高一化学学生分组实验一览表.docx

高中化学学生分组实验一览表化学1（必修）学生实验一（观察•思考）观察金属钠及金属钠与水反应的现象P9实验目的：1 .认识金属钠的状态、颜色、硬度以及密度的相对大小和熔点的相对高低2 .认识金属钠与水的反应实验用品:镊子、滤纸、玻璃片、小刀、培养皿金属钠、酚酞溶液、蒸馏水学生实验二（活动•探究）金属钠与氧气反应的实验P11实验目的：1 .探究金属与氧气反应的实验2 .认识条件控制在实验研究中的意义实验用品:铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、小刀、玻璃片、滤纸学生实验三（活动•探究）配制一定体积的溶液并表示其组成P24实验目的：1 .学习配置一定体积、一定浓度溶液的方法及有关仪器的使用方法2 .体验探究解决实际问题的过程及自主获取科学知识的乐趣实验用品:容量瓶（100mL）、天平、砝码、药匙、玻璃棒、烧杯、胶头滴管、称量纸、量筒氯化钠、蒸馏水学生实验四（活动•探究）单质、氧化物、酸、碱和盐间的关系P34实验目的：1. 探究单质、氧化物、酸、碱、盐之间相互反应的关系2. 体验自己设计实验探究物质之间相互关系的过程实验用品:试管、烧杯、胶头滴管、镊子、导管、单孔橡胶塞、坩埚钳、燃烧匙、酒精灯、火柴、集气瓶、药匙、试管夹、砂纸。

金属铁、木炭、氧化钙、氧化铜、大理石、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、Ca（OH〉溶液、NaCl溶液、NaSO溶液、AgNO溶液、CuSO4溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、氧气学生实验五（活动•探究）铁及其化合物的氧化性和还原性P54实验目的：1 .探究金属铁及化合物的氧化性和还原性2 .从实验中学习检验Fe3+和Fe2+的实验方法3 .体验从已有的知识出发，对未知物质的性质提出假设或预测，进而设计实验验证假设和预测的认知过程实验用品:试管、烧杯、胶头滴管、镊子、药匙铁粉、稀硫酸、FeCl3溶液、FeCl2溶液、氯水、稀硝酸、KSCN溶液、NaOH§液、锌片、铜片学生实验六（活动•探究）碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质P64实验目的：1 .运用化学实验探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其区别2 .感受和体验依据已知物质的性质推测类似物质的性质，并运用化学实验予以验证的认知过程实验用品:试管、试管夹、烧杯、胶头滴管、铁架台、铁夹、酒精灯、火柴、导管、单孔橡胶塞、药匙Na2CO3、NaHCO稀盐酸、BaCl2溶液、NaOH容液、酚酶容液、澄清石灰水、蒸馏水学生实验七、（观察•思考）氨的性质P76实验目的:通过实验探究氨的性质。

实验用品:圆底烧瓶、导管、双孔橡胶塞、止水夹、烧杯、胶头滴管、铁架台、烧瓶夹、集气瓶、玻璃片酚酞溶液、浓盐酸、浓氨水、红色石蕊试纸、事先收集一烧瓶氨气学生实验八、（观察•思考）铵盐的性质78实验目的：1. 通过实验探究铵盐的性质2. 从对铵盐化学性质的分析中，寻找出铵盐或铵根离子的检验方法实验用品:试管、试管夹、酒精灯、火柴、药匙、铁架台、铁夹、导管、单孔橡胶塞、玻璃棒、小烧杯NH4CI、NHHCQ10%NaOH溶液、澄清石灰水、红色石蕊试纸学生实验九、（活动•探究）不同价态硫元素间的转化P88实验目的：1 .通过实验，认识和探究硫的物理性质和化学性质通过硫及其化合物的相互转化，认识二氧化硫、硫酸等硫的重要化合物的性质2 .用过自己设计实验，实现硫、二氧化硫、硫酸之间的相互转化，学习和实践自主分析和解决实际问题的方法，提高分析和解决实际问题的能力3 .进一步增强环境保护的意识实验用品:烧杯、药匙、镊子、试管、试管夹、酒精灯、火柴、铁架台、铁夹、燃烧匙、导管、单孔橡胶塞、胶头滴管硫磺、亚硫酸钠、硫化钠、70％硫酸、浓硫酸、酸性KMnO4溶液、KI溶液、品红溶液、铜片、氯水、氧气、蒸馏水学生实验十、（观察•思考）氢氧化铝与酸、碱溶液的反应P118实验目的：通过实验探究两性氢氧化物的性质。

