语文知识之短语结构上课讲义.pdf

短语结构 一、定义 : 词和词组合起来，构成短语（也称词组） 二、特点 : 1、组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“ 中学语文 ” 是两个词， “ 中学语文教材” 是 三个词， “ 中学语文教材教法” 就是四个词 2、词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“ 学校管理 ” 和“ 管理学校 ” ； 3、也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“ 父亲的母亲 ” 和“ 父亲和母亲 ” 三、短语的基本类型： 并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语（动补、形补）、主谓短语 四、短语的组成成分： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语 1、 并列短语 (联合短语 ) 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系 没有轻重主次之分，这种短语称为，并列短语 例如：报纸杂志老师和同学调查研究唱歌跳舞 类型 结构：名名如：报纸杂志今天或明天 结构：动动如：调查研究讨论并通过 结构：形形如：雄伟壮丽庄严肃穆 结构：代代如：我和他这样那样 结构：数量数量如：四面八方千秋万代三斤五两 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我（名词代词） 并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序 如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 2、偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成，是偏和正的关系。

名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语（用（）表示定语）；动词、形容词是中心语， 前头起修饰作用的词是状语，（用表示） 如： （我的）老师（清晰的）字迹（一个）顾客激动地说 3、主谓短语 两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语 （用 ====表示主语， ---表示谓语） 如：养分多举止稳重天气好 结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“ 谁” 、“ 什么 ” ；谓语可以回答主语“ 怎么样 ” 如：觉悟提高思想解放 阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材 4、 动宾短语 有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思 （及物动词） ，这种短语叫做动宾短语其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对 象 （用 表示宾语） 例如：吃晚饭卖豆浆夸奖我 动宾之间是支配与被支配关系 结构：动词宾语:名（代）宾语是回答动词“谁”、 “什么”、 “哪儿”的 如：敬畏生命放下包袱 丢下它发展生产 进行斗争骗取信任 恢复平静爱热闹 下决心有幽默感 像珍珠夸奖我 5、 补充短语（动补短语、形补短语） 动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。

起补充说明作用的词是补语， 表示动作、 行为的结果、 处所等有些补语前头要用结构助词“ 得” ， 有些补语不能用“ 得 ” （ 洗得干净睡在床上 形补短语相类似，由形容词和补语组成，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用 例如：暗得很大得多冻得麻木 起补充说明作用的成分是补语 动补短语：动+补 如：看 去 拿 打量 吓 盛 形补短语：形+补 如：好 热 强得 暗得 冻得 结构助词 “ 得 ” 是补语的标志如：跑得快、机灵得很、密得不透气 五、如何判断短语类型 1、看关系 并列 并列、平等 偏正 前者修饰（限制）后者 动宾 支配与被支配 补充 后者对前者起补充说明 主谓 陈述与被陈述 2、 看结构、辩词性 并列：名 +名，动 +动，形 +形，数量 +数量 偏正：定语 +名（代）聪明的她状语 +动（形）十分清楚 动宾： 动+名（代）热爱生命打篮球 补充：动 +补 打扫干净；形+补 清楚得很 主谓：名（代）+形（动）天气晴朗铁树开花 3、看结构短语(中间可加什么词) “和 ” 并列短语如：老师和同学“ 的” 、“ 地” 偏正短语如：我的童年飞快地跑 “ 了” 动宾短语如：结束了会议“ 得” 补充短语如：跑得飞快 “ 是不是 ” 主谓短语如：会议是不是结束 短语结构练习 一、指出下列短语的结构 风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（） 废寝忘食（）前程远大（）襟怀坦白（）语文教材（） 销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（） 禁止吸烟（）辛勤耕耘（） 二、比较判断短语类型 经济发展（）历史悠久（） 发展经济（）悠久历史（） 描写景物 （）市场繁荣 （）景物描写 （）市场的繁荣 （） 表达见解（）我的弟弟（） 表达的见解（）我和弟弟（） 我国文学 （）小说散文 （）我国的文学 （）小说和散文 （） 三、给下列短语归类： A.星火燎原B.最后一次演讲C.谈骨气D.反对自由主义E.讨论并通过F.认 真学习G.幸福快乐H.实践证明I.清楚得很J. 打扫干净 并列短语：偏正短语：动宾短语：后补短语：主谓短语： 四、判断下列短语的结构类型 驿路梨花( ) 冻得通红( ) 在深山中( ) 穿花衣的( ) 光荣而艰巨( ) 热死了( ) 五、选出全是主谓短语的一组( ) A 资源丰富调查研究B 心胸宽广勇敢坚强 C 品质高尚实现理想D 感情强烈精力充沛 六、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里 A 一群孩子B短篇小说C仙山楼阁D 乡间生活( ) A 单纯真诚B我和老师C我的旅途D 报刊书籍( ) A 特别美丽B花红柳绿C豪华住宅D 复习资料( ) A 多么伟大B踱来踱去C思想感情D 悬崖峭壁( ) 七、下列短语中与“ 露珠晶莹 ” 结构相同的一项是( ) A科学技术B坚持真理C会议结束D宇宙飞船 八、从短语结构角度看，不同类的一项是( ) A 坚强的战士B感情线索C 优良传统D 想像丰富 九、下面每项中有两个短语，不属于“主谓短语”的一项是( ) A.性格温和会议结束B. 品学兼优形式美丽 C. 露珠晶莹我很高兴D. 雄伟壮丽参观访问 十、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是( ) A、音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势 B、晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白 C、张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红 D、五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却 十一、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项( ) 人类的语言回忆我的母亲苏州园林记一辆纺车藤 野先生回延安纪念白求恩怀疑与学问鲁提辖拳打镇关 西事事关心? 岳阳楼记? 谁是最可爱的人 ABC ??D ?? 十二、下列各组短语依次与短语“ 秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤” 结构相同的一组是( ) A、战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量 B、蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升 C、最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌 D、光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥 十三、选出对下列短语结构分类有错误的一组( ) 天气晴朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩 认真讲解美好回忆甜言蜜语打击敌人 A、主谓短语有B、并列短语有 C、偏正短语有D、动宾短语有 十四、判断下列句中画线部分的短语的结构类型 我不觉动情地说 ( ) 花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。

) 荔枝也许是世上最鲜最美的水果!( ) 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!( ) 吃鲜荔枝蜜，倒是时候 ) 小猫衔着小鸟，一下跑进厨房 ) 。