庆云县当堂达标课时学案M4u1-1.doc

庆云县当堂达标课时学案课题Module 4 Unit 1 Happy Thanksgiving（第一课时）授课人马月明班级课型主备人马月明学生姓名学习目标1、  新授单词：festival，meal，special，Thanksgiving.2、  熟练运用人称代词3、会用英语表述外国大型节日学习关键熟练运用人称代词，会用英语表述外国大型节日自主学习内容反思或个案补充学习过程： 1、  复习内容：汉译英①我收集邮票 ②你有一张美国邮票吗？ ③你有一些美国邮票吗？ ④集邮是我的爱好 ⑤放风筝是我的爱好 ⑥这些是来自中国的邮票。

⑦你有一些来自中国的邮票吗？ ⑧你有一些来自加拿大的邮票吗？ ⑨你可以得到另一张中国邮票 ⑩你可以得到另一张英国邮票 2、预习交流：阅读课本P14PⅠ,完成下列问题。

①国旗日 ②在感恩节 ③特殊的节日 ④一顿特殊的饭 ⑤我最喜爱的节日 ⑥告诉我更多关于美国的节日 ⑦说谢谢我们的食物、家人和朋友 ⑧你能告诉我更多关于中国的节日吗？ ⑨把礼物给孩子们 ⑩春节是我最喜爱的节日 3、同桌间互换检查，并讨论解决你认为比较难的问题。

合作探究】1、再次阅读课本P14PⅠ,完成下列表格填充 FestivalsThings To Do（要做的事） Flag Day Thanksgiving 1、 记一记，背一背文中关于两个西方节日的描述性句子，以小组合作对话的方式说一说2、 同学们以小组合作对话的方式表演一下文中两个西方节日的相关内容3、 学生领读课文，整体感悟文章文意4、 学生齐读课文，整体感悟文章文意5、 划一划文中相关重点单词短语与句子，记一记，背一背拓展延伸】1、 用所学内容以小作文方式简单描述一下你喜欢的这两个外国节日，不得少于五十字 2、 谈一谈你对外国节日的感受，想一想你都知道哪些中国传统节日以及和这些节日相关的习俗？ 【老师赠言】亲爱的同学们，今天我们主要学习了西方节日，特别是美国节日的相关内容，文章主要涉及了其中两个美国乃至整个西方的重大节日：Flag Day（国旗日）以及Thanksgiving Day（感恩节）。

每年11月的第四个星期四是感恩节（Thanksgiving Day），感恩节的由来一直要追溯到美国历史的发端1620年，著名的“五月花”号船满载倍受迫害的102名英国国内清教徒到达美洲1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处于饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50多人这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们如何狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民们规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日初设感恩节时并没有固定的日期，由各州临时决定直至美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日，并沿袭至今，已有300多年的历史除此之外，在西方比较重大的节日还包括：圣诞节（Christmas Day）,父亲节（Fathers’ Day）,母亲节（Mothers’ Day）等达标测试●英译汉：1、①tell me more ②tell me more about ③American festivals ④my favourite festival ⑤Can you tell me more about American festivals? 2、①Flag Day ②on Flag Day ③carry flags ④sing songs 3、Thanksgiving Day ①on Thanksgiving Day ②Thanksgiving is my favourite festival. ③What do you do on Thanksgiving Day? ④say “thank you” for our food,family and friends. ⑤give presents to the children ⑥after Thanksgiving dinner ⑦football game ⑧on TV ⑨wathch a big football game on TV ⑩That sounds nice. 。