古诗鉴赏—描写手法.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/23,#,古诗鉴赏,之,描 写,描写景物的角度,一、直接描写与间接描写,二、时空角度：远近、俯仰、早晚、四季,三、感觉角度：听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉,四、动静角度：动态、静态、动静结合、以动衬静,五、虚实角度：实写、虚写、虚实相生、化虚为实,六、色彩角度：色彩鲜明、色彩单调,1、动静结合,动静是指对事物、景物作动态或静态的描写，两者相互映衬，构成一种别有意味的情趣有以静衬动的，有以动衬静的，也有动静互相衬托的动静结合的作用：,（1）使得描写的对象动者更动，静者更静，一动一静，相映成趣；,（2）使得描写的对象显得更加有声有色；,（3）使人如临其境，如闻其声，如见其人，增强如亲历其境的现场感；,（4）使形象鲜明可感，更真实地表现事物的特点；,（5）能更好地渲染环境气氛王维山居秋暝,“空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留明月松间照”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒满大地；而“清泉石上流”是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。

第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”幽互衬，颇具艺术感染力以静衬动,李白望庐山瀑布,“,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天三句都直接从动态的角度展现瀑布奔涌而下、气势磅礴的动态之美，惟第二句则从静态的角度惟妙惟肖地表现出瀑布倾泻喷涌的动态之美，尤其是动词“挂”字更为传神，偌大的瀑布，谁能有这样的伟力将它挂起呢？显然，这正是化动为静带来的奇效，远远望去，那倾泻的瀑布不正像一条巨幅的白练挂在山间吗？真可谓以静衬动，一字居要，更显瀑布之冲天直下的动感和气势以动衬动,苏轼江上看山,“,船上看山走如马，倏乎过去数百群前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动以动衬静,即通过对动态的描写、渲染，反衬出静态，是反衬手法的一种王维山居秋暝,“,空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留颔联上句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受这是通过静态描写来突出山中的静谧，下句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静，抒发一种闲情逸致。

王维鹿柴,“空山不见人，但闻人语响返景入深林，复照青苔上前两句写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林，落日余晖打在一块青青的苔藓上这里以声衬静，用了衬托，也用了对比动静互衬,辛弃疾西江月夜行黄沙道中,“,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见这首词的中心是“说丰年”，而着重表现的是作者因年丰而引起的欢快情绪词的上阕着重于“面”的渲染，一、二两句静中有动，而偏重于静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静；三、四两句动静交混，而着重于动境的点染，蛙声一片，稻香一片，又闹又静，烘托出一片浓郁的“丰年”喜庆气氛上阕对“面”的渲染，已形成欢快喜悦的氛围词的下阕一、三两句写静，二、四两句写动，而一、二句的“四二”句式，节奏轻快，跌宕起伏，末句的“转”字、“忽”字，更使作者的喜悦心情跃然纸上全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，构成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图，给读者带来了极大的愉悦和丰富的。

2,、虚实结合,虚实结合是古典诗歌重要的艺术手法之一换言之，,就方法而言,，详细为实，简略为虚；具体为实，抽象为虚；有据为实，假托为虚；有行为实，徒言为虚就对象而言,，景为实，情为虚；眼见为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，过去和将来为虚；客观为实，主观为虚；已知为实，未知为虚等等虚实结合，可以给人以无穷的想象和回味，也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分在诗歌欣赏中，虚与实是相对的实”，是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；是指客观世界中存在的实象、实事、实境：,例1：梦游天姥吟留别中的黑暗现实例2：虞美人中的“春花秋月何时了”例,3,：念奴娇赤壁怀古中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势例,4,：雨霖铃中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎虚”的三类内容,神仙鬼怪世界和梦境诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实这就叫以虚象显实境例1：梦游天姥吟留别：,【析】仙境就是一个虚象诗云：“日,月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人,兮列如麻”李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

例2：李白蜀道难,：【析】以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，,由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不,已的蜀道形象,例3：李商隐锦瑟：,【析】运用“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托,杜鹃沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”四个典故，以虚写虚（过去的,经历、梦想、挫折等），让后学者畅想不已，被喻为古代“朦胧诗”已逝之景之境这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前李煜虞美人,“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改析】句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感苏轼念奴娇赤壁怀古,“谈笑间，樯橹灰飞烟灭析】再现了火烧赤壁这一史实，显然不是发生在眼前，故也是虚景设想的未来之境这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐柳永雨霖铃“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月析】这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢王昌龄的送魏二“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长想象分别后友人月下船泊潇湘，“愁听清猿”，甚至在梦里也因旅夜孤独而不得安寝的幻想，借以加倍地表现离别的惆怅和对友人深切的关怀。

