上海财经大学博士研究生招生培养改革方案.doc

上海财经大学博士研究生招生培养改革方案 上海财经学会计学院、统计与治理学院、信息治理与工程学院等学院的博士生招生网上报名正式对外开放，这是学校全面推行博士生招生“申请考核”制度以来的首次网上报名近年来学校以建立具有鲜亮财经特色的高水平讨论型学为目标，多措并举不断推动博士讨论生的招生培育过程的全方位 一、博士招生选拔方式 1、进一步拓宽博士招生口径，以统一标准考核学生素养，克制专业间的不平衡问题金融学院实行多个专业统一考试、统一排名、择优录用方式，经济学院、信息治理与工程学院等则实行根据学科门类或一级学科统一进展招生和录用，入学后统一培育，博士生在完成根底课学习并通过综合考试的根底上，双向选择确定专业、指导教师和论文指导小组 2、改良博士生招生选拔方式，提高博士讨论生选拔质量我校在博士复试过程中引入公开辩论的形式，不再根据报考专业或方向进展分组面试，改由全体博导参与进展集中面试考生在面试时须综合展现个人的学习、工作和科研经受，主要成果和讨论打算等，并进展个人陈述，再由专家提问，考生答复。

这样的面试形式有利于充分考察博士考生的科研素养和思辨力量，对考生的综合素养做出更加客观的评价 3、连续推动博士“申请考核”制招生试点在总结经济学院、会计学院试点阅历的根底上，2022年城市与区域科学学院（财经讨论所）、统计与治理学院、数学学院、信息治理与工程学院的全部专业，以及国际工商治理学院的企业治理和市场营销学专业参加“申请考核”制招生试点申请考核”制不再通过学校组织的统一招生考试选拔博士生，而是由学院成立考核小组，直接对申请人的综合素养、理论根底、学术兴趣与讨论潜力、创新意识与创新力量等方面进展综合考核申请考核”制在坚持“三公”原则根底上，更侧重于对考生创新力量和专业潜质的全面深入考察，有助于提高选拔有效性，进而提升博士生源质量 二、创新博士生培育模式 1、构建穿插性学科平台，力促进学科穿插融合，探究通过学科穿插培育拔尖创新型人才作为我校立招生的学科穿插平台之一的上海市金融信息技术讨论重点试验室，通过金融学、经济学、信息科学等多学科融合，导师团队联合指导，试验室“跨学科”人才培育的新路径，培育符合行业、国家进展需求的具有金融、信息穿插领域背景的复合型高端人才；自由贸易区讨论院则对接“2022”协同创新平台，探究讨论生招生培育的新模式，培育具有贸易、金融、法律复合学问构造的高层次特地人才，以适应中国自由贸易园（港）区的建立、自由贸易区战略的实施、中国开放型经济新体制的建立，以及培育、参加、引领国际经济合作竞争新秩序的形成。

2、探究专业博士学位培育模式，开展类DBA（Doctor of Business Administration）讨论生培育试点以符合教育部规定的`招生方式，在工商治理一级学科下招收博士讨论生，以类DBA的模式进展非全日制培育，依据国家和社会进展的需要，培育高端专业人士，探究我校专业博士学位培育，促进学校商学教育进展，确保我校商学教育的特性、先进性和创新性 3、以国际先进水平为标准，进一步优化博士生课程设置，完善博士生教学打算例如在博士生的教学打算中，增加由海外特聘教授主讲的课程；组织博士论坛、学术研讨小组会（seminar）等，为博士生供应沟通讨论成果的平台；借鉴国外商学院DBA培育模式，打造全新的工商治理博士讨论生培育方案，在博士层次开呈现代高级商科人才培育模式的探究 4、以“国家建立高水平学公派讨论生”工程为依托，扩联合培育博士生规模，积极推动国家公派和校派博士讨论生联合培育工程加信息沟通和披露力度，为有出国深造意向的学生建立重点培育人员信息库；有针对性地开展系列信息推广和技能培训讲座同时依据校国际化进展战略要求，我校还推行了校派博士生联合培育倍增打算，幅提高校派讨论生出国留学资助力度。

