幼儿园大班音乐戏说脸谱教学设计【含教学反思】.docx
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幼儿园大班音乐戏说脸谱教学设计【含教学反思】一、教学内容及目标1.教学内容：音乐戏《脸谱传说》2.教学目标：-了解京剧脸谱及其特点学会欣赏音乐剧《脸谱传说》学习运用各种乐器，塑造脸谱角色了解中国传统文化二、教学设计1.前期准备-选择课歌：“脸谱传说”-选用北京人音乐戏曲器乐教师手中的古琴、古筝、洋琴、二胡、笛子、板鼓、梆子等乐器配乐准备一幅脸谱图作为展示，帮助幼儿理解脸谱戏2.开场导入老师和孩子们一起玩“猜拳”，配合“脸谱传说”课歌3.学习手段采用“积木零拼”式的教学方式，分为以下几个方面：-带领孩子们观看脸谱图播放音乐音效，引导孩子们联想脸谱角色使用各种乐器，塑造脸谱角色形象在月休色许静的配合下，由孩子扮演脸谱角色孩子们用手里的乐器，表现出来不同脸谱角色的情绪和性格特点后期教学示范，组成小剧团4.总结反思利用音乐作为载体，配合京剧脸谱，让幼儿们通过角色扮演演出，学习和了解传统文化，通过游戏方式帮助幼儿们在学习中轻松愉快三、教学反思本次音乐戏说脸谱的教学对于幼儿的语言表述和情感表达能力的提高是很有帮助的通过与孩子们的互动、角色的塑造和演出，孩子们对角色的情感化、生动化的表达和描绘都明显提高了。
对于幼儿们的音乐领悟和合作精神的培养都起到了积极的推动作用然而，在教学中仍存在的问题是，一些同学协作意识不强，尤其是在集体排练中表现不佳，表现出明显的疲惫感和耐性不足在以后的教学中，应该更加注意小组协作和氛围营造，找方法让每个孩子都能积极参与和表现总的来说，这是一次非常成功的教学实验，深受幼儿们和家长们的欢迎和赞扬通过这样一种方法，让幼儿感受到了传统艺术的魅力和文化的含义，也丰富了他们的学识，同时也激发孩子们的自信和兴趣，有利于他们更好地发展自己的生命潜能。
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