第2课机器人的搭建第一课时.docx

第2课 机器人的搭建 第一课时一、 教学目标1. 知识与技能（1） 掌握机器人的支撑部件的使用方法2） 了解机器人的执行部件2）认识微电脑，知道微电脑各个端口的作用，掌握微电脑与其它部件的连接方法3）了解机器人组件中所包含的常用的传感器，为后续应用做好准备2. 过程与方法（1）通过动手操作连接不同类型积木件，掌握积木件的基本使用方法2）通过观察微电脑以及各传感器，了解微电脑与其它部件的连接方法3. 情感、态度与价值观通过小组合作搭建机器人，培养小组合作精神，体验成功搭建机器人的喜悦，进一步增强学生学习机器人的兴趣二、教材分析本课是学生使用机器人组件完成机器人设计与搭建的入门课，掌握正确的搭建方法，尤其是微电脑与其它部件的连接方法，对以后的课程学习起着重要作用在上节课的学习中，学生已经认识并掌握了机器人的组成部分，在此基础上，本课学习如何使用机器人的支撑部件、执行部件、微电脑和传感器来设计、组装机器人教材分三步进行阐述：1、认识机器人的组件；2、搭建机器人的“身体”；3、组装机器人的传感部件和控制部件教学重点：1.掌握各种支撑部件的使用方法2.认识微电脑，知道微电脑各个端口的意义，了解微电脑与其它部件的连接方法；教学难点：掌握各种支撑部件的使用方法。

教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备2人为一小组，4人为一大组要求每个大组选出组长、搭建员和汇报员组内推选每个大组的组长上台领取教学版套装为小组活动做准备导入新课上节课我们认识了各种各样的机器人，知道机器人是由机械部分、感知部分和控制部分组成这节课我们通过认识机器人的一些部件，尝试搭建回忆倾听复习旧知，引入新课认识机器人的部件（操作并展示）1、认识机器人的“支撑部件”各小组领取机器人后将各个部件按照不同类别进行分类 2、尝试组合以上分类好的积木件问题一：用红销与黑销把两根圆孔连接起来，搭建之后的效果是什么样子的？（红销连接比较紧，黑销连接比较松）圆孔圆销紧固件圆孔梁问题二：圆孔梁分别与转角件及H型连接件连接，两个梁之间有什么关系？（H型紧固件连接的是平行的，拐角紧固件是垂直的）问题三：将S轴插入到方孔梁中，观察梁是否能正常转动？（S轴插入方孔有紧固的效果，不能转动）问题四：将S轴插入圆孔梁中，再次尝试转动轴观察连接效果？（S轴很容易转动，这种连接效果是灵活的）小挑战：通过搭建这些积木件，学生了解这些部件的使用方法，可以利用刚刚学习到的内容，利用任意积木件去组合搭建，看看可以搭建出多少种方形？学生操作动手操作并回答问题学生动手操作环节。

通过分类，感受各种积木件的特点通过尝试使用不用类型的积木，总结支撑部件的连接技巧通过小挑战，使学生将所学到的内容应用起来，与此同时也增加了团队合作能力展示作品、互相评价请小组对本组作搭建出来的方形进行展示并讲解教师引导学生利用积木件的不同类别等进行搭建充分肯定学生的劳动成果，对优秀作品给予表扬，对不足的作品给予鼓励，引导学生对不足的作品提出修改建议学生展示搭建的作品，并接受其他小组的建议让学生展示自己的搭建方式及学习他们的搭建技巧评价学生把使用过的积木件拆分搭建员把不同的部件放到相应的部件盒盘点一下自己在本节课中的学习收获和总体评价，在程度条和评价留言上记录下来拆分积木件，分类归还完成“小盘点”养成良好的归还机器人部件的习惯促使学生学会自我反思和评价，梳理知识三、板书设计单独的圆孔圆销灵活方孔方轴紧固圆孔方轴灵活。