【新编】2023年幼儿园体育活动教案1.doc

2023年幼儿园体育活动教案 2023年幼儿园体育活动教案1（816字）　　活动内容：　　扭扭车、三轮车、独轮车　　活动目标：　　1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力　　2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐　　3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐　　活动玩法：　　1、扭扭车：　　a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等　　b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边　　c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋　　2、三轮车：　　a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”　　b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶　　c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶　　3、独轮车：　　a、乐意推动独轮车，掌握平衡　　b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

　　教学反思：　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动2023年幼儿园体育活动教案2（1546字）　　活动目标：　　1、感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力　　2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验　　3、增强合作精神，提高竞争意识　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性　　活动重点难点：　　1、重点：提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力　　2、难点：自选活动器械进行锻炼　　活动准备：　　垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干　　活动过程：　　1、准备活动　　（1）、导入　　“小动物到它们的学校来锻炼身体啦，看看哪些小动物来了？”　　“小兔子喜欢玩什么？”　　“什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢？”　　（2）身体活动：小动物上学啦（自由跳跳）　　2、游戏过程：　　（1）、小动物们去锻炼身体啦（幼儿自选玩具）　　（2）、幼儿集中活动　　自选玩具进行活动，相互交流各自的玩法　　3、结束活动　　“你们今天都到哪儿去玩了？”　　幼儿整理玩具，结束活动。

　　活动反思：　　(一)图片激趣，让学生爱学　　喜欢小动物是小学生的天性，上课一开始，我就问：“同学们，你们喜欢小动物吗?”“喜欢!"学生高兴地答到那老师给大家看几种动物的图片，如果你认识它们，就请你亲切地呼喊它们的名字!"动物图片一幅一幅出示着，同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字喜欢之情溢于颜表，学生自然而高兴地进人本节课学习情境　　(二)主动收集，汇报、讲述中了解　　美国教育家波利亚指出：学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究探究性学习正是注重让学生主动参与、积极探究，让学生经历不断发现、思考、不断进取的学习过程，使学生的独立性、自主性得到高度的发挥课堂中我让学生们展示着自己收集到的小动物的图片；述说着自己了解的小动物通过学生对校园里的“小动物"图片的展示及动情的描述，使他们进一步掌握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱同时培养了他们的口头表达能力　　(三)活动延伸，启发思维，培养创造能力，升华情感　　小学生喜欢动，目前有“课程是活动”的说法我在学生讲述后完一个动物后，及时播放有关动物的生活录像，进一步增进了学生对动物的了解与喜爱　　(四)活动总结，引导行为　　课尾总结时，我积极引导学生行为：“同学们，我们都有一个家，学校是我们的家，也是小动物的家，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起保护它!保护动物就是保护我们人类自己!”这句总结，不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念，还为学生的行为指出了方向：“让我们手拉手儿一起保护它!”并将学生的认知由情感层面上升到具体行为指导o　　总之，本课围绕：认识动物——喜欢动物——保护动物这样一条主线，来开展教学活动，学生认知经历了：了解——理解——喜欢三个循序渐进的过程。

在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力，帮助学生建立爱护动物的思想观念2023年幼儿园体育活动教案3（485字）　　【活动目标】　　1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻　　2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性　　【活动准备】　　长约50厘米的纸制彩棒　　【活动过程】　　1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组　　2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；　　3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立2023年幼儿园体育活动教案4（1603字）　　活动目标　　1.学习单脚跳，掌握单脚连续向前跳的动作要领并保持平衡重点)　　2.能单脚连续向前跳并能左右脚交替持续进行。

