中班主题活动教案《我家的房间》.doc

中班主题活动教案《我家的房间》中班主题活动教案《我家的房间》活动目的：1、理解家里主要房间的名称，喜欢自己的家2、学习区分里外活动准备：1、各种声音素材(孩子的哭声、 铃声、门铃声)2、反映家中房间的图片3、礼品盒f132.活动过程：一、开场局部：. 1、导入：这是什么声音?(播放声音素材)引起幼儿的兴趣老师提问：咱们平时都能在哪儿听到这些声音呢?引入家的主题二、根本局部：(一)欣赏图片感受家的舒适，理解房间的名称，喜欢自己的家今天我要带着小朋友去参观一个新家，我们吧!1、欣赏各个房间图片感受家的美，理解房间的名称提问：你喜欢哪个房间?你喜欢的房间叫什么名字?我们会在这个房间里做什么?2、第二遍(快速)欣赏图片感受自己的家与这个家有什么不同，喜欢自己的家老师：你的家与这个家有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?老师小结：我们每个人都有自己的家，我们的家有和别人的家不一样的地方，我们的家里有爱我们的爸爸、妈妈我们的家是幸福的家二)组织幼儿游戏初步感知物体的里外老师：房子的主人为了欢送我们，特别为我们准备了一件礼物，请看这个漂亮的礼品盒，盒子里到底装的是什么呢?老师当着幼儿的面打一礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么?(好多好多的龙眼)老师引导幼儿说出龙眼在盒子的里面。

三)、每个幼儿1个龙眼初步感知里外的相对性发给每个幼儿1个龙眼，请幼儿触摸感知并说一说龙眼最外面的这层是龙眼的什么，能吃吗?(龙眼皮)龙眼皮的里面有什么?请每个幼儿剥开看一看感知龙眼皮、肉、核三层的里外关系老师引导幼儿两两比拟，肉和皮、肉和核的里外关系老师小结：果肉和果皮比拟时，果肉在里面;果肉和果核比拟时，果肉又在外面了小朋友一起品味龙眼，一起将龙眼皮放在垃圾桶里四)、完全《操作册》区分里面和外面图中哪些小朋友在教室里面，请用红色笔圈出来，哪些小朋友在教室外面，请用绿色笔圈出来三、完毕局部：请幼儿寻找周围环境中里面、外面的物品进一步感知物体的里外及里外的相对性引导幼儿在周围环境中找里面、外面的物品时，请幼儿特别注意感受里外的相对性，如柜子在教室里面，书本又在柜子里面等四、活动延伸1、结合体育游戏玩大纸箱的游戏2、在日常生活中提醒幼儿拾掇整理自己的衣物放在柜子里，并爱惜自己的物品小班优秀主题教案《我家的房间》活动目的：初步理解家中的各个房间及功用能添画相应的物品活动准备：物质准备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。

材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动．我的房间》活动指导：1.介绍自已的家引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的?小结：小朋友都有自己的家，这个家，除了有自己的亲人，还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品2.理解家庭布局引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的展示家庭装修实景图，帮助幼儿进一步理解家庭居室的根本构造及功用引导语：老师要装修一套新房子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师将来的新房子假如你看到不满意的地方，请给老师提提建议交流讨论：老师的新房漂亮吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方，为什么?小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的每个房间都很小不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨3．绘制我的房间出示操作材料《我的房间》，引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花幼儿绘制，老师指导4．分享交流鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的家活动延伸：◆鼓励幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。

小班主题教案及教学反思《我家的房间》活动目的1、理解家中主要房间的名称、喜欢自己的家2、学习区分里外3、培养幼儿敏锐的观察才能4、开展幼儿思维和口语表达才能5、探究、发现生活中的多样性及特征活动准备1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、 铃声、门铃声、炒菜的声音等)2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸活动过程导入：播放录音，请幼儿区分各种声音，引起幼儿兴趣一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?二、组织幼儿连线游戏，给用品找家1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间?2、根据老师提出的要求，将相关的物品进展连线，老师随时指导3、观看验证图，老师重点引导幼儿说出-放在-里面、-放在-外面三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘1、老师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，老师说明使用方法和考前须知，鼓励幼儿大胆作画。

