中等职业学校中这们必须进一步从总体上加强对青少年的法制教育，在中等职业学校中这一要求尤为迫切中职生正处于走向社会前的准备阶段，他们渴望了解一要求尤为迫切中职生正处于走向社会前的准备阶段，他们渴望了解社会、融入社会，又对复杂的社会了解不多社会、融入社会，又对复杂的社会了解不多;中职生的课业负担比普通高中职生的课业负担比普通高中，甚至比初中阶段还要轻，使他们有更多的时间了解和接触社会，而中，甚至比初中阶段还要轻，使他们有更多的时间了解和接触社会，而自制能力又比较弱自制能力又比较弱上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡因此，极易受到不良社会思想和行为的影响与侵蚀，走上违法犯罪的道因此，极易受到不良社会思想和行为的影响与侵蚀，走上违法犯罪的道路路;另外，中职生正处于容易冲动的年龄阶段，他们之中存在各种行为问另外，中职生正处于容易冲动的年龄阶段，他们之中存在各种行为问题的学生比重较大，在法制观念淡漠的情况下，他们也极容易因为日常题的学生比重较大，在法制观念淡漠的情况下，他们也极容易因为日常生活中的小摩擦而酿出大的犯罪行为。

因此，为了保障中职生健康成长，生活中的小摩擦而酿出大的犯罪行为因此，为了保障中职生健康成长，我们必须把安全教育和法制教育作为中等职业学校德育目的的重要组成我们必须把安全教育和法制教育作为中等职业学校德育目的的重要组成部分¡中等职业学校法制教育的具体目的应包括以下两方面中等职业学校法制教育的具体目的应包括以下两方面:一是通过法律课程一是通过法律课程传授与中职生的身心发展阶段相适应以及与其专业有密切联系的法律知传授与中职生的身心发展阶段相适应以及与其专业有密切联系的法律知识，使他们知道自己在日常生活和工作中享有哪些权利，应尽哪些义务，识，使他们知道自己在日常生活和工作中享有哪些权利，应尽哪些义务，哪些是可以做的，哪些是必须做的，哪些是不可以做的，以及做了不可哪些是可以做的，哪些是必须做的，哪些是不可以做的，以及做了不可以做的事情应承担的法律责任以做的事情应承担的法律责任上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡为他们今后的依法办事提供一个为他们今后的依法办事提供一个“知知”的基础二是在学习了解具体法的基础二是在学习了解具体法律规定和立法精神的基础上，培养学生维护法律的思想意识和遵守法律律规定和立法精神的基础上，培养学生维护法律的思想意识和遵守法律的行为习惯，这也是法制教育的最终目的。

因为，仅仅让学生了解现行的行为习惯，这也是法制教育的最终目的因为，仅仅让学生了解现行法律的规定往往容易促成消极的守法意识，学生无法把法律的价值与社法律的规定往往容易促成消极的守法意识，学生无法把法律的价值与社会、自身联系起来，难以形成发自内心地对法律的信仰所以，法制教会、自身联系起来，难以形成发自内心地对法律的信仰所以，法制教育必须努力克服完全以法律规定为主要教育内容的缺陷，应加强对学生育必须努力克服完全以法律规定为主要教育内容的缺陷，应加强对学生的法律价值、法律权威、法律信仰的理念教育以及法律意识的培养中的法律价值、法律权威、法律信仰的理念教育以及法律意识的培养中等职业学校作为教书育人的场所，应努力构建一个适于学生遵纪守法、等职业学校作为教书育人的场所，应努力构建一个适于学生遵纪守法、健康成长的良好育人环境，让学生在较高文化品位的校园文化和优良的健康成长的良好育人环境，让学生在较高文化品位的校园文化和优良的校风中接受现代法律的熏陶和传承，从而自觉遵纪守法，自觉遵守社会校风中接受现代法律的熏陶和传承，从而自觉遵纪守法，自觉遵守社会公德，努力学好专业技能，做一个对社会有用的人公德，努力学好专业技能，做一个对社会有用的人。

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挫折、经受考验的能力，为学生顺利完成学业打下坚实基础1)厌学心厌学心理理:由于先天性不足或在学习活动中遭到失败，对学习失去信心，讨厌学由于先天性不足或在学习活动中遭到失败，对学习失去信心，讨厌学习，一提到学习就心烦意乱、焦虑不安习，一提到学习就心烦意乱、焦虑不安¡(2)脆弱心理脆弱心理:耐挫力差，一旦受到批评或遭到失败，往往会没有丝毫的心耐挫力差，一旦受到批评或遭到失败，往往会没有丝毫的心理准备，接受不了理准备，接受不了¡(3)逆反心理逆反心理:不能正确对待师长的教育批评，怀疑一切，认同不良倾向，不能正确对待师长的教育批评，怀疑一切，认同不良倾向，有时为了表现内心的感受、欲望，采取一种相反的行为有时为了表现内心的感受、欲望，采取一种相反的行为¡(4)焦虑心理焦虑心理:因细小的事而过份焦急、烦躁不安、担惊受怕，甚至出现口因细小的事而过份焦急、烦躁不安、担惊受怕，甚至出现口干、出汗、心悸、尿急尿频等干、出汗、心悸、尿急尿频等上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡(5)抑郁心理抑郁心理:遇到挫折过度悲伤，多愁善感，对周围的人和事缺乏兴趣，遇到挫折过度悲伤，多愁善感，对周围的人和事缺乏兴趣，情绪悲观、失望、沮丧等。