难点)　　3.在坚持完成任务中体验和同伴共同游戏的快乐　　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让　　5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格　　活动准备　　1.经验准备：活动前，引导幼儿模仿小动物进行双脚跳的游戏　　2.物质准备：音乐、绳子、跳圈、松果、小筐等　　活动过程　　一、游戏情境，激发幼儿的活动兴趣，进行热身活动音乐中)　　1.提问：嗨，松鼠宝宝们，秋天到了，我们一起到森林里锻炼身体吧!　　2.组织幼儿跟着松鼠妈妈随音乐在场地周围做热身运动　　二、自主探索，学习单脚连续向前跳,掌握动作要领音乐中)　　1.提问：松鼠宝宝们，秋天松树上结满了松果，我们一起去拾松果吧拾松果可不是一件容易的事情，需要单脚连续跳过许多障碍，你们想试一试吗?　　2.幼儿自由探索单脚向前跳的方法　　3.请个别幼儿示范单脚向前跳的方法　　4.教师小结：脚掌用力，起跳之前，膝盖弯曲，落下后膝盖也要弯　　5.幼儿练习，教师引导幼儿在向前跳的过程中，身体前倾、屈膝，保持身体平稳，不跌到　　6.提问：跳累了怎么办?怎样才能单脚连续向前跳?　　7.教师小结：一只脚跳累了赶紧换另一只脚，中间不能断　　8.师幼一起场地内自由练习单脚连续向前跳。

集体)　　三、游戏练习，能单脚连续向前跳并能左右脚交替持续进行音乐中)　　1.带领幼儿到事先准备好的场地观察场地　　提问：宝宝们都学会单脚连续向前跳的本领了，现在呢我们就去拾松果吧!　　2.第一次游戏：熟悉游戏规则，巩固单脚连续向前跳的动作　　(1)教师讲解玩法及规则：首先我们从起点(家)出发，然后单脚连续跳过直线路再拾松果，一只脚跳累了赶紧换另一只脚接着跳，中间不能断，然后把松果放回筐子里　　(2)幼儿游戏，教师巡回指导重点指导幼儿单脚连续向前跳　　(3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况　　3.第二次游戏：单脚连续跳过S路　　(1)幼儿跳过S路，拾松果　　(2)幼儿游戏，教师巡回指导重点指导幼儿身体平稳向前跳　　(3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况　　4.第三次游戏：单脚连续跳过S路和电网　　(1)幼儿跳过S路和电网，拾松果　　(2)幼儿游戏，教师巡回指导重点指导幼儿左右脚交替持续进行单脚跳　　(3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况　　四、放松活动，体验成功的乐趣音乐中)　　1.组织幼儿创造性的模仿小动物的动作放松身体各个部位重点放松腿部　　师：宝宝们拾到这么多的松果，开心吗?让我们一起来跳个舞庆祝一下吧!　　2.收拾整理玩具。

　　活动延伸　　提醒幼儿户外活动时继续进行单脚连续向前跳的游戏，体验和同伴共同游戏的快乐2023年幼儿园体育活动教案5（674字）　　设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力　　活动过程：　　使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣　　活动准备：　　垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根　　重难点：能控制身体定向滚动　　活动过程：　　1.小马得儿驾　　幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳　　2.纸棒骨碌滚　　比一比，谁的纸棒滚得远　　3.学做滚滚棒　　（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试　　（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣　　活动延伸：　　滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去　　活动反思：　　幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习　　子起示范作用2023年幼儿园体育活动教案6（696字）　　一、活动目标：　　1．体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

　　2．培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量　　二、活动准备：　　1．塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）　　2．活动过程：　　（一）准备活动：　　1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作　　2．反应练习，听哨声做动作　　（二）游戏活动：　　1．游戏：《我比球快》　　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿　　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准　　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准　　（4）游戏玩三遍　　2．游戏：《打老鼠》　　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡　　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）　　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷　　（4）两组互换角色，游戏重新开始　　三、放松活动：　　与教师一起做放松练习，并自由走出场地2023年幼儿园体育活动教案7（1298字）　　活动日标　　开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

　　活动材料与相关环境设计　　球若干记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表创设主题墙饰DD《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总　　活动准备　　教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备　　活动过程　　1．活动的引入：教师可以有意识地。