活动延伸用各种颜色的颜料进展新的窗帘设计，启发幼儿的想象才能和动手才能活动反思我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进展了重新调整，使其更合适小班幼儿的学习通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经历，让幼儿理解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，到达了我所设定的活动目的下面我对所执教的活动课做以下反思第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经历，师幼互动效果比拟好第二个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用是本节活动课的重点环节来自教案.!通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，到达活动目的。

这一环节，幼儿对前面的感知环节认识的到位，在指导过程中及时纠错，所以幼儿可以准确的连线为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进展验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的稳固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极考虑最后一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘我觉得老师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才可以设大胆作画本节活动课到达了我所设计的活动目的，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家中班主题活动教案《我爱我家》幼儿园中班主题教案：我爱我家幼儿园大班主题班会爱我家设计理念：家是我们每一个人温馨的港湾，假如孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母那么是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？活动目的：1、认识目的：通过活动体会父母养育自己的辛苦。

2、情感目的：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心3、行为目的：通过活动，把认识落在今后的生活中活动准备：局部学生选好一张全家福，卡片，印泥活动过程：老师介绍本次班会的主持人一、一张照片就是一个幸福的家庭1、谈话引题主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭〔局部幼儿介绍自己的家庭〕2、以诗歌激情主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈请听诗朗读我有一个幸福的家3、成长照片叙话题主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到如今即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！如今，就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁？〔出示王滦小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭〕二、我向父母表心意1、小小卡片传心声主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，如今开场制作吧！〔老师指名交流〕2、在歌声中升华情感主持人：让我们在让爱住我家，的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体安康、平安幸福！ 小班主题活动教案《我家的 》活动目的：1、记住自己家里的 号码。

2、体验打 的乐趣3、尝试识别9以内数字活动准备：1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的 号码2、准备各种模拟 机假设干部，0-9的数字卡片人手一份3、准备班级幼儿家庭 联络本活动过程：一、情景激趣1、出示 ，询问幼儿这是什么，有什么用2、邀请一名幼儿现场打 ，激发幼儿的活动兴趣二、认识 1、指导幼儿看一看，说一说 是什么样子的?2、引导幼儿认一认，念一念 座机上不同数字三、牢记 号码1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的 号码2、老师核对幼儿家庭 联络本，帮助幼儿记住自己家 号码假如幼儿介绍有误或不知道自己家 时，老师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭 3、鼓励幼儿运用老师提供的数字卡片，把家里的 号码摆出来，老师进展验证与指导四、通话游戏1、引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打 》2、鼓励幼儿积极与同伴模拟通 ，交流感受，体验打 的乐趣中班主题教案《我家和我家附近的》教学反思幼儿园中班主题教案：我家和我家附近的在主题活动《我家和我家附近的》中，我们利用了家、幼儿园及社区这一大资，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，为幼儿创设了一个良好的学习气氛，适时地将幼儿从课堂中带到社会情景中来。

幼儿表达更为积极、感兴趣，能去观察、去发现、去记录、去尝试，各领域的开展都有明显的进步，特别是自然观察和空间智能方面，到达较好的教学效果通过本主题的学习，幼儿对自己的家、幼儿园及周围社区的环境、人事物都有一定的认识，体验到自己是社区的一分子，从而懂得如何去关心和保护社区学习去实验、观察、探究和记录，尝试制作地图、写生绘画等活动如：在活动《上幼儿园途中》，我们事先给幼儿布置任务，要求家长带着幼儿将从家到幼儿园沿途中需经过道路、商店等以画地图的方式记录下来在课堂上，幼儿自主地互相议论各。