以职业资格证书推进中等职业技术教育.docx

    以职业资格证书推进中等职业技术教育    【Summary】签于当前市场经济对人才需求的状况、职业技术教育的必要性和可行性，职业资格证书对推进职业技术教育具有很重要的作用Keys】职业技术教育职业资格证书当前我国发展中等职业教育的方针是：根据需要，积极发展；统筹规划，合理布局；努力改革，办出特色；提倡实验，逐步规范国外职业教育的发展与改革同国家的经济制度有着比较密切的关系，在经济发展中国家，更有明显的表现为了使职业教育和培训朝着现代化的方向发展，他们也采取了各种改革措施，采取按照职业岗位设置专业，以培养一线人才的岗位能力为中心来决定理论教学和实践训练内容的教学模式目前，我国职业教育正面临着知识经济的挑战，根据职业教育的培养目标及知识经济时代对职业人才提出的要求我国发展中等职业教育的基本策略是：必须坚定不移地以服务为宗旨、以求业为向导，在办学思路、办学体制及人才培养模式等各方面进行改革创新要根据产业结构调整的实际情况，适应现代制造业和服务业发展对技能型人才的需求，培训技能型紧缺人才进一步推进职业资格证书教育工作，是面对知识经济的职业人才培养模式之一，也是学校发展、办出特色的一项积极而有效的措施。

一、职业资格证书在职业技术教育中的重要性职业教育面临的最大挑战是如何满足市场经济的变化需求经调查，我国的社会需求，需要大量既有理论知识又有实际操作技能的工艺型人才，如精密模具工程师、制冷设计安装维修人才、网页设计师、网站维护人员、电网控制人员、环保与水处理人员、机电设备维修人员、水产养殖人员，等等随着技术进步，这些行业引进的人才愈来愈多一些地区经济发展也急需实用性人才对有需求的行业和地区，必须采取积极发展职业教育的措施来应对社会反馈信息是：“双证书人才”、 “一专多能人才”走俏，这里所指的“双证书人才”是指那些既有毕业文凭又取得职业技术资格证书的人才 “一专多能人才”是指既有毕业文凭又有多个职业技术资格证书的人才招聘单位招人广告往往是：“本公司招聘一专多能的人才”；“持有文凭证书和职业资格者，优先录用”； “诚聘通过正规教育和职业资格考试的专业人才”……随着用人单位对劳动者职业技能和专业知识一视同仁，如今在就业市场上，写有上述字样的招聘广告愈来愈多社会需求“双证书人才”、 “一专多能人才”的趋势方兴未艾各地人才招聘集市的统计信息显示，那些持有毕业文凭证书和职业资格证书的“双证书人才”、 “一专多能人才”，始终是用人单位物色的对象，其求职成功率往往高达80%以上。

中级工以上的技能型人才基本上没有失业现象据统计到2009年6月7日止，全国800多万大学生就业率只有39.7%，而中职学校就业率却高达95.7%为什么会出现这种反差呢？据分析，这与许多大学生眼高手低，无一技之长，也无动手能力有关就业专家认为， “双证书人才”、 “一专多能人才”、“一技之长人才”走俏就业市场，从一个侧面反映了以往我国在人才培养方面推行的单一学历文凭证书制度的缺陷即“重视理论知识、轻视操作技能，重视学历文凭、轻视工作经验”同时也在一定程度上表明我国近年来推行职业资格证书制度已取得社会认可近几年来，国家规定技工生毕业一定要有双证今年我省劳动与社会保障厅还规定中技生毕业要有“三证”以上其含意是指毕业生要考两个以上职业资格证书，才能颁发毕业证书中专毕业生近几年来也要取得“双证”才能毕业用人单位普遍认为：职业资格证书作为反映劳动者具备某种职业所需要的专业知识和技能的证明既能为企业减少用人风险，降低招工成本和就业再培训成本，也有助于提高经济效益二、职业资格证书能提高学生的竞争力，拓宽学生的就业面广东省海洋工程职业高级技术学校（以下简称“我校”）领导重视发展职业技术教育，推进多证制工作，以此提高学生在社会的竞争力，拓宽学生就业的“金钥匙”。

