幼儿园保教工作记录及评价相关表格（7月20日）.pdf

学 海 无 涯 1 表表 1 上海市幼儿园保教质量评价指南上海市幼儿园保教质量评价指南 组成部分组成部分 评价内容评价内容 评价要点评价要点 评价标准评价标准 信息采集信息采集 课程部分课程部分 课程实施方案 环境创设和利用 生活活动 运动 游戏活动 学习活动 保健与特殊照料 与家庭、社区互动 25 个 优秀标准 合格标准 为了引导操作，对证 据收集的途径、方法 等做出提示 幼 儿 发 展幼 儿 发 展 部分部分 体能；习惯；自我意识与 自理；认知；语言；社会 性；美感与表达 19 个 大班合格标准 为了引导操作，对证 据收集的途径、方法 等做出提示 合计 15 个 44 个 附： 课程部分课程部分 课 程 实 施课 程 实 施 方案方案 环境创设环境创设 和利用和利用 生活活动生活活动 运动运动 游戏游戏 活动活动 学习活动学习活动 保健与特保健与特 殊照料殊照料 与家庭、 社与家庭、 社 区互动区互动 方案编制 园所环境 安全与保 育 时间 与 运动量 条件 提供 目标价值 卫生保健 家园共育 方案内容 班级环境 行为观察 器械 与 材料 游戏 观察 内容选择 特殊保健 资 源 开 发 与共享 时间安排 自我服务 资源 利 用 游戏 支持 方法运用 资源支持 交往机会 运动 保 护 师幼互动 幼儿发展部分幼儿发展部分 体能体能 习惯习惯 自 我 意 识自 我 意 识 与自理与自理 认知认知 语言语言 社会性社会性 美 感 与美 感 与 表达表达 生长发育 生活习惯 自我概念 观察与探索 倾听 交往合作 感 受 与 体验 运动兴趣 学习习惯 情绪表达 概念与关系 表达 责任感 表 达 表 现 动 作 协 调 与平衡 文明习惯 自 理 与 自 立 前阅读与 前书写 同情与关爱 表表 2 幼儿在园生活观察记录表幼儿在园生活观察记录表 姓名 班别 性别 出生 年月 籍贯 出生地 日期 学 海 无 涯 2 活 动 记 录 兴趣 独立生活能力 团体适应 生活习惯 情绪 卫生习惯 作 业 活 动 能 力 体育 语言 认识环境 图画手工 音乐 计算 睡 眠 记 录 午 梦呓 便溺 安定 准时入睡 晚 梦呓 便溺 安定 准时入睡 大小便次数 饮食 记录 进食分量 进食情形 缺点 现在缺点 矫正方法 矫正过程 现存问题 （备注： 此表可用于幼儿教师记录保教工作， 不同幼儿的记录汇总有利于对保教工作进行整 体性分析。

） 表表 3 教育活动检查记录教育活动检查记录 教师 班级 时间 年 月 日 教 育 活 动 内 容与名称 检查教育活动记录 分析意见 学 海 无 涯 3 检查人： （备注：此表可用于幼儿园管理者对班级保教工作的检查和指导 ） 。