2022新人教版部编本三年级上册语文《语文园地四》教学设计.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022新人教版部编本三年级上册语文《语文园地四》教学设计 2022新人教版部编本三年级上册语文 《语文园地四》教学设计 【教材分析】 这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累交流平台版块是交流预料的好处；识字加油站复习用音序查字法查字典；词句段分别出示了多音字、带数字的成语及提示语的三种处境，学会认读词句，积累语言，学会感情朗读句子；日积月累片面学习四句关于团结的谚语，弥漫哲理，正确有节奏的朗读、背诵谚语，理解和积累谚语 【教学目标】 1.交流平台，交流预料的好处，使学生热爱预料，擅长预料 2.识字加油站，复习查字典熟悉生字，识记生字 3.词句段运用，专心读词语，区分多音字读音，朗读句子，留神标点符号 的用法，积累语言 4.通过诵读，体会谚语，扶助小学生积累和团结有关的句子 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵了解谚语大意 2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句 【教学难点】 有感情朗读句子，理解谚语的大致意思 【教学课时】 2课时 【教学过程】 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内 容。

板书：语文园地） 二、交流平台 板块一：交流平台 1.在平日的阅读中同学们都积累了哪些预料的方法和 技巧？（板书：预料） （1）学生小组交流 （2）小组代表做汇报发言 （3）教师评议并小结 2.有目的地交流 （1）一边读，一边预料后面的内容，可以扶助我们更好地 学会预料， 学会续编理解文章的意思 ①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做 法和收获 ②小组代表做汇报发言 ③教师评议并小结 （2） 为了预料得更切实，我读书更留心了，留神到了更多 的细节 ①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注 意到了 哪些更多的细节 ②小组代表做汇报发言 ③教师评议并小结 （3） 我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致 内容，再抉择要不要看这本书 ①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次体验，说 说自己的做法和感受 ②小组代表做汇报发言 ③教师评议并小结 3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有欣赏法、 扫读法、跳读法、寻读法等，梦想同学们在阅读实践中， 根据自己的阅读需要采取有效的方法。

三、识字加油站 板块二：识字加油站 1.小组学生合作，查字典完成表格 查 带 音 点 字典 根基 阁 楼 佳 节 盲 人 音序 音节 词语的意思 唐 朝 2.利用实物投影表示学生完成的表格，师生评议 3.教师小结 查 带 音 点 字典 D diǎn 为字词供给音韵、意思解释、用法等等的工具书 根基 J C J jī chǔ 阁 楼 G ɡé 建筑物的根脚 ; 事物进展的根本或起点 在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼 佳 节 盲 人 J M ng 唐 朝 T ng 4.认读生字：指名读，指名领读，齐读 5.识记生字 四、布置作业 t á朝代名 jiā má美好的节日 失去视力的人 音序 音节 词语的意思 第2课时 一、词句段稳定 板块三：词句段运用 1.读词语，根据加点字的意思读准字音板书：多音 字） （1） 假 期 假 扮 假装 假日 ．．．． 几 乎 窗明几净 几百 茶几 ．．．．中 毒 中 奖 中间 猜中 ．．．．处 罚 处 分 四处 处理 ．．．． （2）指名多个学生朗读词语，师生评议，校正读得不 切实的字音。

（3）教师范读 2.读下面的词语，和同学交流你积累的类似的成语 （1） 百发百中 百战百胜 百依百顺 周围八方 四通八达 四平八稳 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 （2）指名多个学生朗读词语，师生评议，校正读得不 切实的字音 （3）小组交流类似的成语，代表做汇报发言 （板书：带数字的成语） （4）教师评议，课件小结 （5）补充了解成语 千言万语 千方百计 五颜六色 — 4 —。