《一个中国孩子的呼声》作业设计.doc
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15《一个中国孩子的呼声》作业设计 ★ 一、选字填空请 情 深（ ） 真（ ） 申（ ） （ ）绪厉 历 严（ ） 经（ ） （ ）史 （ ）声 纪 记 世（ ） 牢（ ） （ ）律 年（ ） 二、在括号里填上合适的词语 嘴里呼唤（ ） 鲜血染红（ ） 战争夺去（ ） 战场弥漫（ ） 和平永驻（ ） 世界充满（ ）三、在括号里填上恰当的关联词语 1.（ ）过去了很长时间了，（ ）我们全家依然沉浸在悲痛中 2.（ ）爸爸是为维护世界和平而牺牲的，（ ）他的死是光荣的 3.今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平 ★★ 一、按要求改句子1．今天，谁读了这封信能不感动呢？改为陈述句：_____________________________________________改为双重否定句：_________________________________________________2．战争夺去了爸爸宝贵的生命。
改为被字句：_____________________________________________________二、再照样子写一写 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸，全社会应该一致行动起来，维护和平，制止战争！（１） 为了_________，为了_________，为了_________，让我们行动起来，保护我们的家园，保护人类的生存环境！（２） 为了_________，为了_________，为了_________，_________三、根据课文内容填空啊！_________听见了,_________听见了，在场的_________听见了，_________都听见了，他呼唤的是___________________________________________________★★★ 一、 课内语段阅读敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社 会呼吁（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该（一起 一致）行动起来，（维持 维护） 和平，（制止 阻止）战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧（ ） 钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！1给文中加点字注音。
2用“/”画去括号内使用不恰当的词3文中划___线的句子运用了_________的修辞手法，表达了作者__________________的情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“_____________________”的心声 二、“要和平不要战争！”读完这篇课文后，你一定有心里话说，就让我们用自己喜欢的不同形式来表达我们爱好和平的心声： ______________________________________________________________________________ 1、写出表示说的词语 例：呼唤 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、按要求写句子 战争夺去了宝贵的生命 “把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________3、换一种说法 我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士4、请你给身处战争中的同龄人写一封信，表达你内心的感受。
书信内容提示：鼓励他们不要灰心，要勇敢地维护和平；告诉他们有多少人关心他们，爱护他们；谈自己对他们的帮助等 一、我能看拼音写汉字 kǎi xun xī shēng jin kāng ā y （ ） （ ） （ ） （ ） gng xin zu zhu yu （ ） （ ） （ ） jīng j yǒng zhu rn jiān m mn （ ） （ ） ( ) 二、我是火眼金睛，我能区分下列每组生字并分别组词 硝（ ） 驻（ ） 恶（ ） 卓（ ） 消（ ） 柱（ ） 惑（ ） 桌（ ） 剂（ ） 胜（ ） 慷（ ） 至（ ） 济（ ） 牲（ ） 康（ ） 圣（ ） 三、我能写出下列各词语的近义词和反义词。
近义词 反义词 赞扬——（ ） （ ） 公正——（ ） （ ） 悲痛——（ ） （ ） 制止——（ ） （ ） 维护——（ ） （ ） 凯旋——（ ） （ ） 四、我能连线进行词汇搭配 高度的 目光 制止 亲人 卓越的 花朵 失去 战争 巨大的 评价 充满 人类 深情的 悲痛 保卫 家园 娇嫩的 成就 威胁 爱意 五、我理解了课文内容，我能说出下列句子的意思 1.鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血 从血染的征衣以及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，壮烈牺牲，同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情 2.爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么 联系上下文可清晰地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平，英雄牺牲时仍然不忘和平，这一细节描写更深刻地表达了爸爸以及我们对和平充满渴望。
3.一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质 .他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上加利对爸爸的高度评价以及我对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为了和平事业宁可舍弃一切，他是个很优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平 4.但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花” 只要有局部的战争存在，整个世界就难得和平，只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残所以，和平需要全世界人民共同捍卫 5.让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园 这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声参考答案 一、 凯旋 牺牲 健康 阿姨 贡献 罪恶 惊恐 卓越 经济 永驻人间 弥漫 硝烟 二、 硝烟 驻扎 罪恶 卓越 消灭 柱子 迷惑 桌子 药剂 胜利 慷慨 至于 经济 牺牲 健康 圣洁 三、 表扬 批评 偏袒 公平 快乐 悲伤 允许 禁止 伤害 保护 败北 胜利 四、 五、 1.从血染的征衣以及浸满血的手表这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，壮烈牺牲，同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。
2.联系上下文可清晰地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平，英雄牺牲时仍然不忘和平，这一细节描写更深刻地表达了爸爸以及我们对和平充满渴望 3.他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上加利对爸爸的高度评价以及我对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为了和平事业宁可舍弃一切，他是个很优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平 4.这句话的意思是：只要有局部的战争存在，整个世界就难得和平，只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残所以，和平需要全世界人民共同捍卫 5.这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声四年级第二学期语文实践作业设计第一单元语文综合实践作业 ——春的烂漫 班级 姓名 一、写出描写春天的成语 二、写出描写春天的古诗 三、摘抄描写春天的句子 四、展一下自我的风采，写一段你眼中的春景 第二单元语文综合实践作业—— 我发现了 一、我在课文中发现了 在第二单元中，我认识了 的小男孩， 的格罗培斯；知道了受 启发发明了潜水艇，受 启发改进了飞机的机翼，受 启发改进了船体的设计，模仿 造出了越野赛车，模仿 制成 。
二、我在课外书中发现了 学了《人类的“老师”》这篇有关仿生学的课文，你从课外书中还搜集到哪些有关的内容，请你们有条理的记录在下面： 三、我在日常生活中发现了 请你写出在日常生活中的新发现，看谁写得越多，那你就是班中最具有慧眼的学生 第三单元语文综合实践作业 ——走进名著与名人 一、分别写出我国的四大名著及作者 二、品名人的品质 在第三单元中，我们认识了 的刘备， 的诸葛亮， 的祁黄羊， 的公仪休；你还能用那些词语来形容诸葛亮 三、名著内容知多少 1、桃园三结义是 、 、 在桃园结拜成三兄弟 2、诸葛亮出山后，辅助刘备打败哪些战役？ 3、三国知多少，请你写在下面的横线上 第四单元语文实践作业 ——让爱盈满人间 一、默写《游子吟》。
