小班美术精品教案10篇（五）.doc

　　小班美术教育教案《小猪逛果园》　　【活动设计】　　小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，3岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣，虽然他们只是处于涂鸦阶段，但画出的东西成人往往看不懂，有时只是涂了一个圈，但却能乐滋滋地说：“我画了一个香蕉”并陶醉在自己想象的天地　　看到幼儿的这一特点，我抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动《小猪逛果园》，他们虽然不能画出各种水果，但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水果，缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心，还能让幼儿在活动中认识到各种水果，在讲解作品时提高语言表达能力……真正地做到《纲要》中提倡的各种领域渗透教学新理念　　【活动目标】　　1、初步感知三种热带水果的颜色　　2、大胆想象并尝试画记号　　3、体验帮助别人的快乐　　【活动准备】　　多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔　　【活动过程】　　一、以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣，导入主题　　咦，你们看！这是什么呀？我们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？（幼儿进入活动室）　　二、播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。

　　1、出现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？我们跟着小猪去看一看　　2、果园里有哪些水果？　　3、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的？荔枝是什么颜色的？香蕉是什么颜色的？　　三、讨论各种简单的画记号的方法　　1、问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果？　　2、幼儿讨论　　我们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会忘记了，可是怎样做记号呢？　　3、幼儿讨论简单的画记号的方法如：圆圈、箭头……）　　四、大胆想象并尝试画记号　　小朋友快去帮噜噜画记号吧，果园里还有许多水果噜噜还没有吃过，小朋友可以喂它吃，我们一起行动吧！　　幼儿绘画　　五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果，活动在愉快自然的气氛中结束　　小班美术教育教案《有趣的鳄鱼》　　【活动目标】　　1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿　　2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色　　3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动　　【活动准备】水彩笔、纸、范画、图片。

　　【活动过程】　　一、导入　　——猜猜我是谁（老师出示图片）　　——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？　　二、新授　　——鳄鱼的身体是什么样子的？　　——鳄鱼是什么颜色的？　　——鳄鱼的尾巴是什么样子的？　　——鳄鱼的牙齿是什么样子的？　　三、出示老师准备范画　　——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？　　——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿　　四、幼儿绘画　　——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画　　——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂　　五、展示自己画的画　　——请孩子们把作品一起展示在白板上　　——师幼一起点评作品　　六、活动延伸　　——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰　　小班美术教育教案《越开越大的花》　　【活动目标】　　1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大　　2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发现花儿的美　　【活动准备】　　圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料　　【活动过程】　　一、导入（集中注意力，激发活动兴趣　　指导语：秋天里什么东西最美丽？　　总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开心对不对？（秋游）　　师：老师最喜欢秋天的花，你们喜欢吗？（观看泡ppt）还带来了一束美丽的花（出示范画），你们看看，漂亮吗？　　师：这些花都是什么形状？颜色一样吗？　　总结：小花有不一样的颜色和不一样的形状。

　　指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！漂亮的花可以送给谁？　　总结：原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人　　二、故事情景化演示用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法　　1、师：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了老师在花籽外画一圈）　　2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈老师再加大一圈）　　3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了老师再加大一圈）　　4、师：小朋友也来帮帮忙好不好？教师边画边说，小花小花快长大吧　　5、师：是谁呀（花茎和叶子）？他们的帮忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养花园里的其他小花看见了也想长大，小朋友帮忙参与　　6、师：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且变得五颜六色诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更漂亮了　　7、师：喝完水小花长得更大、更漂亮呀，美丽的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束美丽的送给客人老师，祝老师和花一样越长越漂亮。

　　三、幼儿操作　　1、一边操作，教师适当的指导　　2、操作完后送给喜欢的客人老师，并说祝福的话 　　小班美术教育教案及反思《瓶里画糖豆》　　【活动目标】　　1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆　　2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美　　【活动准备】蜡笔、纸　　【活动过程】　　一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣　　1、今天老师带来了一个新朋友，我们来看看是谁　　提问：小朋友们，你们好？你们知道我是谁吗？　　我是用来做什么的？　　小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的　　2、今天老师要用这个罐子来装糖豆，（屈老师 ）小朋友吃过糖豆吗？　　3、汪老师这里有很多的糖豆，我把他们先放进糖罐里　　提问：糖豆是长什么样子的　　引导幼儿观察糖豆是什么颜色的？什么形状的？　　小结：我们把许多种颜色成为五颜六色　　二、画糖豆　　1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧　　2、教师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆　　3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的　　让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆　　三、幼儿作画，教师巡视指导。

　　1、重点指导幼儿涂色的技能　　2、画大小合适的圆　　四、师幼讲评，分享糖豆　　【活动反思】　　活动中，首先我通过为幼儿介绍新朋友——罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观察糖豆来了解他们的颜色、形状为之后的绘画做准备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟悉绘画的过程，之后让幼儿自己动手进行绘画，最后幼儿绘画完成后教师进行讲评并让幼儿品尝幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观察糖豆的颜色、形状，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区别教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可根据自己的能力进行选择由于活动的准备不是很充分，展示的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了　　幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美，尝试去表现和创造美，在此过程中，幼儿的参与、体验最重要，特别对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的发展　　【活动点评】　　“装糖豆”是孩子们喜欢而又感兴趣的活动，因此本次活动非常适合小班孩子的年龄特点。

活动中采用直接孩子们谈糖果这个话题先出示糖豆，然后再出示装糖豆的画，孩子们很感兴趣，注意力集中在后面的教师讲解示范添画装糖豆时孩子们也很认真，孩子和老师的互动始终比较活跃糖果是孩子们喜欢又感兴趣的，活动中老师提供给了幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用涂色艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐从而能充分调动孩子的积极性，使孩子在美术活动中充分发挥主动性，使幼儿成为活动的主体，教师成为活动的支持者、引导者和合作者　　亮点：选材确切，适合小班幼儿的年龄特点　　教师教态比较亲切自然，整个活动环节设计也比较自然流畅　　能在绘画活动中注意对幼儿进行语言的培养，如颜色很多可以用“五颜六色”来表示　　不足：在示范画重叠的糖豆时，教师可重点示范，在一粒糖豆的边上画出来这样两个糖豆就能碰在一起了从而也让幼儿自然地学会了画简单的重叠画，为以后的美术活动打下基础　　建议：在活动结束讲评时，教师可以给幼儿创造了一个自由宽松的语言交往的环境，可以让幼儿幼儿先自由欣赏交流，让幼儿想说、敢说，使孩子与老师、同伴间有交流、讨论 　　小班美术课教案《爱画画的珠子》　　设计意图：　　本活动选自建构式小班教材。

玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知色彩，体验珠子滚画的快乐，培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色　　活动目标：　　1、认识三原色，尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹　　2、能愉快地参与玩色活动　　活动准备：　　1、红黄蓝颜色每组各一盘，珠子　　2、鞋盒盖子人手一个，湿抹布　　活动过程：　　一、谈话引出　　1、教师出示珠子　　今天我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？　　2、幼儿讨论，激发幼儿作画的愿望　　二、认识材料，并演示讲解操作方法　　1、教师介绍材料　　认识三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠　　2、示范珠子蘸色作画的方法　　（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传说彩色衣服　　（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开始画画啦　　（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，继续画画　　三、幼儿操作，教师巡回指导　　1、鼓励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整洁　　2、可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化　　四、集体欣赏作品　　1、欣赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画　　2、教师带领幼儿整理材料。

　　小班美术课教案《乒乓球滚画》　　一．活动目标：　　1．初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。