说课美术教案6篇.docx

说课美术教案6篇说课美术教案篇1 活动目标： 1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣 2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画 3．初步培育幼儿乐观、幽默的品质，学做一个欢乐的人 活动预备： ppt课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔 活动过程： 一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点 1.出示成龙画像，介绍成龙 2.出示成龙的漫画头像画家把人物头部最特殊的地方进行了夸张的改变，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像 3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解 4.仿照秀除了这些部位被画家进行了改变，还夸张了人物脸部的表情，仿照以上的四位明星 5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情 二、幼儿作画 1．提出作画要求：你的脸上有什么是特殊的地方吗？都会做什么样好玩的表情？今日我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像〔幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观看自己的脸部特点，做一做夸张的表情〕 2．集体进行创作漫画头像〔教师巡回进行指导〕 三、讲评作品 让幼儿找己最喜爱的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了改变？ 四、活动 你们的作品都很好玩哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们欢乐起来，我们平常也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅欢乐了自己，也欢乐了别人！ 说课美术教案篇2 活动目标： 1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。

2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣 4、依据色彩进行大胆合理的想象 活动材料： 1、丰收了的葡萄园图片 2、几串葡萄实物 3、皱纹纸若干 4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份 核心要素： 尝试、体验、操作 活动过程： 1、导入 秋天是收获的季节，很多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今日，我要带大家到秀丽的葡萄园去看看 2、谁来说一下，葡萄是什么颜色的？很多种：绿色、紫色、黑色等等 3、谁来说一下，葡萄是什么样子的？圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起 整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角 4、师幼共同探讨制作葡萄的方法 1〕你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄？ 2〕幼儿商量：怎样才能把皱纹纸变成葡萄请个别幼儿说说自己的想法 3〕教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子 5、幼儿操作，教师指导 1〕幼儿自取皱纹纸，团揉成球。

并提示幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘 2〕幼儿操作，教师巡回指导 3〕教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串〔提示幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些〕 6、作品展示 引导幼儿共同观赏，体验丰收的喜悦 活动延长： 师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上 教学反思： 在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案活动中多多给予确定、鼓舞和欣赏幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的进展，对四周的事物都有了较好的认识 说课美术教案篇3 美术活动：好玩的面具 活动目标： 1、 知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并观赏自己活动的表现发挥幼儿的想象力与创造力 活动预备： 幼儿操作材料“谁的面具最好玩〞人手一份 活动过程： 1、介绍操作材料及活动规则 (1)出示面具，引起幼儿兴趣教师：今日老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊? 你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、好玩等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃? (2)出示面具配件教师：老师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗? (3)逐一出示各种配件，与幼儿商量各自的用处，可以摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具 (4)转变配件让幼儿体验只要转变一种配件就可以变换出不同的表情 (5)请个别幼儿表演面具上的表情 你们觉得这几个面具娃娃好玩吗?那谁能把这个好玩的表情表演出来? 2、幼儿拼摆各种面具 (1)请幼儿自己操作 (2)教师鼓舞幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们仿照拼摆 (3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴观赏自己摆出的滑稽人 3、集体展示面具 请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并仿照他的表情 说课美术教案篇4 预设目标： 1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动 2、初步培育幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识 3、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。

4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答 活动预备： 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣 2、水果〔香蕉、苹果〕 预设过程： 一、启发幼儿观看水果 1、小朋友都认识这些水果吧？有什么水果呢？ 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的.颜色是不是一样？ 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？教师启发幼儿构图 1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？〔启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观看〕 2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开始画也可以从你看到的离你最近的水果开始画小朋友边看边画，留意观看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？ 二、教师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项 1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽？ 2、小朋友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色。

涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满 三、提出卫生方面的要求 1、留意保持桌面的干净 2、笔不能乱甩，当心颜料碰到小朋友的身体 3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画 四、幼儿进行写生活动，教师巡回指导 五、作品赏析 1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？ 2、谁画的最细致？水果的样子把握地最准？ 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度 说课美术教案篇5 活动目标： 1.通过观赏，感受青花瓷盘的色彩美和图案美 2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案 3.主动参加活动，体验美工活动的乐趣。

活动重点： 尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计 活动预备： 1.学问阅历预备：事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的一般瓷器制品 2.物质材料预备：ppt课件，一次性纸盘若干，蓝色记号笔若干 活动过程： 一、通过谈话，播放ppt，认识青花瓷盘 指导语：小朋友你们家里是不是有很多美丽的盘子呢?今日老师也带来了很多美丽的盘子，我们一起来看看吧！ 二、进一步观赏青花瓷图片，加深对线条、图案的认识 ⑴你看到了什么样的花纹和图案？这些秀丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？〔盘心、盘边〕 〔2〕这些花纹是怎么排队的？ 三、明确要求，幼儿操作 1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子，中间画什么，四周画什么？ 2、教师提出要求，幼儿操作 ①先装饰中间的，再装饰旁边的； ②大胆装饰，让自己的作品别出心裁； ③要保持画面干净 3、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿用线条大胆地表现青花的花纹和图案 四、展示作品、共享评价。

将幼儿的作品布置在展板上，提问：你最喜爱哪个盘子，为什么？ 五、延长活动： 进一步丰富与拓展幼儿相关学问与阅历 说课美术教案篇6 教学目的： 1、让幼儿感受节日的快乐气氛 2、认识鞭炮，了解鞭炮的样子和颜色 3、学习正确的涂色方法，能匀称的在肯定范围内涂色 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰 5、培育幼儿初步的创造能力 教学预备： 1、录制好的鞭炮声音，各种样子的鞭炮图片 2、幼儿操作材料，油画棒 教学过程： 一、教学导入 1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音? 2、"我们会在什么时候放鞭炮?" 二、观赏商量 1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮? 幼儿讲解并描述商量鞭炮的颜色，样子 2、你观察过什么样的鞭炮? 三、示范涂色 1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮美丽吗?为什么? 2、教师示范涂色的方法 (1)从左往右涂 (2)从上往下涂 (3)先涂边框，再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿态 4、放幻灯片，幼儿观赏涂色作品 四、幼儿涂色 操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师能力弱的幼儿 五、观赏品议 1、展示幼儿作品，幼儿观赏 2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价 六、结束部分 整理物品，自然结束 。