实验用品:试管、烧杯、胶头滴管0.5mol•L-1A12（SO4）3溶液、氨水、盐酸、NaOH§液化学2（必修）学生实验一（活动•探究）第三周期元素原子得失电子能力的比较1. 从金属钠、镁、铝性质的比较，探究同一周期里元素性质实验目的：的变化规律2. 从金属钠与金属钾性质的比较，探究同主族元素性质相似和递变规律3. 体验从元素的原子结构推测元素的性质，再设计实验，检验推测或猜想，从而学会认识事物客观规律的方法和过程实验用品：试管、表面皿、烧杯、胶头滴管、砂纸、小刀、镊子、玻璃片、试管夹、滤纸、酒精灯、火柴表面积相同的镁条和铝条、MgCl2溶液、金属钠、盐酸、(1mol•L-1)、NaOH溶液、AlCl3溶液、蒸储水、酚酞溶液学生实验二(活动•探究)感受化学反应中的能量变化实验目的：1. 通过实验，认识化学反应中的放热反应和吸热反应2. 通过实验感受化学反应中能量的变化实验用品：试管、小烧杯、胶头滴管、玻璃片、温度计、镊子、药匙、玻璃棒、单孔塞NaOH溶液、稀盐酸(2mol•L-1)、锌粉、消石灰[Ca(OH)2]氯化铵固体学生实验三（活动•探究）认识化学反应的快慢实验目的：1. 通过实验，探究影响化学反应速率快慢的因素，并感受不同化学反应速率快慢的不同；探究影响化学平衡的因素。

2. 设计实验，特别是设计某些对照实验，感受这种对照在使实验结论更有说服力方面的作用实验用品：试管、试管夹、药匙、镊子、烧杯、胶头滴管、酒精灯、火柴、量筒、导管、水槽表面积大致相同的镁条和铁片、过氧化氢溶液（3％）、盐酸（0.5mol•L-1,3mol•L-1）、碳酸钙粉末、块状碳酸钙、二氧化锰粉末学生实验四（活动•探究）原电池的工作原理实验目的：初步认识原电池的基本原理实验用品：电流表、导线（带夹子）、烧杯稀硫酸、铜片、锌片学生实验五（活动•探究）乙醇的一些化学性质实验目的：通过实验，探究乙醇的化学性质，认识醇羟基对乙醇化学性质的影响实验用品：试管、镊子、滤纸、小刀、玻璃片、酒精灯、火柴、量筒无水乙醇、金属钠、铜丝（绕成螺旋状）学生实验六（活动•探究）乙酸的酸性实验目的：探究乙酸的化学性质，认识羧基对乙酸化学性质的影响实验用品试管、试管夹、烧杯、胶头滴管、酒精灯、火柴、镊子、药匙乙酸、石蕊溶液、锌粒、NaC@酚酉好§液、NaOK溶液学生实验七（活动・探究）葡萄糖的性质通过实验探究葡萄糖的某些化学性质，进一步了解官能团对有机物性质所起的作用实验用品;试管、烧杯、胶头滴管、酒精灯、火柴、试管夹、量筒。

