丑小鸭教学过程记录.docx

教学重难点：教会小朋友有节奏的演唱歌曲发声练习小朋友们好（1 2 3 4 5）徐老师你好（1 2 3 4 5）小朋友们好（升调1 2 3 4 5）徐老师你好（升调1 2 3 4 5）引入部分小朋友们，老师问你们一个问题，你们读过“丑小鸭”的故事吗？读过那你们喜欢丑小鸭吗？喜欢今天老师给大家带来了一首歌，歌曲的名字也叫做“丑小鸭”，小朋友们想听吗？想听教学部分那我们一起来听一下这首歌在听这首歌之前，老师要对大家提一个小要求：大家要认真听这首歌，仔细听听这首歌里面唱的是什么（对歌词提出了要求）听完老师要考考大家奥放“丑小鸭”这首歌，放三遍）小朋友们，这首歌好听吗？谁能告诉老师你听到了什么？小朋友自由回答老师也把自己听到的东西画到了一张纸上，让我们通过看这幅图片，看看这首歌里到底有什么（带小朋友熟悉一下歌词）之前我们唱了问好歌，动了小嘴巴，老师刚刚又考了大家的记忆力，动了小脑袋，现在咱们动动小手，小朋友们和老师一起拍拍手好不好？好大 大 大大大（代入节奏 老师先做一遍，小朋友们再一遍，第二遍一起做）（第一遍时不整齐 第二遍时可以说“小朋友们做得很好，第二遍让我们做得更整齐一点，好不好？”）大 大 大 （老师先做一遍，小朋友们再一遍，第二遍一起做）现在咱们把两个和起来一起做一遍：大 大 大大大 大 大 大（老师先做一遍，小朋友们再一遍，第二遍一起做）小朋友们做得真好！现在我们增加一点难度，咱们边看图片提示，边念着歌词来拍手：呱呱呱呱呱，丑小鸭啊丑小鸭，腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴。

走起路来摇啊摇，爱到河边去玩耍最后一遍比较难，小朋友们仔细看老师怎么做喉咙虽小声音大可是只会呱呱呱最后一句带小朋友多做几遍，老师示范一遍，小朋友做一遍，再同时做一遍，遍数视情况而定）小朋友们做的太好了！现在咱们再增加一点难度，咱们一边唱，一边拍手，小朋友们，咱们一起试试！（教小朋友有节奏的演唱歌曲）小朋友展示部分我们现在学会了边拍手边唱“丑小鸭”了，老师要和小朋友们玩一个游戏，这个游戏的名字叫做“小朋友，大明星”小朋友们想不想做明星啊？想那老师给大家一个展示自我的机会，想当明星的小朋友站起来，自己边拍手边唱“丑小鸭”，其他小朋友当评委，咱们来比一比，看谁唱得最好听！（选择几个小朋友，独唱）经验提升部分小朋友们，你们觉得谁唱的最好听呢，为什么？（在教师的引导下，由小朋友们自己发现经验并提出）小朋友们自由发言老师来总结一下，大家认为XX唱的好听是因为TA歌词记得牢，拍手又拍得准，对不对？（老师总结经验）对那老师就把这幅画奖励给唱歌最好听的XX小朋友，其他的小朋友唱歌也很好听，大家也要继续努力噢！现在小朋友们学会了边拍手边唱“丑小鸭”，那我们可不可以边拍手边唱其他的歌呢？（经验的普遍化）老师知道小朋友们都会唱“一闪一闪亮晶晶”这首歌，那我们能不能边拍手边唱这首歌呢？让我们来试一下！（边唱边拍手）（选择小朋友熟悉的歌曲可以迅速地使他们熟悉新的歌曲演唱经验）小朋友们是不是觉得这样唱歌会更有趣、更好听呢？是那我们以后学其他的歌曲是不是也可以用这种方法呢？是结尾部分我们今天的课就上到这里，小朋友们再见！老师再见。