第四单元语文园地四 课件 2021-2022学年五年级上册语文部编版.pptx

语文园地,RJ 五年级上册,本次“交流平台”的三段文字从不同的方面告诉了我们体会文章思想感情的方法：第一，了解写作背景，深入地理解文章蕴含的情感第二，查阅资料，丰富对课文内容的认识，把握情感第三，朗读时，通过调整语速、语调和节奏来表现课文表达的丰富的情感旨在引导学生通过查阅资料来丰富对课文内容的认识，从而更加深入地理解课文蕴含的情感，并通过朗读把课文中蕴含的情感表现出来交流平台,交流指导：,1.查阅相关资料，包括人物背景、时代背景、社会背景、作者写作背景等,理解文章蕴含的情感2.分享本单元需要借助这些背景资料加深理解的内容，谈谈自己的理解和体会3.读书时，遇到比较难理解的内容，多查查相关资料上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同上面一行都是褒义词（表示表扬、肯定、赞许的词语），下面一行都是贬义词（表示批评、否定、贬低的词语）举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑,下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话词句段运用,读一读，找规律举世闻名：全世界都知道，形容非常著名 臭名远扬：坏名声传得 很远名：名声；扬：传播 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计 诡计多端：形容坏主意很多；诡计，狡诈的计策 呕心沥血：形容费尽心血 处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）褒义词： 贬义词：,举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血,臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑,对号入座：,用“足智多谋”写一段话：,诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反三、集思广益， 于是后来他成了一个博古通今、才华横溢、 出类拔萃的人，并被后人奉为足智多谋、料事如神的神人宰相呕心沥血 处心积虑 得意忘形 兴高采烈 (1)老师为了我们 了一生，如今他年过花甲，我们可得经常去看望他 (2)没想到你们这么不长进，老是 练一练，学运用读句子，根据感情色彩选词填空呕心沥血,处心积虑,(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_ ，奔走相告 (4)你这次月考有点进步，应再接再厉，可别 _，松懈下来了！,得意忘形,兴高采烈,我拓展，我积累我还积累了： 鞠躬尽瘁 争先恐后 肝胆相照 不拘一格 刚愎自用 趋之若鹜 臭味相投 离经叛道,小朋友，你还积累了哪些类似的词语？,它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心 毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,顿号表示句子内部并列词语之间的停顿第一句中的“圆明园”“万春园”“长春园”并列，“东”“西”“南”，第二句中的“桃子”“石榴”“苹果”，第三句中的“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”并列，用顿号 、 、 ，,读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点读一读，找规律1)球类运动 包括手球 篮球 足球 排球 羽毛球 网球 高尔夫球 冰球 棒球 垒球 毽球 乒乓球 台球 冰壶 橄榄球 曲棍球 水球 保龄球 健身球 弹球等 (2)如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也没有人 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界,给下面的句子加上标点符号练一练，学运用 、 、 、 、 、 、 、,、 、 、 、 、 、 、 、 、 、,、 、 ， ， 、 、 、 ，,、 、 、 ， ， ，,两人一组，开展“你写句子，我点标点”的游戏。

我拓展，我积累古诗横版与竖版两种写法书写时注意四点；一是无论横版、竖版的书写注意诗句都要居中写，上下左右的文字要对齐；二是注意书写内容包括古诗题目、诗句、作者；三是注意横版与竖版书写的格式不同，横版从上到下书写，竖版是从右到左书写；四是要注意字的笔画、结构等方面的细节书写提示,读一读，找规律练一练，学运用1.自选一首古诗，注意诗句居中并上下对齐 2.注意横版与竖版书写格式不同 3.注意笔画、结构等方面的细节太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,这些四字词语都是描写国家政治民生的词语，上面8个词语是歌颂国泰民安，百姓安居乐业一派欣欣向荣的褒义词，下面8个词语是描画国家落后，民不聊生衰败景象的词语日积月累,读一读，找规律太平盛世: 安定、兴盛的时代 国泰民安: 国家太平，人民安乐 丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足形容生活富裕 安居乐业：安定地生活，愉快地工作 政通人和：政事通达，人心和顺形容国泰民安 人寿年丰：人健康，年成好形容生活安乐美好 夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。

路不拾遗：遗东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局 兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象 流离失所：到处流浪，没有安身的地方 生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中 家破人亡：家庭破产，人口死亡形容家遭不幸的惨相 哀鸿遍野:形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象 民不聊生：人民没办法生活 内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略有时也比喻个人的情况用上下面的词语写一段话，描绘出民不聊生、国家多灾多难的场面 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,练一练，学运用90多岁的老太太躺在床上，五个孩子们围在她身边，听老太太回顾自己的一生：我出生那年旱灾刚过，洪灾又来，真是多事之秋适逢军阀混战和外来侵略，国家内忧外患，可以说我们这块土地上生灵涂炭、哀鸿遍野在那兵荒马乱、民不聊生的年代，我和大家一样，也难免家破人亡的命运，父亲在一次轰炸中死亡记得那年日寇大扫荡，全村人都躲进深山，受尽了流离失所之苦难想想我这一辈子走过的路，走到今天能过上这么好的日子，是多么的不容易，你们一定要珍惜。

我拓展，我积累小朋友，你还积累了哪些歌颂太平盛世的对联1)上联：碧水涟涟 金鲫跃 白鹅戏 红荷动 渔夫唱晚 下联：青山绵绵 绿树摇 黄莺啼 黑羊逐 牧童歌暮 (2)上联：山欢水笑 下联：物阜民康 (3)上联：前程千帆竞发 下联：盛世万象更新,Thank you!,习题,一、交流平台 1根据课文内容填空 (1)死去元知万事空，_ (2)“美哉，我少年中国，_！壮哉，我中 国少年，_！”这两句话应该读出豪情 壮志但悲不见九州同,与天不老,与国无疆,(3)“圆明园的毁灭是_文化史上不可估量的损失，也是_文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用_的语气来读圆明园的毁灭一课中国,世界,痛惜,2圆明园的毁灭一文让我们明白了圆明园曾经很_，这让我们感到_，可现在它已_它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘_；告诉我们落后就要_我们从小要好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则_，少年富则_，少年强则_辉煌,骄傲,化为一片灰烬,国耻,挨打,国智,国富,国强,二、把下列词语补充完整，并按要求分类 ()()闻名()心()虑 ()心()血 得()()形 兴()()烈 ()()远扬 ()()多端 ()()多谋,举,世,处,积,呕,沥,意,忘,高,采,臭,名,诡,计,足,智,褒义词： _ _ _ _ 贬义词： _ _ _ _,举世闻名,呕心沥血,足智多谋,兴高采烈,处心积虑,诡计多端,得意忘形,臭名远扬,三、根据下列意思写词语。

1东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好) 2形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象) 3形容坏主意很多) 4形容费尽心血),路不拾遗,哀鸿遍野,诡计多端,呕心沥血,四、给下列句子加上正确的标点符号，读一读 1菜架上摆满了蔬菜 有菠菜 芹菜 韭菜 黄瓜 西红柿 品种可真多啊 2哪里有剥削 哪里就有反抗 哪里有压迫 哪里就有斗争 3动物园里有大象 老虎 狮子,，,、,、,、,、,，,！,，,；,，,五、用下列词语各写一段话 1呕心沥血 _ 2足智多谋 _,略六、找出不是同一类的词，画上“_” 1丰衣足食流离失所政通人和 2兵荒马乱哀鸿遍野安居乐业 3多事之秋人寿年丰家破人亡 4太平盛世国泰民安民不聊生,七、默写古诗，把字写工整美观感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG,。