情绪悲观、失望、沮丧等¡(6)自卑心理自卑心理:情绪低落，缺乏自信和竞争勇气，消极领废，轻视自己，没情绪低落，缺乏自信和竞争勇气，消极领废，轻视自己，没有前进的动力，不敢交际，特别畏惧失败有前进的动力，不敢交际，特别畏惧失败¡(7)嫉妒心理嫉妒心理:嫉妒别人的容貌、学习成绩、家庭条件以及受老师重视等嫉妒别人的容貌、学习成绩、家庭条件以及受老师重视等¡(8)自我中心心理自我中心心理:自高自大，我行我素，唯我独尊，固执己见，只关心自自高自大，我行我素，唯我独尊，固执己见，只关心自己的利益得失，不考虑别人的利益等己的利益得失，不考虑别人的利益等¡(9)孤僻心理孤僻心理:不随和、不合群，不喜欢与人交往，既不想了解别人，也不不随和、不合群，不喜欢与人交往，既不想了解别人，也不希望被别人了解，总想离群索居，孤芳自赏等希望被别人了解，总想离群索居，孤芳自赏等¡(10)挫折心理挫折心理:由于既定目标不能达到，预定行为方式受到限制，从而产由于既定目标不能达到，预定行为方式受到限制，从而产生焦躁紧张、沮丧、情绪抑郁、怨恨等生焦躁紧张、沮丧、情绪抑郁、怨恨等上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡十、就业指导教育十、就业指导教育¡对新生进行就业教育，目的就在于要让新生尽早认清社会就业形势，树对新生进行就业教育，目的就在于要让新生尽早认清社会就业形势，树立正确的就业观，尽早进行职业生涯规划，努力提高自己的能力与素质，立正确的就业观，尽早进行职业生涯规划，努力提高自己的能力与素质，增强就业竞争力。

中职生就业观的形成是一个渐进的过程，不是到毕业增强就业竞争力中职生就业观的形成是一个渐进的过程，不是到毕业班才决定的，往往是中职几年准备和努力的结果如果不早做准备，在班才决定的，往往是中职几年准备和努力的结果如果不早做准备，在上学期间没有形成一个明确的择业目的，到了毕业班才做准备，毕业生上学期间没有形成一个明确的择业目的，到了毕业班才做准备，毕业生往往感到很茫然，很难很快地找到理想的工作因此，新同学从进入学往往感到很茫然，很难很快地找到理想的工作因此，新同学从进入学校开始就要关注就业问题，了解就业形势、就业政策、就业趋向，了解校开始就要关注就业问题，了解就业形势、就业政策、就业趋向，了解中职生就业应该具备的各种素质，在上学期间努力提高自己的就业竞争中职生就业应该具备的各种素质，在上学期间努力提高自己的就业竞争力和综合素质，从而使自己能够从容面对激烈的就业市场的竟争压力力和综合素质，从而使自己能够从容面对激烈的就业市场的竟争压力上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡十一、创业指导的教育十一、创业指导的教育¡“创业创业”的本义是的本义是“创立基业创立基业”“创建功业创建功业”。

从从)’一义上讲，这里的一义上讲，这里的“业业”是指对社会有所贡献的一切事业是指对社会有所贡献的一切事业;从狭义上讲，这里的从狭义上讲，这里的“业业”是指是指“实业实业”针对中职学生的年龄特征，这里所讲的创业精神的培养，主针对中职学生的年龄特征，这里所讲的创业精神的培养，主要是指更新教育观念，解放教育思想，改变要是指更新教育观念，解放教育思想，改变“千军万马过独术桥千军万马过独术桥”的教的教育现状，让中职生意识到，无论以后的人生路是高等教育深造，还是其育现状，让中职生意识到，无论以后的人生路是高等教育深造，还是其他的成人教育培训，只要具备创新思维和创业精神，只要勤奋刻占，都他的成人教育培训，只要具备创新思维和创业精神，只要勤奋刻占，都一样可以成为对社会有用的人，成为对社会能作出特别贡献的人，从而一样可以成为对社会有用的人，成为对社会能作出特别贡献的人，从而实现个人价值和社会价值的完美统一笔者在教学过程中曾做过调查，实现个人价值和社会价值的完美统一笔者在教学过程中曾做过调查，当学生谈到自己的职业理想时，超过当学生谈到自己的职业理想时，超过50%的同学表示自己有创业的想法，的同学表示自己有创业的想法，他们掌握了一技之长，年轻而富冒险精神，敢闯、不怕失败。

