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高校贫困生认定的难点及对策探析 【摘要】高校贫困生认定是一项重要的工作，做好高校贫困生的认定工作，可以避免“以假乱真”的现象发生，让真正的贫困生享受到国家和学校的助学政策，上得起学本文就高校贫困生认定的难点及对策作了相关分析关键词】高校贫困生 认定 难点 对策G647 A 2095-3089（2018）18-0-01我国的高等教育已经由精英式逐渐走向大众化，越来越多的学生有机会接受高等教育但是由于目前我國还存在着城乡、地域差别，经济发展不平衡的现象，使得部分进入高校的学生无力承担在校期间的学习和生活支出虽然，近些年来，我国已经初步建立起奖学金、助学金、国家助学贷款、师范生免费教育、勤工助学、困难补助、和学费减免为主体的多元化资助政策体系，在很大程度上为贫困生就读大学提供了机会但是，高校贫困生在认定过程中也出现了一些问题，使得一些原本经济不困难的学生抢占了贫困生的名额为了避免此类问题的发生，高校就必须抓好贫困生的认定工作，确保贫困生认定结果的准确、客观一、高校贫困生认定工作难点1.贫困生认定标准难以统一根据我国教育部门的规定：家庭经济困难，月生活费地域学校所在地政府规定的居民最低生活保障线，不能支持正常学习和生活开支的学生可认定为贫困生。

虽然教育部门对贫困生做出了明确规定，但是在具体操作的过程中非常难一是学校难以有效掌握学生的家庭经济情况，二是各地经济情况差异较大，各地方最低生活保障线也会不同，国家还没有统一的标准来界定贫困问题2.贫困生的认定工作难以深入高校贫困生认定工作的对象是高校在校学生国家对贫困生给予了一定的帮助，符合贫困生条件的学生可以申请贫困助学金但是在实际工作中，贫困认定却难以深入一是大学生贫困认定时间一般为大一第一学期，部分偏远地区地学生可能因为各种不便，无法如期取得认定材料，导致认定机会的错失；二是会有许多不是贫困的学生来申请贫困认证，而学校没有富裕的人力资源、也没有便捷地渠道去核实认定材料的真实性，导致认定工作材料审批趋于形式化，进而经常出现“滥竽充数”的现象二、完善高校贫困生认定工作的对策1.明确贫困生认定工作主体的职责高校贫困生的认定工作涉及到学校、政府等多个主体，为了提高高校贫困生认定工作效率，就必须对涉事主体的职责进行明确首先，明确政府的职责生源地基层政府的贫困材料是贫困生认定的重要依据，这就要求生源地基层政府对贫困生的家庭经济情况、学生以及家长的信用情况等基本信息进行甄别，确保相关信息准备、真实；其次，要明确学校的职责，学校要制定出易于操纵的贫困生认定办法，对贫困生提交的信息进行全面的考察，与生源地政府取得联系，对学生提交的贫困申请信息进行核对，一旦确认为贫困生，将国家、学校和政府提供的各类资助资金公平、及时的发放给贫困生[1]。

2.建立动态的数据库贫困生认定工作主要内容就是对贫困生的家庭经济情况进行判定，确定学生是否属于贫困生为了提高贫困生认定工作效率，学校应当积极建立动态的数据库，包括贫困生的生源地、具体家庭经济困难情况、父母职业、家庭月收入、贫困证明等并对这些信息进行动态跟踪，发现变动要及时更正，从而确保相关信息的真实、可靠3.让学生参与到贫困生的认定中来在贫困生的认定中，学生的作用是巨大的，大学生生活、学习均在一起，彼此有什么习惯都有一定得来了解让学生参与到贫困生的认定工作中来，可以让学校更好地了解贫困生平时的生活习惯，进而减少“以假乱真”的现象发生[2]如，学校可以采取摸底考察，从与贫困生比较亲近的学生入手，从他们的口中了解贫困生的实际情况，从而对贫困生提交的贫困证明的真实性进行有效判定4.加强学生道德素质教育诚信守信是优良的传统美德，是大学生必备的道德素质因此，为了提高高校贫困生认定工作效率，避免以假乱真的行为出现，学校就必须加强学生道德素质教育，全面提高学生的道德素质水平，引导大学生做一个诚实守信的人[3]如，学校可以开展各种主题活动，宣传“诚信守信”的美德事迹，从而感染和感化学生，引导学生树立正确的价值观。

三、结语综上，在高校贫困生认定工作中，存在许多难点，给贫困生认定工作质量和效率造成影响因此，在高校贫困生认定中，学校要抓好贫困生认定工作，既要与生源地政府取得联系，就贫困生提交的贫困证明材料进行核实，同时也要加强贫困生认定的监督和管理，加强学生诚信教育，提高学生的自觉性，从而减少以假乱真的现象发生，保证贫困生资助工作地顺利开展，确保国家贫困政策地顺利实施参考文献：[1]沈雪梅.高校贫困生认定工作难点分析及对策思考[J].黑河学院学报，2017，8（09）：75-76.[2]陈璟.高校贫困生资助工作中的认定难点及对策分析[J].中国成人教育，2014（04）：40-42.[3]王琮瑶.高校贫困生认定工作的难点及对策[J].新西部（理论版），2014（02）：97+137. -全文完-。