学校根据社会对人才的需求，既重视基础理论的培养，又大力推进多证制工作比如：会计上岗证、珠算等级证、外语等级证、计算机等级考试、电工上岗证、电工中级证、电子中级证、CAD中级证、水处理中级证、食品加工证、养殖中级证等几十种，有部分学生还取得汽车驾驶证用人单位与学校联系招人，需要接纳取得证书的毕业生更令人惊奇的是，有些毕业生说： “我取得职业资格证书比毕业证书还有用用人单位在招聘过程中，往往需要两年实践经验的条件，但学生拿着多个证书去应聘，却被优先录取了，因而学生尝到了多证书带来的好处以前，笔者向一些公司推荐毕业生，公司反映一些学生理论基础扎实，但缺乏实际工作能力，不理解实际问题近年来，凡是在校取得职业资格证书或上岗证的学生，都受到公司欢迎三、提高学校的社会效益和知名度世界发达国家十分注重职业教育与企业的合作，其办学方式正在走向“社会化”这几年来，学校领导也非常注意这一点，采取走“校企联合，产学合作”办学模式，取得了良好成效我校和格力集团、苏宁集团、万宝集团等20几个企业联合办学学校免费为集团员工提供岗前培训，让员工上岗前有职业资格证书，集团持续将各类最新产品作为培训设备赠给学校，实现真正意义上互惠互利。

例如：深圳华强模具厂在我校建立稳定实习实训基地，前两年主要在学校培养，最后一年该厂直接参与教学，并安排学生在该厂参与实习实训由于校企双方强强合作，专业获得了较强支撑，具有鲜活的生命力，使培养的学生更接近企业的要求学生在深圳华强模具厂实习期间就能顶岗工作，毕业后由该厂直接安排就业经济发达地区的职业教育之所以活跃、并涌现出一批全国示范性职业学校，其根本原因在于将职业教育融入了市场，从观念更新到制度创新，使职业教育与地方经济紧密相连，铺设了互补、互利、共同发展的多元化办学轨道全国中职学校招生困难，而部分学校想尽办法却招不到学生，但一些有实力的职业技术学校近几年来都不愁招生，甚至超出招生计划这几年，笔者参加招生工作，学生家长大致询问的问题是：学校学生的毕业情况怎么样？学生能不能一专多能，等等反思这些问题，如果职业学校师资力量雄厚，实习设备齐全，学生一专多能，毕业可考取多个职业资格证书，等等，那么，学生毕业能否就业、能不能学到技术等问题就迎刃而解了家长获息后，回去做些宣传，再加上用人单位对招来学生素质能力的肯定性评价，招生就不成难题了综上所述，这些在社会中无形产生的效益，对学校而言，报考学生会多，校方选择性会大，可招进相对优秀的学生。

在校严格管理，狠抓质量，培养出社会上受欢迎的优秀的毕业生，这样学校就不用愁招生，甚至出现拥挤、垄断现象学校就会越办越红火，在社会的知名度也会越来越高四、提高学校的经济效益职业技术学校为了提高经济效益，为了适应社会市场经济的需要第一，要加大实验实习投入，创造条件让学生到实习工厂第一线去实践，有利于磨砺他们艰苦奋斗的意志，培养他们自主创业的思想，更为重要的是通过一线实践，使学生能运用理论与实践相结合解决问题，真真正正，地地道道地做到一专多能，手握考取职业资格证书的“金钥匙”第二，除选派部分教师攻读博士或研究生外，学校还应对双师资型教师下大力狠抓，凡是未到企业或工厂的青年教师，必须到企业或工厂现场锻炼目前，我校大部分教师都有“双师资质”，他们有相当丰富的生产经验，对学生能有极好地言传身教的作用学校有了设备和师资后，就可利用节假日举办各类培训原来节假日期间，学校很多实习设备闲置较多，而现在设备利用率很高，基本爆满学校充分利用双休日、节假日，扭转了学生闲逛、睡懒觉的现象培训中心有一句口号：学好一技之长，取得一份证书，双休日过得充实而有意义学校通过培训也可谋利，提高经济效益由此可见，职业技术教育要着重强调发展职业资格证书的培训考核。

通过职业资格证书的培训考核，提高学生的竞争力，拓宽学生的就业面；提高学校的社会效益和知名度，提高学校的经济效益以职业资格证书的培训考核进一步推进职业技术教育发展知识链接实施职业资格证书制度的法律依据《劳动法》第八章第六十九条规定： “国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定《职业教育法》第一章第八条明确指出： “实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据  -全文完-。