刘长卿的送严士元三四联写道：“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情君去若逢相识问，青袍今已误儒生诗人由眼前的落日去帆这一实景而联想到严士元听去之地湖南应是万里草青这是虚实结合的笔法，这样虚实结合就拓宽了诗的意境，充分表现了诗人对朋友的惜别之情、思念之情主客移（易）位,在古典诗歌中，诗人在表现思亲怀友之情或离乡别井之意时，不直接写自身却从对面落笔，别出心裁地将这种感情表达得婉曲含蓄，愈有意味这种表现手法，人们称之为“主客移位”或“对写法”主客移位，与诗人单纯写自身相比，情感更翻进一层，深婉含蓄，感染力更强，更能恰切地表现诗人的情思06年四川卷 ,周密,夜归,“,夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯注筇,qi,ng,：此代指竹杖塍,ch,ng,：田间土埂,“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析这幅画面描绘的是诗人想像（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来诗人猜想，在青灯之下，自己日思夜盼的妻子或母亲（对方）正在一针一线地缝补着衣服这幅画面流溢出来的家中亲人对游子的关切和思念之情，也正是诗人怀乡思归，盼望与亲人团聚的急切心情的反映。

04年浙江卷,李白,菩萨蛮,：,“,平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧暝色入高楼，有人楼上愁玉阶空伫立，宿鸟归飞急何处是归程？长亭更短亭第一、二句是写游子眼前所见之景，第三至第六句是写游子触景生情，设想家人（对方）盼望自己归去的情景，以此来表达自己对家人的无限思念；最后两句写游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦孟浩然,早寒有怀,“,木落雁南度，北风江上寒我家襄水曲，遥隔楚云端乡泪客中尽，归帆天际看迷津欲有问，平海夕漫漫落木萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，江水滔滔，海天相接远离故土的诗人，睹物伤情，思乡情切，而又感到前路茫茫第五句点明乡思，显然写远在天涯的自己，而第六句是从家人一方写来，他们遥望“天际”的“归帆”，盼诗人归来，使诗人的思乡之情更深一层王昌龄,送魏二,“,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长第三、四句诗人以“忆”字领起，从对面写来，设想友人在不久的将来夜泊潇湘之上的情景那时孤月当空，友人难以成眠，即使入梦，也会被两岸一声一声凄清的猿啼所惊扰，在梦中也摆不脱愁绪明写友人，实写诗人自己诗作婉曲含蓄，意蕴更深长虚实结合的作用“虚实相生”,“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到,虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读,者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

相反相成,虚景和实景相反相成形成强烈的对比，从而突出中心姜夔扬州慢,：此词中虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里,长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形由这一,虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨相辅相成,虚景和实景相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心欧阳修踏莎行,“候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔离愁渐,远渐无穷，迢迢不断如春水寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚平芜尽处,是春山，行人更在春山外析】上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离,愁别绪下阙实虚通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，,来写愁思妻思夫，夫想妻虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致高适塞上听吹笛：“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间借问梅花何处落，风吹一夜满天山一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。

杨万里晓出净慈寺送林子方：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红诗中前两句泛说西湖六月的风光自有特色，是虚写；后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下，无边无际的碧绿和艳红和谐地搭配着，是实写全诗虚实相生，收到相得益彰的效果3、正侧结合,正侧法即正面描写和侧面描写正面描写指的是对描写对象进行正面的直接描写侧面描写就是对对象周围的事物（包括人物）进行描写，侧面描写的目的使对象更加鲜明突出正侧结合就是在描写时正面描写与侧面描写有机地结合在一起正侧结合的作用：,（1）使形象更加鲜明丰满；,（2）感情抒发更加充分；,（3）给读者留下丰富的想象空间李白梦游天姥吟留别：,【析】“天姥连天向天横，势拔五岳,掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一,万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟汉乐府陌上桑,对秦罗敷的描写：“头上倭堕髻，耳中明月珠缃绮为下裙，紫绮为上襦行者见罗。