国家公派讨论生出国留学和校派讨论生联合培育工程不仅有效的提升了博士讨论生的培育质量，也对扩我校的海外影响，提升我校的国际声誉起到了特别积极的作用 三、建立健全博士生科研指导与质量监掌握度 1、加强对博士生论文的指导力气如建立学位论文指导员会制度，每位博士生的学位论文都能得到一个由2-3人组成的员会的指导，员会中除博士生导师外，还包括学院专职或兼职博士生导师（含具有海外高校终身教职的特聘教授）或者具有博士学位的教师此外还建立了博士生招生打算分类指导和动态调整机制，依据导师科研工程的在研状况和指导论文的抽检结果，对博士生招生打算进展动态调整 2、完善对博士生的科研考核与质量监控我校逐步博士学位申请的科研考核标准，注意科研成果质量，弱化论文数量的要求，并对博士生发表高质量的论文赐予科研嘉奖培育学院还采纳博士生见面会、每周系列讲座、博士生中期辩论、年度总结报告等制度，对博士生培育质量进展有效监控 四、完善博士生奖助体系与鼓励机制 1、以讨论生收费为契机，推动和完善讨论生教育综合根据教育部、发改和财政部有关文件和通知的要求，从2022年秋季学期起对讨论生实施收费。

在此根底上，我校进一步统筹和优化配置学校教学、科研等方面的资源，完善讨论生资助体系，激发学校、学院、学科的内在积极性，构建讨论生导师、讨论生和培育环境三者和谐进展、协同创新的制度构造目前我校非定向就业博士生均可享受每年不低于1.4万元的学业奖学金此外我校还构建了包括国家奖学金、助学金、导师资助、助研、助教和助管制度、专项打算培育讨论生津贴、国家助学贷款、学费减免、特别困难补助、绿色通道等多渠道的资助保障体系，力求提高博士生待遇，鼓励博士生学习和科研创新的热忱 2、实行多种切实有效措施，强化博士人才培育质量的鼓励机制我校通过对博士生优秀科研成果和参与高水平会议供应嘉奖和资助、讨论生创新基金工程资助、优秀博士学位论文培育资助等多种措施鼓励和引导博士生进展高水平学术讨论，鼓舞博士生多出成果 3、建立并完善以科学讨论为主导的讨论生培育机制，完善讨论生培育的导师责任制与资助制建立导师组制度，由博导、正、副教授及海外特聘教授等至少三人组成导师小组，共同指导博士生，保证博士生的培育质量并且通过导师资助博士讨论生制度，提高对博士讨论生的奖助力度，发挥讨论课题在博士人才培育上的作用，激发导师和博士生的积极性，促进博士生教育持续安康进展。

伴随的推动，我校博士生源和培育质量都在不断提高，收获初步成效学校优秀博士学位论文培育基金第一批资助的博士生中就有2人的博士学位论文分别获得全国百篇优秀博士学位论文和优秀博士学位论文提名奖，多名资助对象有高水平论文发表其中我校产业经济学专业郑若谷博士的学位论文《国际外包承接与中国产业构造升级和转型》（指导教师干春晖教授）获得教育部评比的2022年度全国百篇优秀博士学位论文殊荣，成为当年度经济学门类入选的两篇论文之一 2、物理学专业博士讨论生培育方案 一、培育目标 培育建立事业需要的，适应面对现代化、面对世界、面对将来的高级特地人才根本要求是： 1. 把握辩证唯物主义和历史唯物主义的根本原理，树立科学的世界观与方法论 2. 系统把握理论物理专业的根本理论和特地学问；了解本学科国际、国内前沿讨论课题的进展动态；把握从事本专业科学讨论的根本方法和技能，具有立地、制造性地开展科学讨论工作的力量，能够在讨论工作上做出制造性的成果；具备从事高等学校本科、讨论生教学工作的力量 3. 娴熟地把握一门外国语，并具有肯定的国际学术沟通力量 4. 具有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的沟通力量。