他们掌握了一技之长，年轻而富冒险精神，敢闯、不怕失败上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡如果创业的条件成熟，他们都会选择自主创业为实现自己的梦想而拼搏如果创业的条件成熟，他们都会选择自主创业为实现自己的梦想而拼搏创业其实是更高层次和更加广泛的就业，创业者不仅为自己创造工作岗创业其实是更高层次和更加广泛的就业，创业者不仅为自己创造工作岗位，还可以为更多的人创造就业岗位中职学校不仅要教会学生一技之位，还可以为更多的人创造就业岗位中职学校不仅要教会学生一技之长，也要培养学生的创新观念、创造性思维和创业技能，让有创业理想长，也要培养学生的创新观念、创造性思维和创业技能，让有创业理想的同学走自主创业之路中职学校的创业教育是从学生的实际出发，根的同学走自主创业之路中职学校的创业教育是从学生的实际出发，根据经济社会的发展变化，通过各种教育手段，在教育过程中提高学生发据经济社会的发展变化，通过各种教育手段，在教育过程中提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力现问题、分析问题和解决问题的能力;同时，又特别强调培养学生的自我同时，又特别强调培养学生的自我意识、参与意识和实干精神，使学生具备创业基本素质，掌握创业技能，意识、参与意识和实干精神，使学生具备创业基本素质，掌握创业技能，以便在社会生活中随机应变地进行创业活动。

以便在社会生活中随机应变地进行创业活动¡刚刚揭晓的浙江省第三届中职学校学生创新创业大赛上，中职生的创业刚刚揭晓的浙江省第三届中职学校学生创新创业大赛上，中职生的创业计划书让评委大喊计划书让评委大喊“给力给力”上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡LED太阳能垃圾箱、创梦鞋业、家庭汗蒸养生所太阳能垃圾箱、创梦鞋业、家庭汗蒸养生所……“没想到这些参界学没想到这些参界学生的创业计划这么给力，与低碳、物联网、互联网、文化创意产业都结生的创业计划这么给力，与低碳、物联网、互联网、文化创意产业都结合得非常紧密合得非常紧密担任创业计划竞赛评委的徐金贤介绍说，这些中职生担任创业计划竞赛评委的徐金贤介绍说，这些中职生的创业计划一点不比大学生的逊色，充满了创意的能量的创业计划一点不比大学生的逊色，充满了创意的能量¡ “在传统视野里，中职生似乎更倾向于按部就班的一线操作者，也就是在传统视野里，中职生似乎更倾向于按部就班的一线操作者，也就是我们常说的我们常说的‘蓝领蓝领’，离创业的境界很遥远离创业的境界很遥远浙江省教科院院长方展浙江省教科院院长方展画教授通过这些年的观察发现，事实上，中职学生同样具备很强的创业画教授通过这些年的观察发现，事实上，中职学生同样具备很强的创业潜能，据三门职业中专教育集团一项调查显示，职校生毕业后有自主创潜能，据三门职业中专教育集团一项调查显示，职校生毕业后有自主创业打算的占受调查总数的业打算的占受调查总数的41%。

宁海县一所职业高中一个班的学生，在宁海县一所职业高中一个班的学生，在毕业后不到毕业后不到10年时间成就了年时间成就了36位位“老板老板”上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡从安吉职教中心农林专业毕业的朱江福，一跨出校门就用仅有的几千元从安吉职教中心农林专业毕业的朱江福，一跨出校门就用仅有的几千元资金办起了一家竹席厂通过不懈的努力，年销售额从最初的几万元上资金办起了一家竹席厂通过不懈的努力，年销售额从最初的几万元上升到百万元朱江福还与浙江农林大学、浙江省林科院等合作，自主研升到百万元朱江福还与浙江农林大学、浙江省林科院等合作，自主研发了新产品木纹竹地板，打入了国际市场朱江福还在美国收购了一家发了新产品木纹竹地板，打入了国际市场朱江福还在美国收购了一家网上地板销售公司，并在美国网上地板销售公司，并在美国5个城市设立了网点个城市设立了网点¡郑州职教中心郑州职教中心97级计算机专业毕业生彭天斌，用级计算机专业毕业生彭天斌，用1}年时间把一家仅有年时间把一家仅有5个股东、总资产个股东、总资产50万元的公司，发展到拥有一个中国驰名商标、近万元的公司，发展到拥有一个中国驰名商标、近20家家企业、年销售额近企业、年销售额近10亿的控股集团。

亿的控股集团上一页 下一页返回知识点知识点2 入学教育的基本内容入学教育的基本内容¡现在，我国的很多中职学校都逐渐开始转换育人模式，纷纷开设创业课现在，我国的很多中职学校都逐渐开始转换育人模式，纷纷开设创业课程浙江省教育厅职教处处长徐伟标介绍说，浙江省第一个经工商注册程浙江省教育厅职教处处长徐伟标介绍说，浙江省第一个经工商注册的在校中职生自主经营企业一杭州中策职业学校的悠然阁私房书社，已的在校中职生自主经营企业一杭州中策职业学校的悠然阁私房书社，已开发出开发出18种产品种产品;三门职业中专教育集团开设了三门职业中专教育集团开设了“创业一条街创业一条街”;温州职温州职业中专还设立了业中专还设立了“创业导师创业导师”，聘请专业人士学生创业聘请专业人士学生创业上一页返回¡谢谢观赏谢谢观赏。