乙酸、石蕊溶液、锌粒、NaC@酚酉好§液、NaOK溶液5%NaOHmg（、2%CuSO§液、10%葡萄糖溶液学生实验八（活动•探究）蛋白质的性质实验目的：通过实验了解蛋白质的盐析、聚沉（变性）等性质，能见到的类似现象予以解释实验用品;试管、烧杯、胶头滴管、酒精灯、火柴、试管夹、玻璃棒、量筒NH4）2SO饱和溶液、鸡蛋清水溶液、CuSO§液、乙醇水溶液、浓硝酸、蒸馏水化学反应原理（选修）学生实验一（活动•探究）测定中和反应的反应热P3实验目的：1 .通过实验测定中和反应的反应热2 .从实验中体验化学反应的热效应实验用品:大烧杯（500mL）、小烧杯（100mL）、温度计、量筒（500mLX2）、纸屑、硬纸板（中心打两个小孔）、环形玻璃棒1.0mol•L-1盐酸、1.0mol•L-1NaOH溶液、1.0mol•L-1硝酸溶液、1.0mol•L-1KOH容液学生实验二（活动•探究）电解饱和食盐水P13实验目的：1 .从实验体验电能转化为化学能的过程2 .通过实验认识和探究电解的作用和应用实验用品:铁架台（带铁夹）、U型干燥管、石墨棒、导线、学生电源（直流）、玻璃棒饱和食盐水、KI淀粉试纸、酚酞溶液、蒸馏水。

学生实验三（活动•探究）电镀P17实验目的：通过实验探究电镀的原理实验用品:烧杯（100mL）、电源（直流）、石墨棒、导线铁钉、铜片、CuSO4溶液学生实验四（活动•探究）锌与CuSO4溶液反应中能量变化与能量转换P19实验目的：1 .从实验体验化学能转化为电能的过程2 .通过实验探究、认识构成原电池的条件实验用品:烧杯（100mL）、检流计（G）、导线、温度计、药匙锌片、铜片、锌粉、CuSO4溶液学生实验五（活动•探究）温度对化学平衡的影响P46实验目的：通过实验探究和证实温度对化学平衡的影响实验用品:烧杯（100mLX2）热水、冷水、二氧化氮球学生实验六（活动•探究）浓度对化学平衡的影响P48实验目的：通过实验探究和证实浓度对化学平衡的影响实验用品:试管、胶头滴管、烧杯0.01molL-1FeCl3溶液、0.03molL1KSCN溶液、1molL-1FeCl3溶液、1mol•L-1KSCN溶液学生实验七（活动•探究）化学反应速率的表示方法P55实验目的：1 .从试验中体会化学反应速率的表示方法2 .通过实验感受浓度对化学反应速率的影响实验用品:试管、胶头滴管、烧杯、秒表1mol•L-1盐酸、1.5mol•L-1盐酸、2mol•L-1盐酸、镁带（不3组）学生实验八（活动•探究）盐类的水解P82实验目的：通过实验探究盐溶液的酸、碱性。

实验用品:玻璃棒、表面皿0.1mol•L-1CHCOONa溶液、0.1mol•L-1NaCO溶液、0.1mol-L-1NaCl溶液、0.1mol-L-1NHC1溶液、0.1mol•L-1A12（SO）3溶液、0.1mol•L-1KNO§液、PH试纸学生实验九（活动•探究）影响盐类水解平衡的因素P85实验目的：通过实验，探究影响盐类水解平衡的因素实验用品:试管、试管夹、烧杯、胶头滴管、酒精灯、火柴酚猷溶液、0.01mol•L-1CH3COONa溶液、SnCl2•2H2O蒸馏水、盐酸学生实验十（活动•探究）中和滴定P103实验目的：1 .通过实验，掌握酸碱中和滴定的方法和原理2 .从实验中体验定量实验在化学研究中的作用实验用品:滴定台、滴定夹、锥形瓶（100mL）、酸性滴定管、碱性滴定管、烧杯、白纸0.1mol•L-1盐酸、未知浓度的NaOH容液、酚猷溶液、甲基橙溶液有机化学基础（选修）学生实验一（观察•思考）乙炔的性质P32实验目的：1. 学习制取乙炔并除去其中杂质的试验方法2. 通过实验了解不饱和烃具有相似的化学性质实验用品:平底烧瓶、分液漏斗、导管、双孔橡皮塞、气体洗瓶、酒精灯、火柴、试管。

电石、蒸馏水、溴的四氯化碳溶液、酸性KMnO4溶液学生实验二（活动•探究）苯酚的主要化学性质P62实验目的：1 .通过苯酚与溴水的反应，以及本分的酸性，明确有机物分子中原子或原子团之间的相互影响2 .通过实验，比。