5. 身心安康 二、培育年限 全日制攻读博士学位的讨论生培育年限一般为3年，硕博连读讨论生的培育年限一般为5年，非全日制攻读博士学位的讨论生培育年限一般不超过6年特别状况下，经有关审批程序批准，全日制攻读博士学位的讨论生和硕博连读的讨论生的培育年限最长可延至6年 三、 讨论方向 （1）粒子物理理论；（2）高能对撞机试验的物理分析；（3）原子分子相互作用理论；（4）场论与分散态理论；（5）光学；（6）数学物理 四、 培育方式 博士生的培育实行博士生导师负责制可依据培育工作的需要确定副导师和帮助指导教师为有利于在博士讨论生培育中博采众长，提倡对同一讨论方向的博士讨论生成立培育指导小组，对培育中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进展集体争论博士讨论生指导小组名单在学院备案 博士讨论生入学后2个月内，导师应依据培育方案的要求和学生的”个人特点拟定博士讨论生的个人培育打算培育打算要对博士讨论生的课程学习、文献阅读、学术活动、科学讨论工作等项的要求和进度做出打算与时间安排培育打算可在执行中逐步完善 五、 课程设置 博士讨论生在校期间应至少修满16学分，其中课程学习14学分，必修环节2学分。

原则上设置专业必修课2门，选修课2-4门学分的计算一般为每学期的周学时数（每学期按18周计） 六、学分安排 1.学位课（10学分） （1）中国马克思主义与当代，36学时，2学分 （2）第一外国语，144学时，4学分 (3) 专业必修课（2门，按方向设置），4-6学分 2.选修课（2-4门），4-8学分 3.必修环节（2学分） 学术活动与学术报告2学分 学位课为考试课程，选修课为考察课程课程学习一般在第一学年完成导师还可依据讨论工作需要和讨论生的学科根底指定自选课程和补修课程自选课程和补修课程计成绩，不计学分 博士讨论生在攻读学位期间，应在本一级学科内参与10次以上的学术研讨活动，记1学分；学术研讨活动中至少做两次学术报告（其中1次在全国学术会议上），记1学分参与学术活动应有书面记录，做学术报告应有书面材料，并交导师签字认可博士讨论生在申请学位前，将经导师签字的书面记录及学术报告交学院保管，并记相应学分 七、博士资格考试和中期考核 博士讨论生在完成课程学习后，需参与资格考试，没有通过资格考试者，不能进展博士学位论文开题。

博士学位论文开题后，应对博士讨论生进展一次中期考核，对其科学道德、思想修养、学习成绩、讨论力量等进展一次全面的综合考察，对其中不合格者，取消博士生资格，按有关规定进展淘汰、分流中期考核一般安排在入学后第三学期末 八、学位论文 1.开题报告 开题报告是开展学位论文工作的根底，是保证学位论文质量的重要环节开题报告的时间由博士生导师依据博士讨论生工作进度状况打算，一般应于入学后的其次学期末完成，最迟于第三学期开学后两个月内完成在导师指导下，博士讨论生经过充分调研与论证，立地做出开题报告报告就选题的科学依据、国内外进展动态、讨论内容、预期目标、讨论方案等做出科学论证开题报告经导师批阅后，需公开辩论，承受检查，并获认可由包括导师在内的3-5 人组成考核小组，对博士讨论生的论文选题进展审核，着重审核论文选题的意义、创新性和可行性对有争议的选题应提出改良意见和建议 2.学位论文撰写 博士学位论文是博士讨论生科学讨论工作的全面总结，是描述其讨论成果、映其讨论水平的重要学术文献资料，是申请和授予博士学位的根本依据学位论文撰写是博士讨论生培育过程的根本训练之一，必需按标准仔细执行。

博士学位论文应在导师指导下，由博士讨论生立完成博士学位论文应表达前沿。